Odisha State Board BSE Odisha 6th Class English Solutions Lesson 1 Mice Textbook Exercise Questions and Answers.
BSE Odisha Class 6 English Solutions Lesson 1 Mice
BSE Odisha 6th Class English Lesson 1 Mice Text Book Questions and Answers
Session – 1 (ପ୍ରଥମ ପର୍ଯ୍ୟାୟ):
I. Pre-Reading (ପ୍ରାକ୍-ପଠନ):
→ Your teacher will introduce the poem in the following way.
S/he will ask the following questions:
Don’t you like a mouse? Why / Why not? Give reasons. Here is a poem on mice. Let us read, enjoy and see whether the poet likes or dislikes mice.
(ତୁମ ଶିକ୍ଷକ କବିତାଟିକୁ ନିମ୍ନଲିଖ୍ ଭାବରେ ଉପସ୍ଥାପନ କରିବେ । ସେ (ପୁ | ସ୍ତ୍ରୀ) ନିମ୍ନଲିଖିତ ପ୍ରଶ୍ନଗୁଡ଼ିକ ପଚାରିବେ : ତୁମେ ଗୋଟିଏ ମୂଷାକୁ ଭଲ ପାଅ ନାହିଁ କି ? କାହିଁକି | କାହିଁକି ନୁହେଁ ? କାରଣ ଦର୍ଶାଅ । ଏଠାରେ ମୂଷାମାନଙ୍କ ବିଷୟରେ ଗୋଟିଏ କବିତା ଅଛି । ଆସ ଆମେ ପଢ଼ିବା, ଉପଭୋଗ କରିବା ଏବଂ ଦେଖିବା କବି ମୂଷାମାନଙ୍କୁ ଭଲ ପାଆନ୍ତି କିମ୍ବା ଭଲପାଆନ୍ତି ନାହିଁ ।)
II. While-Reading (ପଠନକାଳୀନ ):
1. Your teacher will read the poem aloud, and you will listen to him/her without opening your books.
(ତୁମ ଶିକ୍ଷକ କବିତାଟିକୁ ବଡ଼ପାଟିରେ ପଢ଼ିବେ, ତୁମେ ତୁମ ବହି ନ ଖୋଲି ତାଙ୍କୁ (ପୁ | ସ୍ତ୍ରୀ) ମନଦେଇ ଶୁଣିବ ।)
2. S/he will read the poem aloud for the second time and you will listen to him / her following the poem in your books.
(ସେ (ପୁ | ସ୍ତ୍ରୀ) କବିତାଟିକୁ ଦ୍ଵିତୀୟ ଥର ପାଇଁ ବଡ଼ପାଟିରେ ପଢ଼ିବେ ଏବଂ ତୁମେ ତୁମ ବହିରେ କବିତାଟିକୁ ଅନୁସରଣ କରି ତାଙ୍କୁ (ପୁ | ସ୍ତ୍ରୀ) ମନଦେଇ ଶୁଣିବ ।)
3. Read the poem silently and try to answer the questions asked by your teacher.
(କବିତାଟିକୁ ନୀରବରେ ପଢ଼ ଏବଂ ତୁମ ଶିକ୍ଷକ ପଚାରିଥିବା ପ୍ରଶ୍ନଗୁଡ଼ିକର ଉତ୍ତର ଦେବାକୁ ଚେଷ୍ଟା କର ।)
Text (ପାଠ୍ୟବସ୍ତୁ):
I think mice
Are rather nice.
Their tails are long
Their faces small,
They haven’t any
Skins at all.
Their ears are pink,
Their teeth are white,
They run about
The house at night
They nibble things
They shouldn’t touch
And no one seems
To like them much.
But I think mice
Are nice.
