Students can use Class 4 Math Solution Odia Medium and Class 4 Maths Chapter 4 Question Answer Odia Medium ହଜାରର ପରିଚୟ to check their answers after solving exercises.
4th Class Maths Chapter 4 Question Answer Odia Medium
Class 4 Maths Chapter 4 Odia Medium
Page No. (୩୯ to ୪୪)
ଦୁର୍ଗାପୂଜା ସମୟରେ ଦୁଇ ଜଣ ସାଙ୍ଗ ଶୁଭମ୍ ଓ ସୋନାଲି ଦୁର୍ଗା ମଣ୍ଡପ ନିକଟରେ ଏକ ଭୋଜିର ବ୍ୟବସ୍ଥା କଲେ । ସେ ଦୁହେଁ ଭାବିଥିଲେ ଯେ, ଏହି ଭୋଜି ପ୍ରାୟ ୧୦୦୦ (ଏକ ହଜାର) ଲୋକଙ୍କ ପାଇଁ ଖାଇବା ବ୍ୟବସ୍ଥା କରାଯିବ । ଏହି ଭୋଜିର ସୁପରିଚାଳନା ପାଇଁ ୫୫ (ପଞ୍ଚାବନ) ଜଣ ସ୍ଵେଚ୍ଛାସେବୀ ରହିବେ ବୋଲି ସ୍ଥିର କଲେ । ଭକ୍ତ ଭୋଜି କରିବା ପାଇଁ ଶୁଭମ୍ ଓ ସୋନାଲି ଦୁହେଁ କିଛି ଦାନ ଗ୍ରହଣ କରିଥିଲେ ।
Question 1.
ନିମ୍ନଲିଖତ ସାରଣୀରେ ଦାନର ପରିମାଣ ଦର୍ଶାଯାଇଛି । ପ୍ରତ୍ୟେକକୁ ସଂଖ୍ୟାରେ ପରିପ୍ରକାଶ କର ।
Solution:
ଶିକ୍ଷକଙ୍କ ପାଇଁ ସୂଚନା : ଦୁଇ ଅଙ୍କ ଓ ତିନି ଅଙ୍କ ବିଶିଷ୍ଟ ସଂଖ୍ୟାକୁ ଭିନ୍ନଭିନ୍ନ ଚିତ୍ରିତ ଉପସ୍ଥାପନାର କୌଶଳ ଶିକ୍ଷାର୍ଥୀମାନେ ଏହି କାର୍ଯ୍ୟହାରା ହାସଲ କରିବେ ଓ ଶିକ୍ଷକ ଏଭଳି କେତେକ ନୂତନ କାର୍ଯ୍ୟ ଦେଇ ଦକ୍ଷତାର ବିକାଶ କରିବେ ।
Question 2.
Solution:
Question 3.
ଶୁଭମ୍ ଓ ସୋନାଲି ସେ ଦିନ ସାର୍ବଜନୀନ ଭୋଜିରେ ଭିନ୍ନଭିନ୍ନ ସମୟରେ ଯୋଗ ଦେଇଥିବା ଲୋକ ସଂଖ୍ୟାଙ୍କୁ ଲିପିବଦ୍ଧ କରୁଥିଲେ । ନିମ୍ନ ସାରଣୀରେ ପ୍ରତି ଅଧାଘଣ୍ଟା ଅବଧୂରେ ଖାଉଥିବା ଲୋକ ସଂଖ୍ୟାକୁ ଶତ – ଦଶ – ଏକ ବ୍ଲକଗୁଡ଼ିକର ଚିତ୍ର କରି ଦର୍ଶାଅ ।
Solution:
Question 4.
ଭୋଜିକୁ ସବୁଠାରୁ ଅଧିକ ଲୋକ କେଉଁ ସମୟ ଅବଧିରେ ଆସିଥିଲେ ?
____________________________________________________
Solution:
୧.୩୦ ରୁ ୨.୦୦ ଘଣ୍ଟା (୫୦୮ ଜଣ)
Question 5.
ଭୋଜିକୁ ସବୁଠାରୁ କମ୍ ଲୋକ କେଉଁ ସମୟ ଅବଧ୍ୟରେ ଆସିଥିଲେ ?
___________________________________________________
Solution:
୧୨.୦୦ ରୁ ୧୨.୩୦ ଘଣ୍ଟା (୫୨ ଜଣ)
ଆସ ସମାଧାନ କରିବା
Question 1.
(କ) ୩ ଓ ୭ ଅଙ୍କକୁ ବ୍ୟବହାର କରି ତିନି ଅଙ୍କ ବିଶିଷ୍ଟ ସଂଖ୍ୟା ତିଆରି କର । ନିମ୍ନ କୋଠରି (ବାକ୍ସ) ଗୁଡ଼ିକରେ ସଂଖ୍ୟାକୁ ଲେଖ । କ୍ଷୁଦ୍ରତମ ସଂଖ୍ୟା ଚାରିପଟେ ଗୋଲ ବୁଲାଅ ଏବଂ ବୃହତ୍ତମ ସଂଖ୍ୟାରେ ଛକି ଚିହ୍ନ ଦିଅ ।
Solution:
(ଖ) ୩, ୫, ୦, ୮ ଅଙ୍କଗୁଡ଼ିକୁ ବ୍ୟବହାର କରି ତିନି ଅଙ୍କ ବିଶିଷ୍ଟ ଛଅଟି ସଂଖ୍ୟା ତିଆରି କର, ଯେପରିକି ପ୍ରତ୍ୟେକ ସଂଖ୍ୟା ୫୫୦ ଠାରୁ ସାନ ହେବ । ତୁମେ ଗୋଟିଏ ସଂଖ୍ୟାରେ ଅଙ୍କ ଗୁଡିକୁ ଏକାଧ୍ଵକ ଥର ବ୍ୟବହାର କରିପାରିବ ।
Solution:
(ଗ) ୧ (ଖ)ର ତୁମେ ତିଆରି କରିଥିବା ସଂଖ୍ୟା ଗୁଡିକୁ ନିମ୍ନ ସଂଖ୍ୟାରେଖାରେ ସୂଚିତ କର ।
Solution:
Question 2.
