The Thief and the Tiger Question Answer Class 8 English Chapter 2 BSE Odisha

Odisha State Board BSE Odisha 8th Class English Solutions Lesson 2 The Thief and the Tiger Textbook Exercise Questions and Answers.

Class 8th English Chapter 2 The Thief and the Tiger Question Answers BSE Odisha

The Thief and the Tiger Class 8 Questions and Answers

Session – 1
Pre-Reading (ପ୍ରାକ୍-ପଠନ):

→ Man rides a horse or an elephant or a donkey. Does he ever ride a lion or a tiger or a bear? Why? See the picture below. What do you see? A man is riding a tiger. Is it possible? When? Where? Let’s read the story and see how.
Pre reading
ଲୋକଟି ଗୋଟିଏ ଘୋଡ଼ା, କିମ୍ବା ହାତୀ କିମ୍ବା ଗଧ ଉପରେ ଚଢ଼ିଛି । ସେ କେବେ ସିଂହ, କିମ୍ବା ବାଘ କିମ୍ବା ଭାଲୁ ଉପରେ ଚଢ଼ିଥାଏ କି ? କାହିଁକି ? ତଳେ ଥ‌ିବା ଚିତ୍ରଟିକୁ ଦେଖ । କ’ଣ ଦେଖୁଛ ? ଗୋଟିଏ ଲୋକ ବାଘ ଉପରେ ଚଢ଼ିଛି କେତେବେଳେ ? କେଉଁଠି ? ଆସ ଗପଟି ପଢ଼ି ସବୁକଥା ଜାଣିବା ।

BSE Odisha 8th Class English Solutions Lesson 2 The Thief and the Tiger

II. While Reading

Text

  • SGP – I
  • Read paragraphs 1-3 silently and answer the questions that follow.
    (୧ମରୁ ୩ୟ ଅନୁଚ୍ଛେଦ ପର୍ଯ୍ୟନ୍ତ ପାଠକରି ନୀରବରେ ପ୍ରଦତ୍ତ ପ୍ରଶ୍ନଗୁଡ଼ିକର ଉତ୍ତର ଦିଅ ।)

1. Once …………………………………………… in the stable.
ଥରେ ଜଣେ ରାଜା ଥିଲେ । ସେ ତାଙ୍କର ବଳବାନ ଓ ଦ୍ରୁତଗାମୀ ଅଶୁମାନଙ୍କ ପାଇଁ ଖୁବ୍ ପ୍ରସିଦ୍ଧ ଥିଲେ । ସେ ସବୁଠାରୁ ଦକ୍ଷ ଶକ୍ତିଶାଳୀ ଘୋଡ଼ାମାନଙ୍କୁ ଆଣି ତାଙ୍କ ଘୋଡ଼ାଶାଳରେ ରଖୁଥିଲେ । ଦିନେ ଗୋଟିଏ ଚୋର ତାଙ୍କର ଗୋଟିଏ ଘୋଡ଼ାକୁ ଚୋରି କରିନେବାକୁ ଇଚ୍ଛା ପ୍ରକାଶ କଲା । ଗୋଟିଏ ବାଘ ଚୋରଟିର ଏ ଯୋଜନା ବିଷୟରେ ଜାଣିବାକୁ ପାଇଲା । ସେ ସେହି ଚୋରଟିର ମାଂସ ଖାଇବାକୁ ଚିନ୍ତାକଲା । ଏଣୁ ସେଇ ରାତିରେ ବାଘଟି ରାଜାଙ୍କ ଘୋଡ଼ାଶାଳରେ ଏକ ନିରାପଦ ସ୍ଥାନରେ ଛପିରହିଲା । ବାଘଟି ଘୋଡ଼ାମାନଙ୍କ ସହ ନୀରବରେ ଶାନ୍ତ ଅବସ୍ଥାରେ ଛିଡ଼ା ହୋଇ ରହିଲା । ସତେଯେମିତି ସେ ଘୋଡ଼ାଶାଳର ଅନ୍ୟ ଘୋଡ଼ାମାନଙ୍କ ପରି ଗୋଟିଏ ଘୋଡ଼ା ।

2. After sometime …………………………………………………… rode on it.
କିଛି ସମୟ ପରେ ଚୋରଟି ଘୋଡ଼ାଶାଳରେ ପ୍ରବେଶକଲା । ଘୋଡ଼ାଶାଳଟି ଅନ୍ଧାର ଥିଲା । ସେ ପ୍ରତ୍ୟେକ ଘୋଡ଼ାର ପିଠିରେ ହାତମାରି କେଉଁଟି ସବୁଠୁ ଶକ୍ତିଶାଳୀ ଘୋଡ଼ା ତାହା ପରୀକ୍ଷା କରିବାକୁ ଲାଗିଲା । ଶେଷରେ ସେ ବାଘର ପିଠିରେ ହାତ ପକାଇଲା । ଏଇଟି ସବୁଠୁ ଭଲ ଘୋଡ଼ା ବୋଲି ଚିନ୍ତାକଲା ଏବଂ ସେଇଟିକୁ ଘୋଡ଼ାଶାଳର ବାହାରକୁ ଆଣିଲା । ତା’ପରେ ସେ ବାଘର ପାଟିରେ ଲଗାମ ବାନ୍ଧିଲା ଏବଂ ତା’ଉପରେ ଚଢ଼ିଗଲା ।

3. The tiger ……………………………………… anything in the dark.
ବାଘର ଆଗରୁ ଏପରି କୌଣସି ଅଭିଜ୍ଞତା ନଥିଲା । ସେ ଚୋରକୁ ଅତି ଶକ୍ତିଶାଳୀ ବ୍ୟକ୍ତି ବୋଲି ଭାବିଲା । ସେ ଚୋରଟିକୁ ଭୟଙ୍କର ଭାବରେ ଡରିଯାଇଥିଲା । ଏଣୁ ଅତି ଦ୍ରୁତଗତିରେ ଦୌଡ଼ିବାକୁ ଲାଗିଲା । ଚୋରଟିର ମଧ୍ୟ ଏପରି ଏକ ପ୍ରାଣୀ ଉପରେ ଚଢ଼ିବାର ଅଭିଜ୍ଞତା ନଥିଲା । ସେ ଏହାକୁ ଅତି ଶକ୍ତିଶାଳୀ ଘୋଡ଼ା ବାଛି ଆଣିପାରିଛି ବୋଲି ଚିନ୍ତାକଲା । ସେ ଜାଣି ନଥିଲା ଯେ ସେ ଏକ ବାଘ ଉପରେ ଚଢ଼ିଛି କାରଣ ସ୍ଥାନଟି ସମ୍ପୂର୍ଣ୍ଣ ଅନ୍ଧକାର ଥିଲା ।

Word Meaning

famous : well-known to many people I renowned (ପ୍ରସିଦ୍ଧ, ବିଖ୍ୟାତ)
swift : fast moving (କ୍ଷିପ୍ର / ଶୀଘ୍ର ଗତି କରୁଥିବା)
stable : house for horses (ଘୋଡ଼ାଶାଳ)
steal : the act of taking something from someone unlawfully (ଚୋରିକରିବା)
plan : design / scheme (ଯୋଜନା)
flesh : meat (ମାଂସ)
hid : ଲୁଚାଇ

BSE Odisha 8th Class English Solutions Lesson 2 The Thief and the Tiger

silently : without speaking / without making a sound (ନୀରବରେ )
touched: be in direct physical contact (ଛୁଇଁବା)
bridle: leather band put on the head of a horse to control its movement/reins
experience: the accumulation of knowledge or skills that results
from direct participation in events or activities (ଅନୁଭୂତି)
powerful : having great influence (କ୍ଷମତାଶାଳୀ / ବଳଶାଳୀ)
terribly : horribly / causing fear (ଭୟଙ୍କର ଭାବରେ)
imagine : fancy / think / suppose (କଳ୍ପନାକରିବା)

Comprehension Questions and Answers: (ସଂକ୍ଷିପ୍ତ ପ୍ରଶ୍ନୋତ୍ତର)

Question 1.
What was the king famous for?
(ରାଜା କେଉଁଥୂପାଇଁ ପ୍ରସିଦ୍ଧ ଥିଲେ ?)
Answer:
The king was famous for his strong and swift horses.

Question 2.
What did the thief plan to do?
(ଚୋରଟି କ’ଣ କରିବାପାଇଁ ଯୋଜନା କଲା ?)
Answer:
The thief wanted to steal a horse.

Question 3.
Why did the tiger hide in the stable?
(ବାଘଟି ଘୋଡ଼ାଶାଳରେ ଛପିରହିଥିଲା କାହିଁକି ?)
Answer:
The tiger came to know about the thief’s plan and thought of eating the thief s flesh.