ଓଡ଼ିଆ ଉଚ୍ଚାରଣ | କବିତା ପଠନ :
ଆଇ ଥ୍କ୍ ମାଇସ୍
ଆର୍ ରାଦର୍ ନାଇସ୍ ।
ଦେଆର୍ ଟେଲସ୍ ଆର୍ ଲଙ୍ଗ୍
ଦେଆର୍ ଫେସେସ୍ ସ୍କୁଲ୍,
ଦେ ହାଭଣ୍ଟ୍ ଏନି
ସ୍କିନସ୍ ଆଟ୍ ଅଲ୍ ।
ଦେଆର୍ ଇଅରସ୍ ଆର୍ ପିକ୍,
ଦେଆର୍ ଟିଥ୍ ଆର୍ ଦ୍ଵାଇଟ୍,
ଦେ ରନ୍ ଏବାଉଟ୍
ଦି ହାଉସ୍ ଆଟ୍ ନାଇଟ୍
ଦେ ନିବଲ୍ ଥ୍ଙ୍ଗସ୍
ଦେ ସୁଡ଼ଣ୍ଟ ଟଚ୍
ଆଣ୍ଡ୍ ନୋ ୱାନ୍ ସିମ୍
ଟୁ ଲାଇକ୍ ଦେମ୍ ମଚ୍ ।
ବଟ୍ ଆଇ ଥ୍ ମାଇସ୍
ଆର୍ ନାଇସ୍ ।
Knowing The Key Words (ମୁଖ୍ୟ ଶବ୍ଦଗୁଡ଼ିକୁ ଜାଣିବା):
think – କରିବା
mice – ମୂଷା
rather – ବରଂ
nice – ସୁନ୍ଦର
tails – ଲାଙ୍ଗୁଡ଼
long – ଲମ୍ବା
faces – ଚେହେରା
small – ଛୋଟ
any – କୌଣସି
skins – ଚର୍ମ
at all – ଆଦୌ
ears – କାନ
pink – ଗୋଲାପୀ |
teeth – ଦାନ୍ତ
white – ଧଳା
run about – ଚଲାନ୍ତୁ
house – ଘର
at night – ରାତିରେ
nibble – ନିବଲ୍
things – ଜିନିଷ
shouldn’t – ଉଚିତ ନୁହେଁ |
touch – ସ୍ପର୍ଶ କରନ୍ତୁ |
seems – ମନେହୁଏ |
like – ପରି
much – ବହୁତ
କବିତାର ସାରକଥା | ଓଡ଼ିଆ ଅନୁବାଦ:
ମୁଁ ଭାବୁଛି ମୂଷାମାନେ ବରଂ ସୁନ୍ଦର । ସେମାନଙ୍କର ଲାଞ୍ଜଗୁଡ଼ିକ ଲମ୍ବା । ସେମାନଙ୍କର ମୁହଁସବୁ ଛୋଟ । ସେମାନଙ୍କର ଆଦୌ ଚର୍ମ ନାହିଁ । ସେମାନଙ୍କର କାନଗୁଡ଼ିକ ପାଟଳ ରଙ୍ଗ । ସେମାନେ ରାତିରେ ଘରର ଏଣେତେଣେ ଘୂରିବୁଲନ୍ତି । ସେମାନେ ଜିନିଷଗୁଡ଼ିକୁ ଟିକେ ଟିକେ କାମୁଡ଼ନ୍ତି ଯେଉଁଗୁଡ଼ିକ ସେମାନେ ଛୁଇଁବା ଉଚିତ ନୁହେଁ । କେହି ବୋଧହୁଏ ସେମାନଙ୍କୁ ବେଶୀ ଭଲ ପାଆନ୍ତି ନାହିଁ ।
କିନ୍ତୁ ମୁଁ ଭାବୁଛି ମୂଷାମାନେ ସୁନ୍ଦର ଅଟନ୍ତି ।
Comprehension Questions (ବୋଧପରିମାପକ ପ୍ରଶ୍ନବଳୀ):
Question 1.
What is the poem about ?
(କବିତାଟି କେଉଁ ବିଷୟରେ ଆଧାରିତ ?)
Answer:
The poem is about mice.
Question 2.
Who is “I” in the first line of the poem?
(କବିତାର ପ୍ରଥମ ଧାଡ଼ିରେ ‘ମୁଁ’ (I) କିଏ ଅଟେ ?)
Answer:
In the first line of the poem ‘I’ means the poet.
Or, The poet is I in the first line of the poem.
Question 3.
What are the tails of mice like?
(ମୂଷାମାନଙ୍କର ଲାଞ୍ଜସବୁ କିପରି ଅଟେ ?)
Answer:
The tails of mice are long.
Question 4.
“They have no skin at all”. Does this mean that they have no skins or do they have very thin skins?
(‘‘ସେମାନଙ୍କର ପ୍ରାୟ ଆଦୌ ଚର୍ମ ନାହିଁ ।’’ ଏହା କ’ଣ ସେମାନଙ୍କର ଚର୍ମ ନଥିବା କିମ୍ବା ପତଳା ଚର୍ମ ଥିବାକୁ ବୁଝାଏ ?)
Answer:
They have no skin at all.’ It means that they have very thin skins.
Question 5.
What is the color of their ears?