ଠିକ୍ ସଂଖ୍ୟାଗୁଡ଼ିକ ଲେଖୁ ଶୂନ୍ୟସ୍ଥାନ ପୂରଣ କର ।
Solution:
ଆମେ ତୃତୀୟ ଶ୍ରେଣୀରେ ସଂଖ୍ୟା ସମ୍ପର୍କରେ ପଢ଼ିଥିଲେ । ଏହା ଭାରତୀୟ ସଂଖ୍ୟା ଲିଖନର ଏକ ବ୍ୟବସ୍ଥା ଅଟେ । ଏହି ସଂଖ୍ୟା ଲିଖନ ଯୋଗୁ ଆମେ ବିଦ୍ୟାଳୟରେ ସଂଖ୍ୟା ଲେଖିବା, ଯୋଗ ଓ ବିୟୋଗ କରିବା କାର୍ଯ୍ୟ ସହଜ ହୋଇଛି । ଏହି ସଂଖ୍ୟା ବ୍ୟବସ୍ଥା ପ୍ରାୟ ୨୦୦୦ ବର୍ଷ ପୂର୍ବେ ଭାରତରେ ଆବିଷ୍କାର କରାଯାଇଥିଲା ଓ ବର୍ତ୍ତମାନ ଏହା ସାରା ବିଶ୍ବରେ ବ୍ୟବହୃତ ହେଉଛି । ଏହି ବ୍ୟବସ୍ଥା | ଏପରି ତିଆରି କରାଯାଇଛି ଯେ, ଆମେ ମାତ୍ର ଦଶଟି ସୂଚକ ୦,୧,୨,୩, ୪,୫,୬,୭,୮ ଓ ୯କୁ ବ୍ୟବହାର କରି ଯେ କୌଣସି ସଂଖ୍ୟା ଲେଖୁପାରିବା, ତାହା ଯେତେ ବଡ ହେଉ ନା କାହିଁକି ।
ଏ ପର୍ଯ୍ୟନ୍ତ ଆମେ ୧ ରୁ ୯୯୯ ପର୍ଯ୍ୟନ୍ତ ସଂଖ୍ୟା ଲେଖୁବା ଶିଖୁଛୁ । ବର୍ତମାନ ଆମେ ୧୦୦୦ (ଏକ ହଜାର) ବା ତା’ଠାରୁ ବଡ଼ ସଂଖ୍ୟା ଲେଖୁ ଶିଖୁବା ।
ତୁମେ ମନେ ପକାଅ ଯେ, ଶୁଭମ୍ ଓ ସୋନାଲି ଭୋଜିକୁ ଆସିଥିବା ଲୋକମାନଙ୍କର ସଂଖ୍ୟା ଅନୁଧ୍ୟାନ କରିଥିଲେ । ଆସ ଦେଖିବା, ସେମାନେ ଏହି କାର୍ଯ୍ୟ କିପରି କରିଥିଲେ ।
Solution:
କେତେ ଜଣ ଲୋକ ଭୋଜି ଖାଇବାକୁ ଆସିଥିଲେ ? _____________________
ଠିକ୍ ସଂଖ୍ୟାଗୁଡ଼ିକ ନେଇ ଶୂନ୍ୟସ୍ଥାନ ପୂରଣ କର ।
Solution:
୧୦୩୨
Solution:
ଶିକ୍ଷକଙ୍କ ପାଇଁ ସୂଚନା । ୧୦୦୦ (ଏକ ହଜାର) ଓ ଏହାଠାରୁ ବଡ଼ ସଂଖ୍ୟାକୁ କିପରି ଲେଖାଯାଇଅଛି, ତାହା ପିଲାମାନେ ଲକ୍ଷ୍ୟ କରିବେ ।
Question 3.
ତଳେ ଦିଆଯାଇଥିବା ପରିସ୍ଥିତି ଗୁଡ଼ିକ ପାଇଁ ମଝିରେ ଥିବା ଯେଉଁ ସଂଖ୍ୟା ପରିସରଟି ଠିକ୍, ତାକୁ ଚିହ୍ନଟ କର। ତୁମେ ଏହି ଚିହ୍ନଟ କରିବାର କାରଣକୁ ସାଙ୍ଗମାନଙ୍କ ସହ ଆଲୋଚନା କର ।
Solution:
ତୁମ ଆଖପାଖରେ ଦେଖୁଥିବା ଜିନିଷକୁ ଚିହ୍ନଟକର, ଯାହାର ସଂଖ୍ୟା ୧୦୦୦ ବା ତା’ଠାରୁ ଅଧିକ ।
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Solution:
୧। ଆକାଶରେ ଥିବା ତାରା ସଂଖ୍ୟା ।
୨। ଗୋଟିଏ ସହରରେ ଥିବା ଲୋକସଂଖ୍ୟା ।
୩। ଗୋଟିଏ ସହରରେ ଥିବା ଲୋକଙ୍କ ମୁଣ୍ଡ ସଂଖ୍ୟା ।
୪। ଗୋଟିଏ ସହରରେ ଥିବା ଘର ସଂଖ୍ୟା ।
୫ । ପୁସ୍ତକରେ ଥିବା ଶବ୍ଦ ସଂଖ୍ୟା ।
ଏକ ହଜାର (୧୦୦୦)
Page No. (୪୬)
Question 1.
ତୁମେ ଦେଖୁଛ କିପରି ଏକ (୧), ଦଶ (୧୦) ଓ ଶହ (୧୦୦) ପାଇଁ ଦଶ ଆଧାର ବିଶିଷ୍ଟ ବ୍ଳକ ନିଆଯାଇଛି ।
Solution:
Question 2.