Question 4.
Why did the thief touch the back of each horse?
(ଚୋରଟି କାହିଁକି ପ୍ରତି ଘୋଡ଼ା ପିଠିରେ ହାତ ମାରୁଥିଲା ?)
Answer:
The thief touched the back of each horse to steal the best one.

BSE Odisha 8th Class English Solutions Lesson 2 The Thief and the Tiger

Question 5.
Why did he think the tiger to be the best horse ?
(ସେ ବାଘକୁ କାହିଁକି ସର୍ବଶ୍ରେଷ୍ଠ ଘୋଡ଼ା ବୋଲି ଭାବୁଥିଲା ?)
Answer:
He thought the tiger was the best horse because he felt the tiger’s back was different from the other horses.

Question 6.
How did he ride on it?
(ସେ କିପରି ଏହା ଉପରେ ଚଢ଼ିଲା ?)
Answer:
He rode on the tiger putting a bridle on its mouth thinking it was a horse.

Question 7.
He did not know that he was riding a tiger. Why?
(ସେ ଜାଣି ନଥୁଲା ଯେ ସେ ଏକ ବାଘ ଉପରେ ଚଢ଼ିଥିଲା, ଏହାର କାରଣ କ’ଣ ?)
Answer:
He didn’t know that he was riding a tiger, because there was darkness inside the stable.

Question 8.
Where did the tiger run into?
(ବାଘ କେଉଁଠାକୁ ଦୌଡ଼ି ପଳାଇଲା ।)
Answer:
The tiger ran into the forest.

Session – 2

  • SGP – 2
  • Read paragraph 4 silently and answer the questions that follow.
    (ଚତୁର୍ଥ ଅନୁଚ୍ଛେଦଟି ପାଠକରି (ନୀରବରେ) ପ୍ରଦତ୍ତ ପ୍ରଶ୍ନଗୁଡ଼ିକର ଉତ୍ତର ଦିଅ ।)

4. The day…………………………………… as it could.
ରାତି ପାହିଲା । ଅନ୍ଧକାର ଦୂରୀଭୂତ ହେଲା । ସେତେବେଳେ କେବଳ ସେ ଜାଣିପାରିଲା ଯେ ସେ ଭୁଲବଶତଃ ଗୋଟିଏ ବାଘ ଉପରେ ଚଢ଼ିଛି । ସେ ଭୟଭୀତ ହୋଇପଡ଼ିଲା । ବାଘଟି ମଧ୍ୟ ଭୟଭୀତ ହୋଇ ଅଧିକ ଦ୍ରୁତଗତିରେ ଦୌଡୁଥାଏ । ଚୋରଟି କ’ଣ କରିବ, ସ୍ଥିର କରିପାରିଲା ନାହିଁ । ସେ ପ୍ରାୟ ଅଚେତ ହେବାଭଳି ଅନୁଭବ କଲା । ଦୌଡୁଥିବାବେଳେ ବାଘ ଗୋଟିଏ ଗଛଦେଇ ଦୌଡ଼ୁଥିଲା । ଏହି ସମୟରେ ଚୋରଟି ଗଛର ଡାଳକୁ ଧରି ଗଛ ଉପରେ ଚଢ଼ିଗଲା । ବାଘ ଖୁସି ଅନୁଭବ କଲା । କାରଣ ସେ ଲୋକଟି ପାଇଁ ସେ ଅତ୍ୟଧ୍ୱ ଭୟଭୀତ ହୋଇପଡ଼ିଥିଲା । ପାରୁପର୍ଯ୍ୟନ୍ତ ଦ୍ରୁତ ବେଗରେ ବାଘଟି ବଣମଧ୍ୟକୁ ଦୌଡ଼ିଲା ।

BSE Odisha 8th Class English Solutions Lesson 2 The Thief and the Tiger

Word Meaning

dawn : day break / beginning of the day (ପ୍ରଭାତ / ଉଷା)
disappear : vanish from sight (ଅନ୍ତର୍ଦ୍ଧାନ ହୋଇଯିବା / ଅଦୃଶ୍ୟ ହୋଇଯିବା)
frightened : scared / intense fear (ଭୟଭୀତ କରାଇବା)
fast : swift (ଦୃତ / ଦ୍ରୁତଗାମୀ)
faint : to feel weak and lose consciousness (ଅଚେତ ହୋଇଯିବା)
passed : to cross (ଅତିକ୍ରମ କରିବା)
branch : part of a tree (ଶାଖା)
climb : ascend (ଚଢ଼ିବା)

Comprehension Questions and Answers: (ସଂକ୍ଷିପ୍ତ ପ୍ରଶ୍ନୋତ୍ତର)

Question 1.
When did the thief come to know that he was riding a tiger?
(ଚୋରଟି କେତେବେଳେ ଜାଣିପାରିଲା ଯେ ସେ ଏକ ବାଘ ଉପରେ ଚଢ଼ିଛି ?)
Answer:
When the day dawned and darkness disappeared the thief came to know that he was riding a tiger.

Question 2.
How did he save himself?
(ସେ କିପରି ନିଜକୁ ରକ୍ଷାକଲା ?)
Answer:
When the tiger ran by a tree beside the road the thief caught hold of one of the branches of the tree and climbed up.

BSE Odisha 8th Class English Solutions Lesson 2 The Thief and the Tiger

Question 3.
Why was the tiger happy?
(ବାଘ କାହିଁକି ଖୁସି ହୋଇଗଲା ?)
Answer:
The tiger was terribly afraid of the rider. So when the rider climbed up the tree he was happy.

  • SGP – 3 (Text book page No. 34)
  • Read paragraphs 5 – 8 silently and answer the questions that follow.
    (୫ମ ଠାରୁ ଅଷ୍ଟମ ଅନୁଚ୍ଛେଦ ପର୍ଯ୍ୟନ୍ତ ନୀରବରେ ପାଠକରି ପ୍ରଦତ୍ତ ପ୍ରଶ୍ନଗୁଡ଼ିକର ଉତ୍ତର ଦିଅ ।)

5. After…………………………………………. dead body.
କିଛି ସମୟ ପରେ ଚୋରଟି ଗଛ ଉପରୁ ଓହ୍ଲାଇ ଗଛତଳେ ବିଶ୍ରାମ ନେଲା । ଅତ୍ୟଧ‌ିକ ଭୟ ଓ କ୍ଳାନ୍ତ ଅନୁଭବ କରିଥିବାରୁ ସେ ସେଠାରେ ଶୋଇପଡିଲା । ଗଭୀର ନିଦ୍ରା ଯୋଗୁଁ ସେ ଗୋଟିଏ ମୃତ ଶବଭଳି ଜଣାପଡୁଥିଲା । ସେହି ବାଟଦେଇ ଗୋଟିଏ ଗଧ୍ଵ ଯାଉଥିଲା । ସେ ଲୋକଟିକୁ ଏକ ମୃତ ଶବ ଭାବି ତା’ର ମାଂସ ଖାଇବାକୁ ଇଚ୍ଛାକଲା । ସେ ମନକୁମନ କହିଲା, ମୁଁ କି ଭାଗ୍ୟବାନ, ଏଇ ଶବଟି ମୋର ସପ୍ତାହେରୁ ଅଧିକ କାଳ ଖାଦ୍ୟ ହୋଇପାରିବ । କିନ୍ତୁ କେହିଜଣେ ଏହାକୁ ବଣଭିତରକୁ ଟାଣିନେବାପାଇଁ ମୋତେ ସାହାଯ୍ୟ କରିବା ଦରକାର ।

6. Thinking so, ………………………………….. with a rope”.
ଏଇକଥା ଚିନ୍ତା କରି ଗଧ୍ଵ ଆଉ ଅନ୍ୟ ଗୋଟିଏ ପ୍ରାଣୀର ସାହାଯ୍ୟ ପାଇଁ ବଣ ଭିତରକୁ ଗଲା ଏବଂ ସେଇ ବାଘଟି ସହିତ ତା’ର ସାକ୍ଷାତ ହେଲା । ସେ ବାଘକୁ କହିଲା, ‘ବାଘ ମହାଶୟ’ ଗୋଟିଏ ମଣିଷର ଶବକୁ ଟାଣି ଆଣିବାରେ ମୋତେ ସାହାଯ୍ୟ କରିବ କି ? ମୁଁ ଏହାର ଅଧା ତୁମକୁ ଦେବି । ‘ଗତ ରାତିରେ ଘଟିଥିବା ଘଟଣାର ଅନୁଭୂତିରୁ ବାଘ କହିଲା, ‘ତୁମେ ମୋତେ ଠକିଦେବ ନାହିଁ ତ ? ମୋତେ ଏକା ଛାଡ଼ିଦେଇ ତୁମେ ଦୌଡ଼ି ପଳାଇଯିବନି ତ ? ‘ଗଧ୍ଵ କହିଲା, ‘ଆମେ ଦୁହେଁ ଦିହିଁଙ୍କୁ ଗୋଟିଏ ଦଉଡ଼ିରେ ବାନ୍ଧିଦେବା, ତା’ହେଲେ କେହି କାହାକୁ ଛାଡ଼ି ପଳାଇ ଯାଇପାରିବା ନାହିଁ ।’’
SGP 3