(ସେମାନଙ୍କ କାନର ରଙ୍ଗ କିପରି ଅଟେ ?)
Answer:
The colour of their ears is pink.
Question 6.
Where do they run about at night ?
(ସେମାନେ ରାତିରେ କେଉଁଠି ଘୂରି ବୁଲନ୍ତି ?)
Answer:
They run about the house at night.
Question 7.
Which things do they nibble ?
(କେଉଁ ଜିନିଷଗୁଡ଼ିକୁ ସେମାନେ ଟିକିଟିକି କରି କାମୁଡ଼ି ଦିଅନ୍ତି ?)
Answer:
They nibble everything they find in the house. Those are cakes, vegetables, fruits, clothes, etc.
Question 8.
Do most people like mice? Why?
(ଅଧିକାଂଶ ଲୋକ ମୂଷାମାନଙ୍କୁ ଭଲ ପାଆନ୍ତି କି ? କାହିଁକି ?)
Answer:
No, most people do not like mice. Because they destroy many valuable things.
Question 9.
Does the poet like mice?
(କବି ମୂଷାମାନଙ୍କୁ ଭଲ ପାଆନ୍ତି କି ?)
Answer:
Yes, the poet likes mice.
Question 10.
Which line tells you so?
(କେଉଁ ଧାଡ଼ିଟି ତୁମକୁ ସେପରି କହେ ?)
Answer:
The last line, “But I think mice are nice” tells us so.
Question 11.
Which lines are repeated in this poem?
(ଏହି କବିତାରେ କେଉଁ ଧାଡ଼ିଗୁଡ଼ିକ ପୁନରାବୃତ୍ତି ହୋଇଛି ?)
Answer:
The first and last lines in this poem are repeated. They are “I think mice are rather nice.”
Session – 2 (ଦ୍ବିତୀୟ ପର୍ଯ୍ୟାୟ):
III. Post-Reading (ପଠନ ପରବର୍ତ୍ତୀ):
1. Visual Memory Development Technique (VMDT) :
(ଦୃଶ୍ୟ ସ୍ମୃତି ଉନ୍ନୟନ କୌଶଳ (VMDT))
Take a photograph of the poem in your eye cameras. Then put your index finger on the words/phrases your teacher says. Open your eyes and see whether your finger is on the right place. Repeat this activity for other words/phrases your teacher says.
(ତୁମ ଆଖ୍ ରୂପକ କ୍ୟାମେରାରେ କବିତାଟିର ଫଟୋଗ୍ରାଫ୍ ଉଠାଇନିଅ । ତା’ପରେ ତୁମ ବିଶି ଆଙ୍ଗୁଠିଟିକୁ ତୁମ ଶିକ୍ଷକ କହିଥିବା ଶବ୍ଦ | ଖଣ୍ଡବାକ୍ୟ ଉପରେ ରଖ । ତୁମ ଆଖ୍ ଖୋଲ ଏବଂ ଦେଖ ତୁମର ଆଙ୍ଗୁଠି ଠିକ୍ ସ୍ଥାନ ଉପରେ ଅଛି କି ନାହିଁ । ତୁମ ଶିକ୍ଷକ କହିଥିବା ଅନ୍ୟ ଶବ୍ଦ ବା ଖଣ୍ଡବାକ୍ୟ ପାଇଁ ଏହି କାର୍ଯ୍ୟ ପୁନରାବୃତ୍ତି କର ।)
Whole Text: Pink, nibble things, faces small, like them much, The lines repeated.
2. Comprehension Questions (ବୋଧପରିମାପକ ପ୍ରଶ୍ନବଳୀ) :
(a) MCQs: Choose the correct alternatives. (ସଠିକ୍ ବିକଳ୍ପଟିକୁ ବାଛ ।)
i. Mice don’t have ___________.
(a) thick skins.
(b) long tails.
(c) small faces.
(d) pink ears.
Answer:
(a) thick skins.
ii. Which of the following is not true?
(ନିମ୍ନଲିଖ ମଧ୍ୟରୁ କେଉଁଟି ଠିକ୍ ନୁହେଁ ?)
(a) The poet likes mice.
(b) very thin skins.
(c) No one likes mice.
(d) black skins.
Answer:
(b) Everyone likes mice.
iii. ‘They haven’t any skins at all’ means they have
(‘ସେମାନଙ୍କର ଚର୍ମ ଆଦୌ ନଥାଏ’ ବୁଝାଏ ଯେ ସେମାନଙ୍କର ______________ ଥାଏ ।)
(a) thick sinks.