ବର୍ତ୍ତମାନ ଆସ ଦଶ ଆଧାର ବ୍ଲକକୁ ବ୍ୟବହାର କରି ଏକ ହଜାର (୧୦୦୦) ଶିଖୁବା ।
Solution:
ଶିକ୍ଷକଙ୍କ ପାଇଁ ସୂଚନା : ଶିକ୍ଷାର୍ଥୀମାନଙ୍କୁ ୧, ୧୦ ଓ ୧୦୦କୁ ଦଶ ଆଧାର ବ୍ଲକରେ ଗ୍ରୁପ ଓ ପୁନର୍ଗଠନ କରିବାର ଅଭିଜ୍ଞତା ଦିଅନ୍ତୁ । ପରବର୍ତ୍ତୀ ପୃଷ୍ଠାଗୁଡ଼ିକରେ ଧୀମାନଙ୍କୁ ନିୟୋଜିତ କରିବା ପାଇଁ କାର୍ଯ୍ୟଗୁଡ଼ିକର କିଛି ଉଦାହରଣ ଅଛି । କୋଲଟାନ୍ ପାଲ ଡାଏନ୍ସ୍ ଜଣେ ହଙ୍ଗେରୀ ଗଣିତଜ୍ଞ ତଥା ଶିକ୍ଷାବିତ୍ ଯିଏ ଡାଇନସ୍ ବ୍ଲକ୍ ପ୍ରସ୍ତୁତ କରିଥିଲେ । ଏହି ବ୍ଲକଗୁଡ଼ିକ ବିଭିନ୍ନ ସାଂଖ୍ୟକ ମୂଲ୍ୟକୁ ସୂଚାଏ ଏବଂ ଶିକ୍ଷାର୍ଥୀମାନଙ୍କୁ ସଂଖ୍ୟା ଲେଖୁବା ଓ ସଂଖ୍ୟାକୁ ନେଇ ଗାଣିତିକ କାର୍ଯ୍ୟ କରିବା ପାଇଁ ଭାରତୀୟ ଦଶ ଆଧାର ବିଶିଷ୍ଟ ସଂଖ୍ୟା ପ୍ରଣାଳୀର ଧାରଣାକୁ ବୁଝିବାରେ ସାହାଯ୍ୟ କରେ ।
ଆସ, ଆମେ ଏକ ହଜାରକୁ ଭାଙ୍ଗିବା
Page No. (୪୭)
Question 1.
(କ) ତୁମେ ୯୦୦ ପାଖରେ ଅଛ । ଆଉ କେତେ ଅଧିକ ହେଲେ ୧୦୦୦ ହେବ ? _________________
୯୦୦ + _________________ = ୧୦୦୦
(ଖ) ୮୦୦ ରେ ଚିହ୍ନ ଦିଅ । ଆଉ କେତେ ଅଧିକ ହେଲେ ୧୦୦୦ ହେବ ? _________________
୮୦୦ + _________________ = ୧୦୦୦
(ଗ) ୮୫୦ରେ ଚିହ୍ନ ଦିଅ । ଆଉ କେତେ ଅଧିକ ହେଲେ ୧୦୦୦ ହେବ ? _________________
୮୫୦ + _________________ = ୧୦୦୦
(ଘ) ୭୬୦ରେ ଚିହ୍ନ ଦିଅ । ଆଉ କେତେ ଅଧିକ ହେଲେ ୧୦୦୦ ହେବ ? _________________
୭୬୦ + _________________ = ୧୦୦୦
(ଙ) ୪୦୦ ରେ ଚିହ୍ନ ଦିଅ । ଆଉ କେତେ ଅଧିକ ହେଲେ ୧୦୦୦ ହେବ ?
୧୦୦୦ – _________________ = ୪୦୦
(ଚ) ତଳେ ଦିଆଯାଇଥିବା ଯୋଗ ଉକ୍ତିଗୁଡ଼ିକୁ ସମ୍ପୂର୍ଣ୍ଣ କର, ଯେପରି ପ୍ରତ୍ୟେକ କ୍ଷେତ୍ରରେ ଯୋଗଫଳ ୧୦୦୦ ମିଳିବ ।
Solution:
(କ) ତୁମେ ୯୦୦ ପାଖରେ ଅଛ । ଆଉ କେତେ ଅଧିକ ହେଲେ ୧୦୦୦ ହେବ ?
୯୦୦ + ୧୦୦ = ୧୦୦୦
(ଖ) ୮୦୦ ରେ ଚିହ୍ନ ଦିଅ । ଆଉ କେତେ ଅଧିକ ହେଲେ ୧୦୦୦ ହେବ ?
୮୦୦ + ୨୦୦ = ୧୦୦୦
(ଗ) ୮୫୦ରେ ଚିହ୍ନ ଦିଅ । ଆଉ କେତେ ଅଧିକ ହେଲେ ୧୦୦୦ ହେବ ?
୮୫୦ + ୧୫୦ = ୧୦୦୦
(ଘ) ୭୬୦ରେ ଚିହ୍ନ ଦିଅ । ଆଉ କେତେ ଅଧିକ ହେଲେ ୧୦୦୦ ହେବ ?
୭୬୦ + ୨୪୦ = ୧୦୦୦
(ଖ) ୪୦୦ ରେ ଚିହ୍ନ ଦିଅ । ଆଉ କେତେ ଅଧିକ ହେଲେ ୧୦୦୦ ହେବ ?
୧୦୦୦ – ୬୦୦ = ୪୦୦
(ଚ) 
୭୭୫ + ୨୨୫ = ୧୦୦୦
୯୮୦ + ୨୦ = ୧୦୦୦
୫୦୦ + ୫୦୦ = ୧୦୦୦
୭୦୦ + ୩୦୦ = ୧୦୦୦
୮୩୦ + ୧୭୦ = ୧୦୦୦
୬୭୦ + ୩୩୦ = ୧୦୦୦
୪୯୬ + ୫୦୩ = ୧୦୦୦
୮୯୫ + ୧୦୫ = ୧୦୦୦
ସମୂହୀକରଣ ଓ ପୁନଃ ସମୁଦ୍ରୀକରଣ
Page No. (୪୮ to ୫୦)
Question 1.