7. The wolf ……………………………………. wolf died.
ଗଧ୍ଵ ଓ ବାଘ ଦୁହେଁ ଦୁହିଁଙ୍କୁ ଗୋଟିଏ ଦଉଡ଼ିରେ ବାନ୍ଧି ସନ୍ତର୍ପଣରେ ଶବ ପାଖକୁ ଚାଲିଲେ । ଚୋରଟି ନିଦରୁ ଉଠିଯାଇଥିଲା । ସେ ଏମାନଙ୍କ ଆସିବା ଜାଣିପାରି ଭୟରେ ଚିତ୍କାର କରି କହିଲା, ‘ହଇରେ ବାଘ ତୁ ପୁଣି ଆସିଛୁ ?’’ ଏବେ ବାଘଟି ସେ ଚୋରକୁ ପୁଣି ଦେଖ୍ ଭୟଭୀତ ହୋଇପଡ଼ିଲା ଏବଂ ଗଧୂକୁ ଘୋଷାରିନେଇ ଯେତେ ପାରେ ସେତେ ଜୋର୍‌ରେ ଦଉଡ଼ିବାକୁ ଲାଗିଲା । ବିଚରା ଗଧୂଟି ବାଟରେ ମରିଗଲା ।

8. Since …………………………………………………… that day.
ସେବେଠୁ ବାଘ ଆଉ ମଣିଷ ମାଂସ ନ ଖାଇବା ପାଇଁ ପ୍ରତିଜ୍ଞାକଲା । ଚୋରଟି ମଧ୍ୟ ରକ୍ଷା ପାଇଯାଇଥିବାରୁ ଖୁସି ହେଲା ଏବଂ ସେ ମଧ୍ୟ ଆଉ ଚୋରି ନ କରିବାପାଇଁ ପ୍ରତିଜ୍ଞାକଲା ।

BSE Odisha 8th Class English Solutions Lesson 2 The Thief and the Tiger

Word Meaning

tired: of strength or energy (କ୍ଳାନ୍ତ)
wolf: a wild carnivorous animal (ଗଧୂ)
luck : destiny/fate / fortune (ଭାଗ୍ୟ)
last : continue to stay (ଚାଲୁ ରଖୁବା | ତିଷ୍ଠିବା)
drag : to pull by force (ଘୋଷାରିଘୋଷାରି ଟାଣିନେବା)
suspicious: a doubtful condition, feeling that something is wrong (ସନ୍ଦେହପରାୟଣ )
cheat: betray/deceive (ଠକିବା)
leave: to give up/abandon (ଛାଡ଼ିବା)
alone : lonely (ଏକୁଟିଆ)
suggest : to give opinion (ମତାମତ ଦେବା)
tie : to tag/join (ବାନ୍ଧିବା / ସଂଯୁକ୍ତ କରିବା)
rope : twisted cord (ଦଉଡ଼ି / ରଜ୍ଜୁ)
awake: rise/get up (ଉଠିପଡ଼ିବା)
footsteps: found of feet/sound, of a person walking (ପାଦ ଶବ୍ଦ)
promised : to make a promise / assure (ପ୍ରତିଜ୍ଞାକରିବା)
desire: want/like to get (ଇଚ୍ଛା).
give up: to avoid/abandon (ଛାଡ଼ିଦେବା )
stealing: to take others without knowledge (ଚୋରି)

Comprehension Questions and Answers: (ସଂକ୍ଷିପ୍ତ ପ୍ରଶ୍ନୋତ୍ତର)

Question 1.
Why did the thief fall fast asleep?
(ଚୋରଟି ଗଭୀର ନିଦ୍ରାରେ ଶୋଇଁପଡ଼ିଲା କାହିଁକି ?)
Answer:
The thief fell fast asleep because he was afraid and tired.

Question 2.
Who saw him ? What was his plan ?
(କିଏ ତାକୁ ଦେଖୁଲା ? କ’ଣ ସେ ଚିନ୍ତାକଲା ?)
Answer:
A wolf saw him. He thought he as dead and planned to use him as his food for more than a week long.

BSE Odisha 8th Class English Solutions Lesson 2 The Thief and the Tiger

Question 3.
What did he want the tiger to do?
(ସେ ବାଘକୁ କଣ କରିବାପାଇଁ ଚାହିଁଲା ?)
Answer:
He wanted the tiger to help him to drag the dead body into the forest.

Question 4.
What did the tiger say?
(ବାଘ କ’ଣ କହିଲା ?)
Answer:
The tiger asked him if he was going to cheat him or not.

Question 5.
“Won’t you run away leaving me alone ?” Who said this?
(ତୁ ମୋତେ ଏକୁଟିଆ ଛାଡ଼ି ପଳାଇଯିବୁନି ତ ? ଏକଥା କିଏ କହିଲା ?)
Answer:
“Won’t you run away leaving me alone ?” The tiger said this to the wolf.

Question 6.
What did the wolf say?
(ଗଧୂଟି କ’ଣ କହିଲା ?)
Answer:
The wolf suggested to the tiger that they would tie each other with a rope so that no one of them could run away leaving another.

Question 7.
What awoke the thief?
(ଚୋରଟି କାହିଁକି ଉଠିପଡ଼ିଲା ?)
Answer:
The footsteps of the tiger and the wolf awoke the thief.

Question 8.
Why did the tiger run away?
(ବାଘ କାହିଁକି ଦୌଡ଼ି ପଳାଇଲା ?)
Answer:
The tiger ran away frightened of the thief.

Question 9.
How did the wolf die?
(ଗଧୂ ମଲା କିପରି ?)
Answer:
The wolf died being dragged by the tiger as they tied each other with a rope.

BSE Odisha 8th Class English Solutions Lesson 2 The Thief and the Tiger

Question 10.
What did the tiger promise?
(ବାଘ କ’ଣ ପ୍ରତିଜ୍ଞା କଲା ?)
Answer:
The tiger promised no to desire for human flesh any more.

Question 11.
What did the thief stop doing?
(ଚୋର ସେହିଦିନଠାରୁ କ’ଣ ନ କରିବାକୁ ସ୍ଥିରକଲା ?)
Answer:
The thief stopped stealing from that day.

Session – 3
III. Post-Reading (ପଢ଼ିବା ପରେ)

1. Visual Memory Development Technique (VMDT)
Whole Text : the tiger and the thief in the stable……
(ଘୋଡ଼ାଶାଳରେ ବାଘ ଏବଂ ଚୋର…
the tiger with the thief on its back ran for life
(ବାଘ ଚୋରକୁ ପିଠିରେ ବସାଇ ଜୀବନବିକଳରେ ପଳାଇଲା)
……….. the thief and the tiger save themselves
(ଚୋର ଏବଂ ବାଘ ଉଭୟେ ନିଜ ନିଜକୁ ରକ୍ଷାକଲେ ।
……………the wolf’s plan and he died.
(ଗଧୂର ଯୋଜନା ଏବଂ ତା’ର ମୃତ୍ୟୁ)

Part Text (Para-5): “What good luck !, This dead man will last me more than a week. But someone should help me drag the dead body”.
(କି ଭାଗ୍ୟ ! ଏହି ଶବଟି ମୋର ସପ୍ତାହେରୁ ଅଧିକକାଳ ଖାଦ୍ୟ ହୋଇ ପାରିବ । କିନ୍ତୁ ଏହାକୁ ଘୋଷାରିନେବାପାଇଁ ମୋତେ କେହିଜଣେ ସାହାଯ୍ୟ କରିବା ଦରକାର ।)

BSE Odisha 8th Class English Solutions Lesson 2 The Thief and the Tiger

2. Comprehension Activity : (ବୋଧ ପରିମାପକ କାର୍ଯ୍ୟାବଳୀ)

(a) Choose the correct alternatives and complete each sentences.
(ଠିକ୍ ବିକଳ୍ପ ବାଛି ବାକ୍ୟଗୁଡ଼ିକ ପୂର୍ଣ କର ।)

Question 1.
The thief put a _______________ on the tiger’s mouth.
(A) saddle
(B) bridle
(C) chain
(D) rope
Answer:
(B) bridle

Question 2.
When the tiger and the thief saw each other, _______________.
(A) only the tiger was frightened
(B) only the thief was frightened
(C) both were frightened
(D) none was frightened
Answer:
(C) both were frightened