(b) very thin skins.
(c) no skins at all.
(d) black skins.
Answer:
(b) very thin skins.
(b) Match items under column A with items under column B. Join them with lines. The first one is done for you.
(ସ୍ତମ୍ଭ ‘A’ ତଳେ ଥିବା ଶବ୍ଦ ସହ ସ୍ତମ୍ଭ ‘B’ ତଳେ ଥିବା ଶବ୍ଦକୁ ମିଳାଅ । ସେଗୁଡ଼ିକୁ ଗାର ଟାଣି ଯୋଗ କର । ପ୍ରଥମଟି ତୁମପାଇଁ କରିଦିଆଯାଇଛି ।)
(Question with Answer)
Answer:
Session – 3 (ତୃତୀୟ ପର୍ଯ୍ୟାୟ)
3. Listening (ମନଯୋଗ ସହକାରେ ଶୁଣିବା):
(a) Tick the words / phrases your teacher reads aloud.
(ତୁମ ଶିକ୍ଷକ ବଡ଼ ପାଟିରେ ପଢ଼ୁଥିବା ଶବ୍ଦ ବା ଖଣ୍ଡବାକ୍ୟଗୁଡ଼ିକୁ ଟିକ୍ ( ✓) ଚିହ୍ନ ଦିଅ ।)
mice, tails, skins, ears, pink, teeth, white, nibble, nice (Listen to your teacher and tick the words/phrases.)
(b) Your teacher reads aloud the first six lines of the poem. Fill in the gaps while listening to him/her.
(ତୁମ ଶିକ୍ଷକ କବିତାର ପ୍ରଥମ ଛଅ ଧାଡ଼ିକୁ ବଡ଼ପାଟିରେ ପଢ଼ିବେ । ତାଙ୍କୁ ଶୁଣିବା ସମୟରେ ଶୂନ୍ୟସ୍ଥାନଗୁଡ଼ିକୁ ପୂରଣ କର ।)
(Question with Answer)
I think _________.
Are rather _________
Their tails are _________
Their _________ small
They haven’t any
_________ at all.
Answer:
I think mice
Are rather nice
Their tails are long
Their faces small
They haven’t any
skins at all.
Session – 4 (ସୋପାନ — ୪)
4. Speaking (କହିବା):
- Your teacher will read aloud one line, and you will repeat it after him/her. This is done twice.
(ତୁମ ଶିକ୍ଷକ ଗୋଟିଏ ଧାଡ଼ି ପଢ଼ିବେ, ତୁମେ ତାଙ୍କ (ପୁ/ସ୍ତ୍ରୀ) ପଛରେ ପୁନରାବୃତ୍ତି କରିବ । ଏହିପରି ଦୁଇଥର କରାଯିବ ।) - Your teacher will read one line, you will read the next line, and so on.
(ତୁମ ଶିକ୍ଷକ ଗୋଟିଏ ଧାଡ଼ି ପଢ଼ିବେ, ତୁମେ ତା’ପର ଧାଡ଼ି ପଢ଼ିବ ଏବଂ ଏହିପରି ଚାଲୁରହିବ ।) - Students sitting on the right side will read one line and students sitting on the left will read the next line and so on.
(ଡାହାଣ ପାର୍ଶ୍ଵରେ ବସିଥିବା ଶିକ୍ଷାର୍ଥୀମାନେ ଗୋଟିଏ ଧାଡ଼ି ପଢ଼ିବେ ଏବଂ ବାମପାର୍ଶ୍ଵରେ ବସିଥିବା ଶିକ୍ଷାର୍ଥୀମାନେ ତା’ର ପରବର୍ତ୍ତୀ ଧାଡ଼ିଟି ପଢ଼ିବେ ଏବଂ ଏହିପରି ଚାଲୁ ରହିବ ।)
(b) Chaindrill: “I think mice are nice.”
(ଶୃଙ୍ଖଳ-ଅଭ୍ୟାସ : ‘‘ମୁଁ ଭାବୁଛି ମୂଷାମାନେ ସୁନ୍ଦର ।’’)
5.Vocabulary (ଶବ୍ଦସମ୍ଭାର):
Match the words/phrases under A with their opposite words under B. Join them with lines. The first one is done for you.