ନିମ୍ନରେ ଥିବା ଚିତ୍ରଗୁଡ଼ିକୁ ଦେଖ । ଯଥାସମ୍ଭବ ୧୦ ଏକ କିମ୍ବା ୧୦ ଦଶ (ବା ୧୦୦) ବିଶିଷ୍ଟ ଦଳ ଦଳ କରି ଚାରିପଟେ ଗୋଲ କର । ପ୍ରତ୍ୟେକ ଚିତ୍ର ତଳେ ମୋଟ ସଂଖ୍ୟା ଲେଖ ।
Solution:
Question 2.
ନିମ୍ନଲିଖତ ପ୍ରତ୍ୟେକ ଚିତ୍ରରେ ଆବଶ୍ୟକତା ଅନୁଯାୟୀ ଦଶଟି ଏକ, ଦଶଟି ଦଶ ଓ ଦଶଟି ଶହରେ ଗୋଲ ଦିଅ । ଖାଲି କୋଠରି ପୂରଣ କର ।
Solution:
ଆସ ସମାଧାନ କରିବା
Question 1.
ନିମ୍ନଲିଖତ ସଂଖ୍ୟାଗୁଡିକୁ ଲକ୍ଷ୍ୟକର ଓ ତୁମଖାତାରେ ଲେଖ । ଆବଶ୍ୟକ ସ୍ଥଳରେ ଦିଆଯାଇଥିବା ଚିତ୍ର ଅଙ୍କନ କର ।
(କ) ୪୫ ଏକ
(ଖ) ୩୯ ଏକ
(ଗ) ୩୫ ଦଶ
(ଘ) ୮୬ ଦଶ
(ଙ) ୧୦ ଦଶ ଓ ୧ ଏକ
(ଚ) ୧୫ ଦଶ ଓ ୨୩ ଏକ
(ଛ) ୩୪ ଦଶ ଓ ୧୨ ଏକ
(ଜ) ୧୯ ଦଶ ଓ ୧୦ ଏକ
(ଖ) ୨ ଶହ, ୧୩ ଦଶ ଓ ୭ ଏକ
Solution:
(କ) ୪୫ ଏକ = ୪ ଦଶ + ୫ ଏକ = ୪ + ୫ = ୪୫
(ଖ) ୩୯ ଏକ = ୩ ଦଶ + ୯ ଏକ = ୩୦ + ୯ = ୩୯
(ଗ) ୩୫ ଦଶ = ୩୫୦ = ୩ ଶହ + ୫ ଦଶ + ୦ ଏକ = ୩୦୦ + ୫୦ + ୦
(ଘ) ୮୬ ଦଶ = ୮୬୦ = ୮ ଶହ + ୬ ଦଶ + ୦ ଏକ = ୮୦୦ + ୬୦ + ୦
(ଙ) ୧୦ ଦଶ ଓ ୧ ଏକ = ୧୦୧ = ୧ ଶହ + ୦ ଦଶ + ୧ ଏକ = ୧୦୦ + ୦ + ୧
(ଚ) ୧୫ ଦଶ ଓ ୨୩ ଏକ =୧୭୩ = ୧ ଶହ + ୭ ଦଶ + ୩ ଏକ = ୧୦୦ + ୭୦ + ୩
(ଛ) ୩୪ ଦଶ ଓ ୧୨ ଏକ = ୩୫୨ = ୩ ଶହ + ୫ ଦଶ + ୨ ଏକ = ୩୦୦ + ୫୦ + ୨
(ଜ) ୧୯ ଦଶ ଓ ୧୦ ଏକ = ୨୦୦ = ୨ ଶହ + ୦ ଦଶ + ୦ ଏକ = ୨୦୦ + ୦ + ୦
(ଖ) ୨ ଶହ, ୧୩ ଦଶ ଓ ୭ ଏକ = ୩୩୭ = ୩ ଶହ + ୩ ଦଶ + ୭ ଏକ = ୩୦୦ + ୩୦ + ୭
ଏକ ହଜାର (୧୦୦୦) ପରର ସଂଖ୍ୟା
Page No. (୫୧ to ୫୪)
ଆମେ ଡାଏନ୍ସ୍ ବ୍ଲକ ବଦଳରେ ସଂଖ୍ୟା କାର୍ଡ଼ ବ୍ୟବହାର କରିପାରିବା ।
୧ ହଜାର + ୦ ଶହ + ୦ ଦଶ + ୧ ଏକ = ୧୦୦୧
Question 1.
ନିମ୍ନ ସାରଣୀକୁ ଦେଖ ଓ ଶୂନ୍ୟସ୍ଥାନ ପୂରଣ କର ।
Solution:
Question 2.
ସଂଖ୍ୟାଗୁଡ଼ିକୁ କକ୍ରମ / ଅଧଃକ୍ରମରେ ଲେଖା ।
Solution:
ଆସ ଖେଳିବା
ସ୍ଥାନୀୟ ମାନ ସିଡ଼ି ତିଆରି କରିବା । ସଂଖ୍ୟାକୁ ସୂଚନା ଅନୁସାରେ ବଢ଼ାଅ ବା କମାଅ ।
(କ) ୧୮୯୫ – ସଂଖ୍ୟାକୁ ୧ ବଢ଼ାଅ ।
(ଖ) ୨୭୮୫ – ସଂଖ୍ୟାକୁ ୧୦ ବଢ଼ାଅ ।
(ଗ) ୩୩୬୯ – ସଂଖ୍ୟାକୁ ୨ କମାଅ ।
(ଘ) ୫୬୪୮ – ସଂଖ୍ୟାକୁ ୧୦ କମାଅ ।
(ଙ) ୬୪୮୭ – ସଂଖ୍ୟାକୁ ୨୦ ବଢ଼ାଅ ।
Solution:
(କ) ୧୮୯୫ – ସଂଖ୍ୟାକୁ ୧ ବଢ଼ାଅ । – ୧୮୯୬
(ଖ) ୨୭୮୫ – ସଂଖ୍ୟାକୁ ୧୦ ବଢ଼ାଅ । – ୨୭୯୫
(ଗ) ୩୩୬୯ – ସଂଖ୍ୟାକୁ ୨ କମାଅ । – ୩୩୬୭
(ଘ) ୫୬୪୮ – ସଂଖ୍ୟାକୁ ୧୦ କମାଅ । – ୫୬୩୮
(ଙ) ୬୪୮୭ – ସଂଖ୍ୟାକୁ ୨୦ ବଢ଼ାଅ । – ୬୫୦୭
ଆସ ଚିନ୍ତା କରିବା
Question 1.