Question 3.
“What a good luck !“ said _______________.
(A) the king
(B) the tiger
(C) the thief
(D) the wolf
Answer:
(D) the wolf

Question 4.
The wolf’s final plan was to ________ the dead body.
(A) drag
(B) bury
(C) burn
(D) eat
Answer:
(D) eat

BSE Odisha 8th Class English Solutions Lesson 2 The Thief and the Tiger

Question 5.
Seeing the thief, the tiger ran for life _______________ the wolf.
(A) dragging
(B) carrying
(C) leading
(D) following
Answer:
(A) dragging

(b) Given below are some sentences. They are about what happened in the story. But they are not in the right order. Fill in the boxes with correct serial numbers to rearrange the sentences. (ତଳେ କେତେକ ବାକ୍ୟ ଲେଖାହୋଇଛି । ସେଗୁଡ଼ିକ ଗଳ୍ପରେ ଘଟିଯାଇଥିବା ଘଟଣା ସମ୍ପର୍କିତ । କିନ୍ତୁ ସେଗୁଡ଼ିକ ଠିକ୍ କ୍ରମ ଅନୁସାରେ ନାହାନ୍ତି । ବାମପଟେ ଥ‌ିବା ଖାଲି ଘରଗୁଡ଼ିକରେ ଠିକ୍ କ୍ରମ ନମ୍ବର ଲେଖ୍ ବାକ୍ୟଗୁଡ଼ିକ ସଜାଅ ।)

[ ] The wolf requested the tiger to drag the man.
[ ] The thief got up.
[ ] The tiger among the horses stood silently.
[ ] Once, a thief came inside the stable to steal a horse.
[ ] It was dark everywhere.
[ ] The thief fell asleep like a dead man.
[ ] He climbed up a tree.
[ ] He thought the tiger to be the best horse.
[ ] The tiger ran for life dragging the wolf.
[ ] At night a tiger entered the stable.
[ ] The wolf and the tiger tied each other with a rope.

Answer:
[ 8 ] The wolf requested the tiger to drag the man.
[ 10] The thief got up.
[ 3 ] The tiger among the horses stood silently.
[ 1 ]Once, a thief came inside the stable to steal a horse.
[ 4 ] It was dark everywhere.
[ 7 ] The thief fell asleep like a dead man.
[ 6 ] He climbed up a tree.
[ 5 ] He thought the tiger to be the best horse.
[ 11] I The tiger ran for life dragging the wolf.
[ 2 ] At night a tiger entered the stable.
[ 9 ] The wolf and the tiger tied each other with a rope.

BSE Odisha 8th Class English Solutions Lesson 2 The Thief and the Tiger

Session – 4

3. Listening : (ଶ୍ରବଣ)
On the chart below, the characters in the story are written in the boxes from left to right at the top. Some words related to the characters are given in the boxes from top to bottom at the left. Your teacher will read out the words one by one. Listen to him/her carefully and put a tick (✓) in the box on the word line below the character. One is done for you.
(ତଳ ଚାର୍ଟରେ ବିଷୟର ଚରିତ୍ରଗୁଡ଼ିକ ପୃଷ୍ଠାର ଅଗ୍ରଭାଗରେ ବାମରୁ ଡାହାଣକୁ ଲେଖାଯାଇଛି । ସେମାନଙ୍କ ଚରିତ୍ର ସହିତ ଖାପଖାଉଥ‌ିବା କେତେକ ଶବ୍ଦ ଉପରୁ ତଳକୁ ବାମପଟେ ଲେଖାଯାଇଛି । ତୁମ ଶିକ୍ଷକ ସେ ଶବ୍ଦଗୁଡ଼ିକୁ ଗୋଟିଏ ପରେ ଗୋଟିଏ ପାଠକରିବେ । ଯତ୍ନର ସହିତ ତାଙ୍କ ଶବ୍ଦଗୁଡ଼ିକ ଶୁଣ ଏବଂ ଶବ୍ଦ ଧାଡ଼ି ପାଖରେ ଥ‌ିବା ଖାଲି ଘରମାନଙ୍କରେ ସେମାନଙ୍କ ଚରିତ୍ରର ଗୁଣକୁ ଖାପଖାଉଥ‌ିବା ଶବ୍ଦ ପାଖରେ ଚିହ୍ନ ଦିଅ ।)
listening
Answer:

Characters thief horse tiger wolf
Words
Strong
flesh
drag
steal
swift
speed
Search
ride
stable
run
died
branch
Forest
bridle
slept


BSE Odisha 8th Class English Solutions Lesson 2 The Thief and the Tiger

4. Speaking : (କଥନ)
• Practise the following dialogues.
(ନିମ୍ନ ସଂଳାପଗୁଡ଼ିକ ଅଭ୍ୟାସ କର ।)
• Step : (କେଉଁ କେଉଁ ସ୍ତରଦେଇ ଏହି ସଂଳାପ ପାଠ କରାଯିବ ।)
• Rehearsal-teacher reads aloud, and students listen. The teacher reads aloud and students repeat after him/her dialogue by dialogue.
• Teacher vs Students.
• Students vs students (in two groups)
(ଶିକ୍ଷକ ପାଟି କରି ପଢ଼ିବେ – ଛାତ୍ରଛାତ୍ରୀମାନେ ଶୁଣିବେ)
ଶିକ୍ଷକ ପାଟି କରି ପାଠ କରିବାପରେ ଛାତ୍ରଛାତ୍ରୀ ସେଗୁଡ଼ିକୁ ଆଉଥରେ ଦୋହରାଇ କହିବେ ।
ଶିକ୍ଷକ –
କହିବେ –
ଛାତ୍ରଛାତ୍ରୀ କହିବେ – କହିବେ ।
ପରସ୍ପର ସହିତ – (ଦୁଇଟି ଦଳରେ ବିଭକ୍ତ ହୋଇ)
(They do this reading from the text.)

Wolf : Good Luck ! This dead man will last me more than a week.
But who will help me drag the dead body ?
Tiger: What are you looking for, Mr. Wolf?
Wolf: Mr. Tiger, will you help me drag this dead body?
Tiger: Why should I?
Wolf: I’ll give you half of it. ,
Tiger: Aren’t you going to cheat me?
Wolf: No, no, not at all. How can I?
Tiger: Won’t you run away leaving me alone?
Wolf: How can that be? We’ll tie each other with a rope.
Tiger: Good idea! That’ll do.

Session – 5

5. Vocabulary : (ଶବ୍ଦଜ୍ଞାନ)
Match who lives where. Write the serial numbers in brackets. One is done for you.
Vocabulary
Answer:
Vocabulary 1

BSE Odisha 8th Class English Solutions Lesson 2 The Thief and the Tiger

Session  – 6

6.  Writing : (ଲିଖନ)

a. In comprehension Activity No. 2 b you have rearranged the sentences of the story. Use the sentences serially and write the story in the space given below. (ସଂପ୍ରତି କାର୍ଯ୍ୟ ପ୍ରକ୍ରିୟା No. 2(b)ରେ ଗଛର ବାକ୍ୟଗୁଡ଼ିକ ଠିକ୍ କ୍ରମରେ ସଜାଯାଇଛି ।ବାକ୍ୟଗୁଡ଼ିକ କ୍ରମ ଅନୁସାରେ ଲେଖୁ ଗଳ୍ପଟି ପ୍ରସ୍ତୁତ କର ।)

The Thief And The Tiger
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
Answer:

  • Once a thief came inside the stable to steal a horse. At night a tiger entered the stable.
  • The tiger among the horses stood silently.
  • It was dark everywhere.
  • He thought the tiger to be the best horse.
  • He climbed up a tree.
  • The thief fell asleep like a dead man.
  • The wolf requested the tiger to drag the man.
  • The wolf and the tiger tied each other with a rope.
  • The thief got up.
  • The tiger ran for life dragging the wolf.

(b). Write answers to the following questions.

Question (i).
Where did the thief and the tiger hide? Why?
(ଚୋର ଏବଂ ବାଘ କେଉଁଠି ଲୁଚିଥିଲେ ? କାହିଁକି ?)
Answer:
They hid in the king’s stable.
The thief wanted to steal a horse.
The tiger thought of eating man’s flesh.

Question (ii).
Why did the thief think the tiger to be the best horse?
(ଚୋର ବାଘକୁ କାହିଁକି ସର୍ବଶ୍ରେଷ୍ଠ ଘୋଡ଼ା ବୋଲି ଭାବିଲା ?)
Answer:
He thought so because the back of the tiger gave him a smooth silky touch.