(ସ୍ତମ୍ଭ ‘A’ ତଳେ ଥିବା ଶବ୍ଦ | ଖଣ୍ଡବାକ୍ୟଗୁଡ଼ିକ ସହ ସ୍ତମ୍ଭ ‘B’ ତଳେ ଥିବା ସେମାନଙ୍କର ବିପରୀତ ଅର୍ଥବୋଧକ ଶବ୍ଦଗୁଡ଼ିକ ସହ ମିଳାଅ । ସେମାନଙ୍କୁ ଗାର ଟାଣି ଯୋଗ କର । ତୁମ ପାଇଁ ପ୍ରଥମଟି କରି ଦିଆଯାଇଛି ।)
Answer:
Session – 5 (ପଞ୍ଚମ ପର୍ଯ୍ୟାୟ)
6. Usage (ପ୍ରଚଳିତ ପ୍ରୟୋଗ):
(a) When we talk about one person, it is singular. But when we talk about more than one person or thing, it is plural. A thing or a person is made plural in the following ways :
(ଯେତେବେଳେ ଆମେ ଜଣେ ବ୍ୟକ୍ତି ବିଷୟରେ କହୁ, ଏହା ଏକବଚନ ଅଟେ । କିନ୍ତୁ ଯେତେବେଳେ ଆମେ ଏକାଧ୍ଵକ ବ୍ୟକ୍ତି କିମ୍ବା ଜିନିଷଗୁଡ଼ିକ ବିଷୟରେ କହୁ, ଏହା ବହୁବଚନ ଅଟେ । ଗୋଟିଏ ଜିନିଷ ବା ଜଣେ ବ୍ୟକ୍ତି ନିମ୍ନଲିଖିତ ଭାବରେ ବହୁବଚନରେ ପରିଣତ କରାଯାଏ ।)
(i) By adding “s” to the word: (ଶବ୍ଦରେ ‘s’ ଯୋଗକରି )
Singular Plural
( ଏକବଚନ ) (ବହୁବଚନ)
cat (ବିରାଡ଼ି) cats (ବିଲେଇମାନେ)
dog (କୁକୁର) dogs (କୁକୁରମାନେ)
(ii) By adding “es” to the word: (ଶବ୍ଦରେ ‘es’ ଯୋଗକରି)
bus (ଯାତ୍ରୀଗାଡ଼ି) buses (ଯାତ୍ରୀଗାଡ଼ିସବୁ)
bush (ବୁଦା) bushes (ବୁଦାଗୁଡ଼ିକ)
mango (ଆମ୍ବ) mangoes (ଆମ୍ବଗୁଡ଼ିକ)
box (ବାକ୍ସ) boxes (ବାକ୍ସଗୁଡ଼ିକ)
(iii) By changing the spelling of the word :(ଶବ୍ଦର ବନାନରେ ପରିବର୍ତ୍ତନ କରି)
mouse (ମୂଷା) mice (ମୂଷାମାନେ)
tooth (ଦାନ୍ତ) teeth (ଦାନ୍ତଗୁଡ଼ିକ)
(iv) By not changing the word : (ଶବ୍ଦକୁ ପରିବର୍ତ୍ତନ ନକରି)
deer (ହରିଣ) deer (ହରିଣମାନେ)
sheep (ମେଣ୍ଢା) sheep (ମେଣ୍ଢାଗୁଡ଼ିକ)
(b) Given below are some singular forms of some words used in this poem. Find out the plural forms of these words from the poem and write them against each of the words. (ନିମ୍ନରେ ଏହି କବିତାରେ ବ୍ୟବହାର କରାଯାଇଥିବା କେତେକ ଶବ୍ଦର ଏକବଚନ ରୂପଗୁଡ଼ିକ ଦିଆଯାଇଛି । କବିତାରୁ ଏହି ଶବ୍ଦଗୁଡ଼ିକର ବହୁବଚନ ରୂପଗୁଡ଼ିକୁ ଖୋଜି ବାହାର କର ଏବଂ ସେଗୁଡ଼ିକୁ ପ୍ରତ୍ୟେକ ଶବ୍ଦ ପାର୍ଶ୍ଵରେ ଲେଖ ।)
Answer:
Session – 6 (ଷଷ୍ଠ ପର୍ଯ୍ୟାୟ)
7. Writing (ଲିଖନାତ୍ମକ):
(a) Based on your matching above in-2 (b), Comprehension Activities, write some sentences. One is done for you. (ଉପରିସ୍ଥ ବୋଧମୂଳକ କାର୍ଯ୍ୟାବଳୀର 2 (b) ବିଭାଗରେ ତୁମର ମେଳକକୁ ଭିଭିକରି କେତେକ ବାକ୍ୟ ଲେଖ । ଗୋଟିଏ ତୁମ ପାଇଁ କରି ଦିଆଯାଇଛି ।)
Tails …………………………………… long
Tails of mice are long. (Question with Answer)
Face __________________________
Skin __________________________
Ear __________________________
Teeth __________________________.