ରାମ ୭ ହଜାର ୦ ଶହ ୨ ଦଶ ୪ ଏକକୁ ୭୨୪ ଲେଖିଲା ।
ଏହା ଠିକ୍ କି ? _________________
ଠିକ୍ ଉତ୍ତରଟି ଲେଖ _______________
Solution:
ନା, ଏହା ଭୁଲ୍ ।
୭୦୨୪ ।
Question 2.
ଲିମା ୫ ହଜାର ୬ ଶହ ୦ ଦଶ ୩ ଏକକୁ ୫୬୩ ଲେଖିଲା । ଏହା ଠିକ୍ କି ? ______________ ।
ଠିକ୍ ସଂଖ୍ୟାଟି ଲେଖ _______________ ।
Solution:
ନା, ଏହା ଭୁଲ୍ ।
୫୬୦୩ ।
ସଂଖ୍ୟାରେଖା
Page No. (୫୫ to ୫୭)
Question 1.
ନିମ୍ନରେ ଦିଆଯାଇଥିବା କେଉଁ ସଂଖ୍ୟା ଗୁଡିକ ୨୨୨୬ ଓ ୩୨୨୬ ମଧ୍ଯରେ ଅଛନ୍ତି ? ଠିକ୍ ଉତ୍ତରଗୁଡିକରେ ଗୋଲ ବୁଲାଅ ।
Solution:
Question 2.
ସୂଚନା ଅନୁଯାୟୀ ଉତ୍ତର ଲେଖ ।
(କ) ନିମ୍ନ ସଂଖ୍ୟାରେଖାରେ ୧୦୦୧ ଓ ୧୦୩୮ ସଂଖ୍ୟାକୁ ଚିହ୍ନିତ କରାଯାଇଛି । ସେହି ସଂଖ୍ୟାରେଖାରେ ୧୦୪୩, ୧୦୬୯ ଓ ୧୦୮୪ କୁ ସୂଚାଅ ।
Solution:
(ଖ) ନିମ୍ନରେ ଦିଆଯାଇଥିବା ସଂଖ୍ୟାଗୁଡ଼ିକୁ ସଂଖ୍ୟା ରେଖାରେ ଚିହ୍ନିତ କର ।
୨୦୨୫, ୨୦୮୦, ୨୧୭୫, ୨୨୪୫, ୨୨୯୫, ୨୩୧୦, ୨୩୯୦, ୨୪୩୦, ୨୪୬୦
Solution:
(ଗ) ନିମ୍ନରେ ଦିଆଯାଇଥିବା ସଂଖ୍ୟାଗୁଡ଼ିକୁ ସଂଖ୍ୟା ରେଖାରେ ଚିହ୍ନିତ କର ।
୫୫୧୨, ୫୫୪୮, ୫୫୯୦, ୫୬୩୬, ୫୬୭୩, ୫୬୯୫
Solution:
(ଘ) ନିମ୍ନରେ ଦିଆଯାଇଥିବା ସଂଖ୍ୟାଗୁଡିକୁ ସଂଖ୍ୟାରେଖାରେ ଚିହ୍ନିତ କର ।
୮୬୭୯, ୮୯୯୦, ୮୯୨୩, ୮୭୬୩
Solution:
ଆସ ଖେଳିବା
Question 1.
ବିଭିନ୍ନ ସଂଖ୍ୟା ତିଆରି କରିବାକୁ ତୀର କାର୍ଡ଼ ବ୍ୟବହାର କର (ବହିର ଶେଷରେ ଦିଆଯାଇଛି) । ତୀର ବ୍ୟବହାର କରି ନିମ୍ନଭଳି ସଂଖ୍ୟା ଗଠନ କର । ସଂଖ୍ୟାକୁ ଉଚ୍ଚ ସ୍ବରରେ ପଢ଼ ଏବଂ ବିସ୍ତାରିତ ରୂପରେ ଲେଖ ।
Solution:
୩୦୦୦, ୪୦୦, ୫୦ ଓ ୨ ତୀର କାର୍ଡ଼କୁ ନେଇ ୩୪୫୨ ତିଆରି କରାଯାଇଛି ।
୩୪୫୨ର ବିସ୍ତାରିତ ରୂପ = ୩୦୦୦ + ୪୦୦ + ୫୦ + ୨।
୩୪୫୨ର ସଂଖ୍ୟା ନାମ ହେଉଛି ତିନି ହଜାର ଚାରି ଶହ ବାଉନ ।
Question 2.
୪୦୮୫ ସଂଖ୍ୟା ପାଇଁ କେଉଁ ତୀର କାର୍ଡ଼ ଆବଶ୍ୟକ ? ଏହି ସଂଖ୍ୟାର ବିସ୍ତାରିତ ରୂପ ଓ ସଂଖ୍ୟା ନାମ ଲେଖ ।
Solution:
୪୦୮୫ର ବିସ୍ତାରିତ ରୂପ = ୪୦୦୦ + ୦ + ୮୦ + ୫
୪୦୮୫ର ସଂଖ୍ୟା ନାମ = ଚାରି ହଜାର ପଞ୍ଚାଅଶୀ
Question 3.