BSE Odisha 8th Class English Solutions Lesson 2 The Thief and the Tiger

Question (iii).
Why was the thief frightened when it was the day?
(ଦିନ ହୋଇଯିବା ପରେ ଚୋରଟି ଭୟଭୀତ ହୋଇପଡ଼ିଲା କାହିଁକି ?)
Answer:
The thief was frightened when it was the day because he could not see due to darkness inside the stable at night.

Question (iv).
How did he save himself?
(ସେ କିପରି ନିଜକୁ ରକ୍ଷାକଲା ?)
Answer:
When the tiger was running in fear with great speed passing under a tree the thief was caught hold of one branch of the tree and climbed up.

Question (v).
Where did the theif take rest? Why did he fall asleep?
(ଚୋର କେଉଁଠି ବିଶ୍ରାମ ନେଲା ? ସେ କାହିଁକି ଗଭୀର ନିଦ୍ରାରେ ଶୋଇପଡ଼ିଲା ?)
Answer:
The thief took rest under the tree.

Question (vi).
What was the wolf’s plan?
(ଗମ୍ଵାର ଯୋଜନା କ’ଣ ଥିଲା ?)
Answer:
The wolf planned to use the dead body as his food for more than a week long.

Question (vii).
What sort of help did the wolf want from the tiger? What was his offer to him?
(ଗଧୂଆ ବାଘ ନିକଟରୁ କିପରି ସାହାଯ୍ୟ ଆଶା କରିଥିଲା । ସେ ତାକୁ କେଉଁ ଉପହାର ଦେବାପାଇଁ ପ୍ରତିଶୃତି ଦେଲା ?)
Answer:
The wolf wanted the tiger to help him drag the body to the safest place in the forest.

Question (viii).
What was the tiger’s suspicion?
(ବାଘର ସନ୍ଦେହ କ’ଣ ଥିଲା ?)
Answer:
The tiger feared that the wolf would cheat him and run away leaving him alone.

BSE Odisha 8th Class English Solutions Lesson 2 The Thief and the Tiger

Question (ix).
Why did the two animals tie each other with a rope?
(କାହିଁକି ଦୁଇଜଣ ପ୍ରାଣୀ ପରସ୍ପରକୁ ଏକ ଦଉଡ଼ିରେ ବାନ୍ଧିଲେ ?)
Answer:
The two animals tied each other with a rope so that neither of them could cheat or run away living another.

Question (x).
What did the tiger do when the thief shouted at him?
(ମଣିଷର ବଡ଼ପାଟି ଶୁଣି ବାଘ କ’ଣ କଲା ?)
Answer:
The tiger ran as fast as he could getting frightened and seeing the thief.

Question (xi).
What did the tiger promise?
(ବାଘ କ’ଣ ପ୍ରତିଜ୍ଞାକଲା ?)
Answer:
The tiger promised not to desire for human flesh anymore.

Question (xii).
What did the thief stop doing?
(ଚୋର କେଉଁ ଅଭ୍ୟାସ ବନ୍ଦ କରିଦେଲା ?)
Answer:
The thief stopped stealing anymore.

Session – 7

7. Mental Talk : (ମାନସିକ ଆଳାପ)

  • The tiger was stronger than the thief, but not so clever. Fear made him weaker.
    (ବାଘ ମଣିଷଠାରୁ ବଳବାନ ଥିଲା; କିନ୍ତୁ ଚତୁର ନଥିଲା । ଭୟ ତାକୁ ଦୁର୍ବଳ କରିଦେଲା ।)
  • Mind power is mightier than muscle power.
    (ମନର ବଳ ଶାରୀରିକ ବଳଠାରୁ ଅଧୁକ ଶକ୍ତିଶାଳୀ)

BSE Odisha 8th Class English Solutions Lesson 2 The Thief and the Tiger

Tail-Piece

Did you like the story, “The Thief and The Tiger”?
(ଚୋର ଏବଂ ବାଘ ଗଳ୍ପଟି ଭଲ ଲାଗିଲା କି ?)
Read a story here, is more interesting than this.
(ଆଉ ଗୋଟିଏ ଏହିପରି ଗପ ପଢ଼ । ଏହାଠାରୁ ଅଧିକ ମନୋରଞ୍ଜନ କି)

The Liger On A Tiger (ବାଘ ଏବଂ ଫାଘ)

One day…………………………………………………. they could.

ଦିନେ ଗୋଟିଏ ଲୋକର ଘୋଡ଼ାଛୁଆଟି ହଜିଯାଇଥିଲା । ସେ ତାକୁ ଖୋଜି ଖୋଜି ବଣଭିତରକୁ ପଶିଯାଇଥିଲା । ସେ ବହୁତ କ୍ଳାନ୍ତ ହୋଇପଡ଼ିଥିଲା ଏବଂ ଆଗକୁ ଯିବାକୁ ଅକ୍ଷମ ହୋଇପଡ଼ିଥିଲା । ସେ ଘରକୁ ଫେରିଆସିବାକୁ ଇଚ୍ଛାକଲା । ମାତ୍ର ଘରକୁ ଫେରିବା ବାଟ ନପାଇ ବାଉଳା ହୋଇଗଲା । ସେତେବେଳକୁ ରାତି ହୋଇଯାଇଥିଲା । ଘରକୁ ଫେରିଯିବା ଆଉ ସମ୍ଭବ ନଥିଲା । ସେ ଗୋଟିଏ କୁଡ଼ିଆ ଦେଖିବାକୁ ପାଇଲା । ଏହା ଗୋଟିଏ ବୁଢ଼ୀଲୋକର କୁଡ଼ିଆ ଥିଲା । ଲୋକଟି ସେଠାରେ ଆଶ୍ରୟ ନେବାକୁ ବୁଢ଼ୀକୁ ଅନୁରୋଧ କଲା । ତା’ଘରେ ମାତ୍ର ଦୁଇଟି କୋଠରି ଥିଲା । ସେ ଗୋଟିଏ କୋଠରିରେ ତାରି ନାତୁଣୀ ସହିତ ରହୁଥିଲା ଏବଂ ଅନ୍ୟ କୋଠରିଟିରେ ଘରର ଜିନିଷପତ୍ର ସବୁ ରହିଥିଲା । ସେହି ଭଣ୍ଡାରଘରେ ତାକୁ ରହିବାକୁ ବୁଢ଼ୀ ଅନୁମତି ଦେଲା ।

BSE Odisha 8th Class English Solutions Lesson 2 The Thief and the Tiger

ନାତୁଣୀଟି ଘୋଡ଼ାଛୁଆ ବିଷୟରେ କିଛିକିଛି ଶୁଣିଥିଲା । ଏଣୁ ସେ ଲୋକଟି ପାଖକୁ ଯାଇ ଘୋଡ଼ାଛୁଆ ବିଷୟରେ ସବୁକଥା ଜାଣିବାକୁ ଚାହିଁଲା । କିନ୍ତୁ ତା’ର ବୁଢ଼ୀ ମା’ ତାକୁ କହିଲା, ‘ଆଦୌ ନୁହେଁ । ତୁ ସେଠାକୁ ଆଦୌ ଯିବା ଉଚିତ ନୁହେଁ । ସେଠାରେ ବାଘ ଫାଘ ତୋତେ ଟେକିନେଇଯିବେ ।’’ ପ୍ରକୃତରେ ‘ଫାଘ’ ବୋଲି କୌଣସି ପ୍ରାଣୀ ନଥିଲା । କିନ୍ତୁ ବୁଢ଼ୀ ଘର ପଛପଟକୁ ପ୍ରତିଦିନ ଆସୁଥ‌ିବା ବାଘଟି ବୁଢ଼ୀ ମୁହଁରୁ ଫାଘ ସମ୍ପର୍କରେ ଶୁଣିବାକୁ ପାଇ ବିଚଳିତ ହୋଇପଡ଼ିଲା । ସେ ଭାବିଲା ବୋଧହୁଏ ଫାଘଟି ତା’ଅପେକ୍ଷା ଅଧିକ ଭୟଙ୍କର ଏକ ପ୍ରାଣୀ । ସେ ଗୋଟିଏ ରାକ୍ଷସ କିମ୍ବା ଭୂତ । ସେ ଖୁବ୍ ଭୟଭୀତ ହୋଇପଡ଼ିଲା । ସେ ସେଠାରୁ ପଳାଇଯିବାକୁ ଉପାୟ ଖୋଜିଲା । ଟିକିଏ ପରେ ଲୋକଟି ବାହାରକୁ ଆସି ଏହା ଦେଖିଲା ।
Tail piece