Run about __________________________
Nibble things __________________________
Answer:
Face Faces of mice are small.
Skin Mice haven’t any skins at all.
Ear Ears of mice are pink.
Teeth Teeth of mice are white.
Run about They run about the house at night.
Nibble things They nibble things they shouldn’t touch.
(b) Fill in the gaps using the words given. The first one is done for you. (ଦିଆଯାଇଥିବା ଶବ୍ଦଗୁଡ଼ିକୁ ବ୍ୟବହାର କରି ଶୂନ୍ୟସ୍ଥାନଗୁଡ଼ିକୁ ପୂରଣ କର । ପ୍ରଥମଟି ତୁମ ପାଇଁ କରି ଦିଆଯାଇଛି ।)
(Do not see the poem while doing this task)
(ଯେତେବେଳେ ଏହି କାର୍ଯ୍ୟଟି କରୁଛ, କବିତାଟିକୁ ଦେଖ ନାହିଁ ।)
Answer:
Session – 7 (ସୋପାନ – ୭):
(c) The poet likes mice. However, you don’t like them. Rewrite the poem expressing your dislikes. The first two lines are done for you.
(କବି ମୂଷାମାନଙ୍କୁ ଭଲ ପାଆନ୍ତି । ଯାହା ହେଉନା କାହିଁକି, ତୁମେ ସେମାନଙ୍କୁ ପସନ୍ଦ କରନାହିଁ । ତୁମର ନାପସନ୍ଦଗୁଡ଼ିକୁ ପ୍ରକାଶ କରି କବିତାଟିକୁ ଆଉଥରେ ଲେଖ । ପ୍ରଥମ ଦୁଇଟି ଧାଡ଼ିକୁ ତୁମ ପାଇଁ କରି ଦିଆଯାଇଛି ।)
I think mice
Are not nice.
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
Answer:
Their tails are long.
Their faces small.
They haven’t any skins at all.
Their ears are pink.
Their teeth are white.
They run about
The house at night
They nibble things
They shouldn’t touch
And no one seems
To like them much.
And I also think
mice Are not nice.
Session – 8 (ସୋପାନ – ୮):
(d) Write the answers to the following questions.
(ନିମ୍ନଲିଖତ ପ୍ରଶ୍ନଗୁଡ଼ିକର ଉତ୍ତର ଲେଖ ।)
(i) What is the poem about?
(କବିତାଟି କେଉଁ ବିଷୟରେ ଆଧାରିତ ? )
Answer:
The poem is about mice.
(ii) Who is “I” in the first line of the poem?
(କବିତାଟି ପ୍ରଥମ ଧାଡ଼ିରେ ‘ମୁଁ’ (I) କିଏ ?)
Answer:
In the first line of the poem, the word T is the poet.
(iii) What does the tail of a mouse look like?
(ଗୋଟିଏ ମୂଷାର ଲାଞ୍ଜଟି ଦେଖିବାକୁ କିପରି ଅଟେ ?)
Answer:
The tail of a mouse looks long.
(iv) Where do they run about at night?
(କେଉଁଠାରେ ସେମାନେ ରାତିରେ ଧାଆଁନ୍ତି ?)
Answer:
They run about the house at night.
(v) Which things do they nibble?
(କେଉଁ ଜିନିଷଗୁଡ଼ିକୁ ସେମାନେ ଟିକିଟିକି କରି କାମୁଡ଼ନ୍ତି ?)
Answer:
They nibble everything they find in the house. Those are cakes, vegetables, fruits, clothes, and books.
8. Mental Talk (ମାନସିକ କଥୋପକଥନ):
Mentally repeat the following line of the poem :
(ମନେ ମନେ କବିତାଟିର ନିମ୍ନଲିଖିତ ଧାଡ଼ିଟିକୁ ପୁନରାବୃତ୍ତି କର ।)
“I think mice are rather nice.”
9. Let Us Think (ଆସ ଆମେ ଭାବିବା ):
The poet likes mice. Do we like his / her attitude? Why?
(କବି ମୂଷାମାନଙ୍କୁ ଭଲ ପାଆନ୍ତି । ଆମେ ତାଙ୍କର (ପୁ/ସ୍ତ୍ରୀ) ମନୋଭାବକୁ ପସନ୍ଦ କରୁ କି ? କାହିଁକି ?)