ମୋତେ ଖୋଜ ! ସଂଖ୍ୟାଗୁଡ଼ିକୁ ଉଚ୍ଚ ସ୍ୱରରେ ପଢ଼, ଗ୍ରୀକ୍ ମଧ୍ଯରେ ସଂଖ୍ୟାକୁ ସୂଚାଅ ।
୧। ସଂଖ୍ୟା ୩୭୮୨
୨। ଦୁଇ ହଜାର ପାଞ୍ଚ ଶହ ଛଅସ୍ତରୀ ।
୩। ଗୋଟିଏ ଚାରି ଅଙ୍କ ବିଶିଷ୍ଟ ସଂଖ୍ୟା, ଯାହାର ପ୍ରତ୍ୟେକ ଅଙ୍କ ସମାନ ।
୪। ଏହି ଗ୍ରୀଡ୍ରେ ଥିବା ଚାରି ଅଙ୍କ ବିଶିଷ୍ଟ କ୍ଷୁଦ୍ରତମ ସଂଖ୍ୟା ଲେଖ ।
୫। ଏହି ଗ୍ରୀଡ୍ରେ ଥିବା ଚାରି ଅଙ୍କ ବିଶିଷ୍ଟ ବୃହତ୍ତମ ସଂଖ୍ୟା
୬। ଗୋଟିଏ ସଂଖ୍ୟା ଯାହା କି ୫୦୦୦ଠାରୁ ବଡ଼ ଓ ୫୨୦୦ ଠାରୁ ସାନ ।
୭। ୫୬୦୦ ଓ ୬୩୦୦ର ମଧ୍ୟବର୍ତ୍ତୀ’ଗୋଟିଏ ସଂଖ୍ୟା ଲେଖ ।
୮। ଗୋଟିଏ ୪ ଅଙ୍କ ବିଶିଷ୍ଟ ସଂଖ୍ୟା ପାଇପାରିବା ଯାହାର ସମସ୍ତ ଅଙ୍କ ଲୁଡୁ ଗୋଟିରେ ଥାଏ ।
Solution:
୧। ସଂଖ୍ୟା ୩୭୮୨ ।
୨। ଦୁଇ ହଜାର ପାଞ୍ଚ ଶହ ଛଅସ୍ତରୀ । – ୨୫୭୬
୩। ଗୋଟିଏ ଚାରି ଅଙ୍କ ବିଶିଷ୍ଟ ସଂଖ୍ୟା, ଯାହାର ପ୍ରତ୍ୟେକ ଅଙ୍କ ସମାନ । – ୨୨୨୨
୪। ଏହି ଗ୍ରୀଡ୍ରେ ଥିବା ଚାରି ଅଙ୍କ ବିଶିଷ୍ଟ କ୍ଷୁଦ୍ରତମ ସଂଖ୍ୟା ଲେଖ । – ୧୦୦୮
୫। ଏହି ଗ୍ରୀଡ୍ରେ ଥିବା ଚାରି ଅଙ୍କ ବିଶିଷ୍ଟ ବୃହତ୍ତମ ସଂଖ୍ୟା – ୯୬୭୨
୬। ଗୋଟିଏ ସଂଖ୍ୟା ଯାହା କି ୫୦୦୦ଠାରୁ ବଡ଼ ଓ ୫୨୦୦ ଠାରୁ ସାନ । – ୫୦୧୦
୭। ୫୬୦୦ ଓ ୬୩୦୦ର ମଧ୍ୟବର୍ତ୍ତୀ’ଗୋଟିଏ ସଂଖ୍ୟା ଲେଖ । – ୬୧୯୨
୮। ଗୋଟିଏ ୪ ଅଙ୍କ ବିଶିଷ୍ଟ ସଂଖ୍ୟା ପାଇପାରିବା ଯାହାର ସମସ୍ତ ଅଙ୍କ ଲୁଡୁ ଗୋଟିରେ ଥାଏ । – ୧୨୩୪
ଶିକ୍ଷକଙ୍କ ପାଇଁ ସୂଚନା : ଏହା ନିଶ୍ଚିତ କରନ୍ତୁ ଯେ, ପିଲାମାନେ ଉପଯୁକ୍ତ କାର୍ଡ ବ୍ୟବହାର କରୁଛନ୍ତି ଓ ସେମାନଙ୍କର ତୀର ପଟ ମୁଣ୍ଡଗୁଡିକ ଗୋଟିକ ଉପରେ ଗୋଟିଏ ସଜାଡିଛନ୍ତି । ସେମାନେ କୌଣସି ଅଙ୍କକୁ ଉଠାଇ ପାରିବେ ନାହିଁ । ହଜାର ଶବ୍ଦ ଦଶ ଓ ଏକକୁ ନେଇ ସଂଖ୍ୟା ଗଠନ କରିବେ । ଭାରତୀୟ ସଂଖ୍ୟା ଲିଖନ ବ୍ୟବସ୍ଥାରେ ‘୦’ ଏକ ସ୍ଥାନ ଧାରକ ବୋଲି ଶିକ୍ଷକ ସୂଚିତ କରିବେ ।
ଆସ ସମାଧାନ କରିବା
Question 1.
ସଂଖ୍ୟାଗୁଡ଼ିକ ଚିହ୍ନି ଟେବୁଲରେ ଲେଖିବା ପାଇଁ ୧ ଏକ, ୧ ଦଶ, ୧ ଶହ ଓ ୧ ହଜାରର ସଂଖ୍ୟା କାର୍ଡ଼ ବ୍ୟବହାର କର ।
(କ) ୬ ଦଶ ଓ ୨୨ ଏକ
(ଖ) ୪ ଦଶ ଓ ୧୨ ଏକ
(ଗ) ୩ ଶହ, ୧୪ ଦଶ ଓ ୮ ଏକ
(ଘ) ୧୨ ଶହ, ୧୮ ଦଶ ଓ ୨ ଏକ
(ଙ) ୧ ହଜାର, ୫ ଶହ, ୧୦ ଦଶ ଓ ୧୭ ଏକ
Solution:
ଶିକ୍ଷକଙ୍କ ପାଇଁ ସୂଚନା: ୧. ଯେ କୌଣସି ସଂଖ୍ୟା ଲେଖୁବା ପାଇଁ କେବଳ ଦଶଟି ଅଙ୍କ ୦-୯ ବ୍ୟବହାର ହେଉଛି ବୋଲି ପିଲାମାନଙ୍କର ଦୃଷ୍ଟି ଆକର୍ଷଣ କରନ୍ତୁ । ପଢ଼ିବା ଏବଂ ଲେଖିବା ସମୟରେ ଉପଯୁକ୍ତ କ୍ରମ କିପରି ଅନୁସରଣ ହେଉଛି, ଯେପରି – ପ୍ରଥମେ ହଜାର, ତା’ପରେ ଶହ, ତା’ପରେ ଦଶ ଏବଂ ଶେଷରେ ଏକ । (୨ କ ଓ ୨ ଖ) ଏଭଳି ଅଭ୍ୟାସ କାର୍ଯ୍ୟଦ୍ବାରା ଛାତ୍ରଛାତ୍ରୀମାନେ ଏକକର ଗୁରୁତ୍ଵକୁ ବୁଝିବେ । ୨ ଶହ ସର୍ବଦା ୨ ଠାରୁ ଅଧିକ କିମ୍ବା ୨ ଶହ, ୯ ଏକ ଠାରୁ ଅଧିକ।
ସଂଖ୍ୟାଗୁଡ଼ିକର ତୁଳନା
Page No. (୫୮ to ୬୧)
Question 1.