ସେତେବେଳକୁ ସକାଳ ହୋଇ ଆସୁଥାଏ । ସେଇ ଜାଲୁଜାଲୁଆ ଅନ୍ଧାର ଭିତରେ ଲୋକଟି ବାଘଟିକୁ ଦେଖି ତା’ର ଘୋଡ଼ାଛୁଆ ବୋଲି ଭାବିଲା । ସେ ସଙ୍ଗେ ସଙ୍ଗେ ସେଠାକୁ ଛୁଟିଯାଇ ବାଘର ମୁହଁକୁ ଗୋଟିଏ କନାରେ ବାନ୍ଧିପକାଇଲା । ଏହାଫଳରେ ବାଘର କାନ, ନାକ, ମୁଣ୍ଡ ଓ ବେକ ଜଣାପଡ଼ିଲା ନାହିଁ । ସେ ସଙ୍ଗେ ସଙ୍ଗେ ବାଘର ପିଠିରେ ବସିଗଲା । ବାଘର କି ଭୟ ! ସେ ଲୋକଟିକୁ ଫାଘ ବୋଲି ଭାବି ଜୀବନ ବିକଳରେ ଦୌଡ଼ିବାକୁ ଲାଗିଲା । ଯେତେବେଳେ ରାତି ପାହିଲା, ଲୋକଟି ଦେଖିଲା ଯେ ସେ ଗୋଟିଏ ବାଘ ପିଠିରେ ବସିଛି । କ’ଣ କରିବ ? କେମିତି ସେ ବାଘ ପିଠିରୁ ଖସି ଜୀବନ ବଞ୍ଚାଇବ ! ଯେତେବେଳେ ବାଘଟି ଗୋଟିଏ ବରଗଛ ତଳ ଦେଇ ଦୌଡୁଥିଲା, ଲୋକଟି ସେହି ସମୟରେ ବରଗଛର ଏକ ଡାଳକୁ ଧରି ଗଛ ଉପରେ ଚଢ଼ିଗଲା ଏବଂ କହିଲା, ‘ହେ ଭଗବାନ ! ତୁମକୁ ଧନ୍ୟବାଦ !

ଯାହାହେଉ ମୁଁ ବଞ୍ଚିଯାଇଛି ।’’ ବାଘଟି ମଧ୍ୟ ଫାଘ କବଳରୁ ମୁକ୍ତି ପାଇ ନିଜକୁ ଧନ୍ୟ ମନେକଲା । ବାଘଟି ଦୌଡ଼ି ନ ପଳାଇ ଗଛତଳେ ନିଶ୍ଵାସ ମାରିଲା ଏବଂ ଅନ୍ୟ ବାଘମାନଙ୍କୁ ଚିତ୍କାର କରି ଗଛ ଉପରେ ଥ‌ିବା ଭୟଙ୍କର ପ୍ରାଣୀ ଫାଘ ବିଷୟରେ ଜଣାଇଲା । ସବୁ ବାଘମାନେ ଆସି କହିଲେ, ‘ଖବର କ’ଣ ? କିଏ ତୁମର ମୁହଁ ବାନ୍ଧି ପକାଇଛି ?’’ ବାଘଟି ଦୀର୍ଘଶ୍ଵାସ ମାରି କହିଲା, ‘‘ଭାଇମାନେ ! ମୁଁ ମୃତ୍ୟୁମୁଖରୁ ବଞ୍ଚ୍ ଫେରିଆସିଛି । ମୋତେ ଗୋଟିଏ ‘ଫାଘ’ ଧରିନେଇଥିଲା । ମୁଁ ତାକୁ ପୂଜା ଅର୍ପଣ କରିବାକୁ ପ୍ରତିଜ୍ଞା କରିବାରୁ ସେ ମୋତେ ଛାଡ଼ିଦେଇଛି । ମୁଁ ଯଦି ତାକୁ ପୂଜା ଅର୍ପଣ ନଦିଏ; ତେବେ ସେ ମୋତେ ପୁଣି ଧରିନେଇଯିବ । ‘‘ଏକଥା ଶୁଣି ସବୁ ବାଘ ‘ଫାଘ’କୁ ପୂଜା କରି ଗଣ୍ଡା, ମଇଁଷି ପ୍ରଭୃତି ବିଭିନ୍ନ ଦ୍ରବ୍ୟ ଅର୍ପଣ କରିବାକୁ ଲାଗିଲେ । ଲୋକଟି ତା’ଜୀବନରେ କେବେ ହେଲେ ଏତେସଂଖ୍ୟକ ବାଘ ଏକାଠି ହେବାର ଦେଖି ନଥିଲା ।

BSE Odisha 8th Class English Solutions Lesson 2 The Thief and the Tiger

ସେ ଖୁବ୍ ଭୟ ପାଇଗଲା । ସେ ଗଛ ଉପରେ ବସି ଥରିବାକୁ ଲାଗିଲା । ଉଭୟ ଲୋକ ଏବଂ ଗଛ ଦୋହଲୁଥିଲେ । ବାଘମାନେ ମଧ୍ୟ ଭୟ ପାଇ ଯାଇଥିଲେ । ସେମାନେ ଉପରକୁ ଚାହିଁଲେ; ମାତ୍ର ପତ୍ରଗହଳରେ ଲୋକଟିକୁ ଦେଖୁରିଲେ ନାହିଁ । ଲୋକର ପିନ୍ଧାଲୁଗାର ଶେଷ ଅଂଶଟି ଗୋଟିଏ ଡାଳରୁ ଓହଳିଥିଲା । ସେମାନେ ଏହା ପତ୍ରଗହଳ ମଧ୍ୟରେ ଜାଣିପାରିଲେ ନାହିଁ । ସେମାନେ ଏହାକୁ ଏକ ଲାଞ୍ଜ ବୋଲି ଭାବିଲେ । ଏହା ଦେଖ୍ ଗୋଟିଏ ବୁଢ଼ା ବାଘ କହିଲା, ‘ଏହା ଏକ ବିପଜ୍ଜନକ ଜୀବଭଳି ଲାଗୁଛି । ଏହା ନିଶ୍ଚୟ ଲାଇଗର ।’’ ଏହା ଶୁଣି ସମସ୍ତ ବାଘ ଚିତ୍କାର କରି ଉଠିଲେ, ‘‘ସେ ଆମକୁ ଧରିନେବ, ଜୀବନ ବଞ୍ଚାଇ ପଳାଇଯାଅ ।’’ ଏବଂ ସମସ୍ତେ ଯେତେ ଜୋର୍‌ରେ ପାରିଲେ ଦୌଡ଼ବାକୁ ଲାଗିଲେ ।

Word Meaning

dangle: to hang or swing loosely (ଉପରୁ ଓହଳିବା / ଝୁଲିରହିବା)
escape: to get free from something (ଖସି ପଳେଇବା)
flutter: to move by waving quickly and lightly
huge: very big (ବିରାଟ, ଖୁବ୍ ବଡ଼ ଆକାରର, ବିଶାଳ)
pant: to breathe quickly (ଅଣନିଶ୍ୱାସୀ ହୋଇପଡ଼ିବା)
rush out: to go or move suddenly with great speed (ହଠାତ୍ ଧାଇଁବା)
Search: to look for (ଖୋଜିବା)
shelter: a house or a place to stay (ଆଶ୍ରୟସ୍ଥଳୀ)

Class 8 Questions and Answers Part – I

BSE Odisha 8th Class English Solutions Test-2

Odisha State Board BSE Odisha 8th Class English Solutions Test-2 Textbook Exercise Questions and Answers.

BSE Odisha Class 8 English Solutions Test-2

Test – 2

1. Given below a list of words. Your teacher will read aloud five words from the list. Tick the words s/he reads aloud.
(ତଳେ ଥ‌ିବା ଶବ୍ଦ ତାଲିକାକୁ ଲକ୍ଷ୍ୟ କର । ତୁମ ଶିକ୍ଷକ ୫ଟି ଶବ୍ଦ ଏହା ମଧ୍ୟରୁ ବଡ଼ ପାଟିରେ ପାଠ କରିବେ । ସେ ପାଠ କରୁଥିବା ଶବ୍ଦଗୁଡ଼ିକରେ ଟିକ୍ (/) ଚିହ୍ନ ଦିଅ ।)
Word List : turn, earth, overjoyed, suddenly, angel, blow, undisturbed.

2. Your teacher will dictate you nine words. Write them.
( ତମ ଶିକ୍ଷକ ତିନି କିମ୍ବା ଚାରି ଅକ୍ଷରିଆ ୯ଟି ସରଳ ଶବ୍ଦ ତୁମକୁ ଡାକିବେ । ତୁମେ ସେଗୁଡ଼ିକୁ ଲେଖ ।)
(Teacher to dictate 9 simple 3-4 lettered words)

3. Your teacher will read aloud the following lines. Listen to him/her and fill in the gaps. (Questions with Answer)
(ତୁମ ଶିକ୍ଷକ ତଳେ ଦିଆଯାଇଥିବା ଧାଡ଼ିଗୁଡ଼ିକୁ ବଡ଼ ପାଟିରେ ପଢ଼ିବେ । ତାଙ୍କୁ ଶୁଣ ଏବଂ ଶୂନ୍ୟସ୍ଥାନଗୁଡ଼ିକୁ ପୂରଣ କର ।)

Question with Answer
Like the other farmers in the state, Taro too ploughed his own land. wheat and peas, and lived in ___________ and happiness ___________ things don’t go the ___________way _____________.