ଶୁଭମ୍ ଓ ସୋନାଲି ଦୁର୍ଗାପୂଜା ଭୋଜିର ଭିନ୍ନ ଭିନ୍ନ ଦିନରେ ବ୍ୟବହୃତ ହେଉଥିବା ପ୍ଲେଟ୍ ସଂଖ୍ୟାର ହିସାବ ଲେଖୁଥାନ୍ତି । ଅଧିକ ସଂଖ୍ୟକ ପ୍ଲେଟ୍ ବ୍ୟବହାର ହୋଇଥିବା ଦିନ ହିସାବ କରି < ଏବଂ > ଚିହ୍ନ ବ୍ୟବହାର କର ।
Solution:
Question 2.
< ଏବଂ > ଚିହ୍ନକୁ ବ୍ୟବହାର କରି ସଂଖ୍ୟା ଦୁଇଟି ମଧ୍ୟରେ ତୁଳନା କର ।
Solution:
Question 3.
କାହିଁକି ୩୧୦୨, ୩୦୧୨ଠାରୁ ବଡ଼ ?
କିପରି ଗୋଟିଏ ସଂଖ୍ୟା ଅନ୍ୟ ଏକ ସଂଖ୍ୟାଠାରୁ ବୃହତ୍ତର ବର୍ଣ୍ଣନା କର । ଦୁଇଟି ସଂଖ୍ୟା ମଧ୍ୟରେ ତୁଳନା କରିବାବେଳେ ପ୍ରଥମେ କେଉଁ ସ୍ଥାନର ମାନକୁ (ହଜାର, ଶତକ, ଦର୍ଶକ ଓ ଏକକ) ତୁଳନା କରିବା ଆବଶ୍ୟକ ।
Solution:
୩୦୧୨ ଅପେକ୍ଷା ୩୧୦୨ ବଡ଼ କାରଣ ଉଭୟ ସଂଖ୍ୟାର ହଜାର ସ୍ଥାନ ସମାନ ଅଟେ ଏବଂ ଶତକ ସ୍ଥାନ ୦ ଅପେକ୍ଷା ୧ ବଡ଼ । ତେଣୁ ୩୧୦୨ ଟି ବଡ଼ ଅଟେ।
ଆସ ସମାଧାନ କରିବା
Question 1.
ନିମ୍ନରେ ଦିଆଯାଇଥିବା ସଂଖ୍ୟାଗୁଡ଼ିକୁ < ଓ > ଚିହ୍ନ ବ୍ୟବହାର କରି ତୁଳନା କର । ଯଦି ଆବଶ୍ୟକ ହୁଏ, ତେବେ ହଜାର, ଶତକ, ଦଶକ ଓ ଏକକର ସାରଣୀ ତିଆରି କର । ଶ୍ରେଣୀରେ ତୁମ ଭାବନାକୁ ଅନ୍ୟ ମାନଙ୍କ ସହ ବିନିମୟ କର ।
Solution:
Question 2.
ନିମ୍ନରେ ଦିଆଯାଇଥିବା ଜିନିଷ ଗୁଡ଼ିକର ଦାମ୍କୁ ସାନରୁ ବଡ଼ କ୍ରମେ ସଜାଅ ।
Solution:
Question 3.
ନିମ୍ନଲିଖ ଆର୍ନ୍ତଜାତିକ ମହିଳା କ୍ରିକେଟରମାନେ ୨୦୦ଟି ଏକ ଦିବସୀୟ ମ୍ୟାଚ୍ ଖେଳିଛନ୍ତି । ନିମ୍ନ ତାଲିକାରେ ସେମାନଙ୍କର ସଂଗୃହୀତ ରକୁ ଦର୍ଶାଯାଇଛି । (ସାନରୁ ବଡ଼ କ୍ରମରେ ସେମାନଙ୍କ ଦ୍ଵାରା ସଂଗୃହୀତ ହୋଇଥିବା ରନକୁ ସଜାଡ଼ି ଲେଖ) ।
Solution:
| ନାମ | ରନ୍ |
| ସ୍ମୃତି ମାନ୍ଧାନା | ୪୪୭୩ |
| ଦିପ୍ତି ଶର୍ମା | ୨୩୦୦ |
| ହରମନ ପ୍ରୀତ୍ କୈାର | ୩୯୪୩ |
| ଝୁଲନ ଗୋସ୍ଵାମୀ | ୧୨୨୮ |
| ମିତାଲୀ ରାଜ | ୭୮୦୫ |
| ସାନରୁ ବଡ଼ କ୍ରମରେ ସଂଗୃହୀତ ରନ ଯଥାକ୍ରମେ : ୧୨୨୮, ୨୩୦୦, ୩୯୪୩, ୪୪୭୩ ଓ ୭୮୦୫ |
Question 4.
ନିମ୍ନରେ ଦିଆଯାଇଥିବା ବିଭିନ୍ନ ପାହାଡ଼ର ଉଚ୍ଚତାକୁ ବଡ଼ରୁ ସାନ କ୍ରମରେ ସଜାଇ ଲେଖ ।
Solution:
Question 5.
<, =,> ଚିହ୍ନଗୁଡ଼ିକୁ ବ୍ୟବହାର କରି ତୁଳନା କର ।
Solution:
Question 6.
ଖାଲିସ୍ଥାନଗୁଡ଼ିକରେ ୦ ରୁ ୯ ମଧ୍ୟରୁ ଗୋଟିଏ ଅଙ୍କ ଲେଖ ଯେପରି ସଂଖ୍ୟାଗୁଡ଼ିକ ନିମ୍ନ ସର୍ଭ ପୂରଣ କରିବେ ।
(କ) ୭___ ___୩ < ୭୬୮___
(ଖ) ୮୫୩___ < ୮___ ୩___
(ଗ) ___୨___୧< ୫___୨___
Solution:
(କ) ୭୬ ୮୩ > ୭୬୮୯
(ଖ) ୮୫୩ ୪ < ୮୬ ୩ ୪
(ଗ) ୪୨୦ ୧< ୫୩୨୧
ତୁମ ପାଇଁ ଏକ ଆହ୍ବାନ ମୂଳକ କାର୍ଯ୍ୟ
Question 1.
୭୦୦ ଓ ୮୦୦ ମଧ୍ଯରେ (୭୦୦ ଓ ୮୦୦କୁ ବାଦ ଦେଇ) ୯୯ଟି ସଂଖ୍ୟା ଅଛି । ସେହିପରି ୭୦୦୦ରୁ ୮୦୦୦ ମଧ୍ଯରେ (୭୦୦୦ ଓ ୮୦୦୦କୁ ବାଦ ଦେଇ) କେତୋଟି ସଂଖ୍ୟା ଅଛି ? ଠିକ୍ ଉତ୍ତରରେ ଗୋଲ ବୁଲାଅ ।
Solution:
ଆସ ଖୋଜିବା
Question 1.
୩, ୪ ଓ ୭ କୁ ବ୍ୟବହାର କରି ଯେତେ ସମ୍ଭବ ଚାରି ଅଙ୍କ ବିଶିଷ୍ଟ ସଂଖ୍ୟା ତିଆରି କର । (ଅଙ୍କ’ ଗୁଡିକର ପୁନରାବୃତ୍ତି ନ କରି) । ଏଥିରେ ୨୪ଟି ଭିନ୍ନ ଭିନ୍ନ ସଂଖ୍ୟା ସମ୍ଭବ । ତୁମେ ଯେତେ ପାରୁଛ ସେତେ ସଂଖ୍ୟା ତିଆରି କରି ସେଗୁଡିକୁ ତୁମ ଖାତାରେ ବଡରୁ ସାନ କ୍ରମରେ (ଅଧଃ କ୍ରମରେ) ସଜାଅ ।
Solution:
୨,୩, ୪ ଓ ୭ କୁ ବ୍ୟବହାର କରି ଚାରିଅଙ୍କ ବିଶିଷ୍ଟ ସଂଖ୍ୟାଗୁଡ଼ିକ ହେଲା;
୨୩୪୭, ୨୩୭୪, ୨୪୩୭, ୨୪୭୩, ୩୪୭୨, ୩୪୨୭, ୩୨୪୭, ୩୨୭୪, ୪୭୨୩, ୪୭୩୨, ୪୨୩୭, ୪୨୭୩, ୪୩୨୭, ୪୩୭୨, ୨୭୩୪, ୨୭୪୩, ୭୪୨୩, ୭୪୩୨, ୭୩୨୪, ୭୩୪୨, ୭୨୩୪, ୭୨୪୩, ୨୭୩୪, ୨୭୪୩ ।
∴ ବଡ଼ରୁ ସାନ କ୍ରମରେ ସଂଖ୍ୟା ଗୁଡ଼ିକ ହେଲା;
୭୪୩୨, ୭୪୨୩, ୭୩୪୨, ୭୩୨୪, ୭୨୪୩, ୭୨୩୪, ୪୭୩୨, ୪୭୨୩, ୪୩୭୨, ୪୩୨୭, ୪୨୭୩, ୪୨୩୭, ୩୭୪୨, ୩୭୨୪, ୩୪୭୨, ୩୪୨୭, ୩୨୭୪, ୩୨୪୭, ୨୭୪୩, ୨୭୩୪, ୨୪୭୩, ୨୪୩୭, ୨୩୭୪, ୨୩୪୭ ।
Question 2.
ତୁମ ସାଙ୍ଗ ତିଆରି କରିଥିବା ସଂଖ୍ୟା ସହ ତୁମର ତାଲିକାକୁ ତୁଳନା କର । ତୁମେ ଲେଖୁ ନଥିବା ଅନ୍ୟ କେଉଁ ସଂଖ୍ୟା ତୁମ ସାଙ୍ଗ ଲେଖୁଛନ୍ତି । ଏହା ଲକ୍ଷ୍ୟ କର ଯେ, ତୁମେ ସମସ୍ତେ ମିଶି ୨୪ଟି ସଂଖ୍ୟା ତିଆରି କରି ପାରିବ । ତୁମେ କିପରି ଜାଣିଲ ଯେ ତୁମେ ସର୍ବାଧିକ ଏତିକି ସଂଖ୍ୟକ ସଂଖ୍ୟା ପାଇବ ?
Solution:
ମୁଁ ସର୍ବାଧିକ ୨୪ଟି ଭିନ୍ନ ଭିନ୍ନ ସଂଖ୍ୟା ପାଇଲି । କାରଣ ୪ଟି ଭିନ୍ନ ଭିନ୍ନ ଅଙ୍କକୁ ବ୍ୟବହାର କରି ଚାରିଅଙ୍କ ବିଶିଷ୍ଟ ସଂଖ୍ୟା ଗଠନ କରିବାକୁ ହେଲେ ୪ × ୬ = ୨୪ ଟି ସଂଖ୍ୟା ମିଳିବ । (ଯେପରି ପ୍ରତ୍ୟେକ ଅଙ୍କକୁ ନେଇ ୬ଟି ସଂଖ୍ୟା ଗଠନ ହୋଇଛି ।)