BSE Odisha 8th Class English Solutions Test-2

4. The main purpose of language is communication. When we communicate mainly, we exchange information. The words we speak or write carry information. Some carry information which are called message-carrying words. For example, in the dialogue, “Where are you going ?” “I’m going to Cuttack”. When we speak these message¬carrying words, we speak with greater force or, in other words, we stress on those words. Given below is a small paragraph. Underline the message-carrying words in it. One is done for you”.

(ଭାଷାର ମୁଖ୍ୟ ଲକ୍ଷ୍ୟ ହେଲା ଭାବ ପ୍ରସାରଣ । ଆମ୍ଭେମାନେ ଯେତେବେଳେ ଭାବ ସମ୍ରାସରଣ କରୁ ମୁଖ୍ୟତଃ ବାର୍ତ୍ତାର ବିନିମୟ ହିଁ କରିଥାଉ । ଆମେ କହୁଥିବା କିମ୍ବା ଲେଖୁଥ‌ିବା ଶବ୍ଦଗୁଡ଼ିକ ସୂଚନା ବା ବାର୍ତ୍ତା ବହନ କରିଥା’ନ୍ତି । କେତେକ ବାର୍ତ୍ତା ବିନିମୟକୁ ବାର୍ତ୍ତାବହନକାରୀ ଶବ୍ଦ ବୋଲି କୁହାଯାଏ । ଯଥା – ‘ତୁମେ କେଉଁଠାକୁ ଯାଉଛ ?’ ଉତ୍ତର – ‘ମୁଁ କଟକ ଯାଉଛି ।’’ ଯେତେବେଳେ ଆମେ ଏହାକୁ ବାର୍ତ୍ତାବହନକାରୀ ଶବ୍ଦ ରୂପେ ବ୍ୟବହାର କରୁ ସେତେବେଳେ ଜୋରରେ କହୁ କିମ୍ବା ଅନ୍ୟ କଥାରେ କେତେକ ଶବ୍ଦକୁ ଜୋର ଦେଇ କହୁ । ତଳ ଅନୁଚ୍ଛେଦକୁ ପଢ଼ି ସେଥ‌ିରେ ଥ‌ିବା ବାର୍ତ୍ତାବହନକାରୀ ଶବ୍ଦଗୁଡ଼ିକ ତଳେ ଗାର ଦିଅ ।)

“When the king of Kathiawada heard about those three brothers, he made them his royal guards. He was sure that nobody could steal anything from his palace. He said that he would give a gold medal to the man who could fool all the three guards.”

5. Write the following Odia names in English.
(ନିମ୍ନ ଓଡ଼ିଆ ଶବ୍ଦଗୁଡ଼ିକୁ ଇଂରାଜୀରେ ଲେଖ ।)
(Teacher will give three names of persons in Odia)
(ଶିକ୍ଷକ ତିନି ଜଣ ବ୍ୟକ୍ତିଙ୍କ ନାମ ଡାକିବେ ।)
___________, ___________
___________, ___________
___________, ___________

6. Write the following place names in English.
(ନିମ୍ନ ପ୍ରଦତ୍ତ ସ୍ଥାନଗୁଡ଼ିକୁ ଇଂରାଜୀରେ ଲେଖ ।)
(Teacher will give three names of places in Odia)
(ଶିକ୍ଷକ ଓଡ଼ିଆରେ ତିନିଟି ସ୍ଥାନର ନାମ ଡାକିବେ ।)
___________, ___________
___________, ___________
___________, ___________

7. Rewrite the following sentences using the words in brackets in their comparative forms. One is done for you.

Question (i)
My uncle is (young) my father.
Answer:
My uncle is younger than my father.

Question (ii)
Mango is (sweet) pineapple.
Answer:
Mango is sweeter than pineapple.

Question (iii)
Kashmir is (cool) Kanyakumari.
Answer:
Kashmir is cooler than Kanvakumari.

BSE Odisha 8th Class English Solutions Test-2

Question (iv)
Elephant is (big) lion.
Answer:
Elephant is bigger than lion.

Question (v)
The Sun is (hot) the moon.
Answer:
The sun is hotter than the moon.

Question (vi)
Ankit is (smart) Swagat.
Answer:
Ankit is smarter than Swagat.

8. a. Read the following text and do the tasks that follow.
Kalu was a poor stonecutter. One day, it was hot, and Kalu did not feel like working. He put his axe down and said, “I want to be rich”. Suddenly, an angel came down from heaven and said, “You shall be rich”. And so, Kalu became rich. He ate and drank all day. One day he saw a king. Everybody bowed to him. Kalu said, “Money isn’t enough. I want to be a king”. The angel came again, and made him a king. Now everybody bowed to him. Kalu was happy. One day, he was going around his country. The hot sun burnt him. Suddenly Kalu shouted, “I want to be the Sun”.

Answer the questions in complete sentences.

Question 1.
Who was Kalu ?
Answer:
Kalu was poor stonecutter.

Question 2.
Why didn’t Kalu feel like working ?
Answer:
Kalu didn’t feel like working because it was very hot.

Question 3.
Who came down from the heaven ?
Answer:
An angel came down from the heaven.

BSE Odisha 8th Class English Solutions Test-2

Question 4.
What did Kalu see one day ?
Answer:
One day Kalu saw a king.

Question 5.
What burnt Kalu ?
Answer:
The hot sun burnt Kalu.

b. Given below is a conversation between Kalu and the angel. Some lines are missing. Fill in the missing lines. (Question with Answer)

Some lines are missing. Fill in the missing lines

Answer:
Kalu : I am not happy.
Angel : Why?
Kalu : I want to be rich.
Angel : You shall be rich.
Kalu : I am not happy.
Angel : Why
Kalu : I want to be a king.
Angel : You shall be king.
Kalu : I’m not happy.
Angel : Why
Kalu : I want to be the sun.
Angel : You will be the sun.

BSE Odisha 8th Class English Solutions Test-2

9. Read the following text and do the tasks that follow.
1. Budhiram was proud. He was proud of his wealth. He always talked about the things he had. He had a talking doll; a singing watch and a magic pen with different kinds of ink inside it. He talked about them so much that the villagers got bored with his talk. They called him Budhuram.
2. One day Kitu played a trick on Budhiram. He said, “Uncle, I have got some special paintings from Delhi. You can’t find such paintings anywhere”.
3. Budhiram wanted to see those special paintings. The next day he went to Kitu’s house. He said, “Dear Kitu, are your paintings as good as my singing watch ? Let’s see those paintings.”
4. Kitu said, “Come uncle. See the first one. “Kitu brought out a painting from a box. The painting was about a girl crossing a bridge. She was carrying an open umbrella as it was raining. Budhiram asked, “What is so special about this painting ?” Kitu replied, “Uncle ! Wait for the weather to change, please”.

a. Answer the questions in complete sentences.
1. What was Budhiram proud of?
_________________________

2. What did he always talk about?
_________________________

3. What did Budhiram have?
_________________________

4. Why did villagers call Budhiram ‘Budhuram’?
_________________________

5. What are the meanings of Budhiram and Budhuram. What is the difference?
_________________________

6. Who played a trick on Budhiram?
_________________________

b. Write five simple and short sentnces abut Budhiram. One is given. Budhiram was proud. _________________________

c. Given below is a conversaton between Budhiram and Kitu. Fill in the missing parts.

BSE Odisha 8th Class English Solutions Test-2

Kitu : Good morning, uncle.
Budhi : _________________________
Kitu : How are you?
Budhi : _________________________
Kitu : Do you have a talking doll?
Budhi : Yes,
Kitu : _________________________
Budhi : Yes, I have a singing watch.
Kitu : Do you have a magic pen?
Budhi : _________________________

BSE Odisha 8th Class English Solutions Lesson 5 Gopi Made Them Fools

Odisha State Board BSE Odisha 8th Class English Solutions Lesson 5 Gopi Made Them Fools Textbook Exercise Questions and Answers.

BSE Odisha Class 8 English Solutions Lesson 5 Gopi Made Them Fools

Session-I
I. Pre-Reading

See the picture. What do you see?
Is it a big house or small house ?
ଛବିଟି ଦେଖ । କ’ଣ ଦେଖୁଛ ?
ଏଇଟି ଗୋଟିଏ ବଡ ଘର ନା ଛୋଟ ଘର ?

See the picture. What do you see

How do you know it?
(The big boundary wall and the gate)
ତୁମେ କେମିତି ଜାଣିଲ ? (ବଡ଼ ପ୍ରାଚୀର ଏବଂ ବଡ଼ ଫାଟକ)

Who is at the gate ?
What is the boy doing?
Who is he ?
ଫାଟକ ପାଖରେ କିଏ ?
ପିଲାଟି କ’ଣ କରୁଛି ?
ସେ କିଏ ?

Who is at the gate

Well, you have answered almost everything about the picture. Let’s read the story and know more about it.
ଠିକ୍ ଅଛି, ତୁମେ ଏ ଛବି ସମ୍ପର୍କରେ ପ୍ରାୟ ସବୁ ପ୍ରଶ୍ନର ଉତ୍ତର ଦେଇଛ । ଏବେ ଆସ ଗପଟି ପଢ଼ିବା ଏବଂ ସେ ସମ୍ପର୍କରେ ଅଧ‌ିକ କଥା ଜାଣିବା ।

BSE Odisha 8th Class English Solutions Lesson 5 Gopi Made Them Fools

II. While Reading

SGP-1
Read paragraphs 1-2 silently and answer the questions that follow.

1. Once ………………………………………………………………………………… in a dark night.
କୌଣସି ଏକ ସମୟରେ କାଥୁଆୱାଡ଼ରେ ତିନିଟି ଭାଇ ରହୁଥିଲେ । ସେମାନେ ପୃଥ‌ିବୀର ଯେ କୌଣସି ଲୋକଠାରୁ ଖୁବ୍ ଅଧିକ ଦେଖି ପାରୁଥଲେ । ସବା ସାନଭାଇର ଦୃଷ୍ଟିଶକ୍ତି ସବୁଠାରୁ ଶକ୍ତିଶାଳୀ ଥିଲା । ସେ ତା’ସାଙ୍ଗମାନଙ୍କ ପକେଟରେ ଥ‌ିବା ଚକୋଲେଟକୁ ମଧ୍ୟ ଦେଖିପାରୁଥିଲା । ଦ୍ୱିତୀୟ ଭାଇର ଅଧିକ ଶକ୍ତିଶାଳୀ ଚକ୍ଷୁ ଥିଲା । ସେ କୁକୁଡ଼ା ପେଟ ଭିତରେ ଥବା ଅଣ୍ଡାଗୁଡ଼ିକୁ ଦେଖିପାରୁଥିଲା । ସବା ବଡ଼ଭାଇର ବିଚକ୍ଷଣ ଦୃଷ୍ଟିଶକ୍ତି ଥିଲା । ସେ ଅନ୍ଧାର ରାତିରେ ସାତଟି କାନ୍ଥ ପରେ ଥ‌ିବା ବସ୍ତୁ ଦେଖି ପାରୁଥିଲା ।

2. When ……………………………………………………………………………………………… three guards.
ଯେତେବେଳେ କାଥୁଆୱାଡ଼ର ରାଜା ତିନିଭାଇଙ୍କର ଅଦ୍ଭୁତ ଦୃଷ୍ଟିଶକ୍ତି ସମ୍ପର୍କରେ ଜାଣିପାରିଲେ, ସେତେବେଳେ ସେ ସେମାନଙ୍କୁ ରାଜାଙ୍କର ପ୍ରହରୀରୂପେ ନିଯୁକ୍ତି ଦେଲେ । ସେ ନିଶ୍ଚିତ ଥିଲେ ଯେ ତିନିଭାଇଙ୍କର ତୀବ୍ର ଦୃଷ୍ଟିଶକ୍ତି କବଳରୁ କୌଣସି ବ୍ୟକ୍ତି ରାଜପ୍ରାସାଦରୁ ଚୋରି କରି ଖସି ଯାଇପାରିବ ନାହିଁ । ସେ ଘୋଷଣା କଲେ ଯିଏ ସେ ତିନିଭାଇଙ୍କୁ ବୋକା ବନେଇଦେବ, ସେ ତାକୁ ଗୋଟିଏ ସ୍ବର୍ଣ୍ଣ ମୁଦ୍ରା ପୁରସ୍କାର ଦେବେ ।

Word Meaning
better : good in a greater degree / to improve
powerful : having great power / having great influence
purse : money bag
super : grand
heard : to listen something
royal : majestic / noble
guard : a person who protects a place or person
steal : to take something from a person without permission
medal : a piece of coin or metal given to the winner
fool : a person who lacks good judgement

Comprehension Questions and Answers

Question 1.
Where did the three brothers live?
(ତିନି ଭାଇ କେଉଁଠି ରହୁଥିଲେ ?)
Answer:
The three brothers lived in Kathiawad.

Question 2.
How were they different from others?
(ସେମାନେ ପରସ୍ପରଠାରୁ କିପରି ଭିନ୍ନ ଥିଲେ ?)
Answer:
They were different from others. They could see better than anyone else in the world.

Question 3.
How were the eyes of the youngest brother? What could he do with his eyes?
(ସବା ସାନ ଭାଇର ଆଖି କିପରି ଥିଲା ? ସେ ତା’ ଚକ୍ଷୁରେ କ’ଣ କରି ପାରୁଥିଲା ?)
Answer:
The youngest brother had very powerful eyes. He could see a chocolate kept in a purse inside the pocket with his eyes.

BSE Odisha 8th Class English Solutions Lesson 5 Gopi Made Them Fools

Question 4.
How were the eyes of the second brother? What could he do with his eyes?
(ଦ୍ବିତୀୟ ଭାଇଟିର ଚକ୍ଷୁ କିପରି ଶକ୍ତିଶାଳୀ ଥିଲା ? ସେ ତା ଆଖରେ କ’ଣ କରି ପାରୁଥିଲା ?)
Answer:
The second brother had extra powerful eyes. He could see the eggs inside a hen.

Question 5.
How were the eyes of the oldest brother? What could he do with his eyes?
(ସବା ବଡ଼ ଭାଇର ଆଖି କିପରି ଥୁଲା ? ସେ ତା ଆଖରେ କ’ଣ କରି ପାରୁଥିଲା ?)
Answer:
The oldest brother had super extra powerful eyes. He could see through seven walls even in a dark night.

Question 6.
Why did the king make them his guards?
(ରଜା କାହିଁକି ସେମାନଙ୍କୁ ତାଙ୍କର ପ୍ରହରୀ ଭାବରେ ନିଯୁକ୍ତ କଲେ ?)
Answer:
The king made them his guards because he thought nobody could steal anything from the powerful eyes of the brothers.

Question 7.
What did the king declare?
(ରାଜା କ’ଣ ଘୋଷଣା କଲେ ?)
Answer:
The king declared that he would give a gold medal to the man who could fool all the three brothers.

Session-2

SGP – 2
Read paragraphs 3-4 silently and answer the questions that follow.
3. Many…………………………………………………………………………………………….. became famous.
ବହୁତ ଆଡୁ ବହୁତ ଲୋକ ସେ ପ୍ରହରୀ ତିନିଜଣଙ୍କୁ ବୋକା ବନେଇବାକୁ ଆସିଲେ । ସେମାନେ ଛଦ୍ମବେଶରେ ବିଭିନ୍ନ ପ୍ରାଣୀ ରୂପରେ ଆସିଲେ । ସେମାନଙ୍କ ମଧ୍ୟରୁ କେତେକ ରାଜାଙ୍କ ଦାଦା ଖୁଡ଼ୀ ବେଶରେ ଆସିଲେ । କିନ୍ତୁ ପ୍ରହରୀମାନେ ସେମାନଙ୍କର ଛଦ୍ମବେଶକୁ ଭେଦକରି ସବୁକଥା ଜାଣିପାରିଲେ । କେହି ହେଲେ ସ୍ଵର୍ଣ୍ଣମୁଦ୍ରା ପାଇ ପାରିଲେ ନାହିଁ । ଯେତେ ଅଧିକ ଲୋକ ଆସି ବିଫଳ ହେଉଥା’ନ୍ତି, ତିନି ପ୍ରହରୀଙ୍କର ପ୍ରସିଦ୍ଧି ସେତେ ଅଧ୍ଵ ବଢୁଥାଏ ।

4. When ……………………………………………………………………….. at others.
ଯେତେବେଳେ ତିନିଭାଇଯାକ ପ୍ରସିଦ୍ଧି ହୋଇଗଲେ, ଆଉ କାହାକୁ କିପରି ବ୍ୟବହାର କରିବାକୁ ହେବ । ସେ ସବୁକୁ ଭୁଲିଗଲେ । ସେମାନେ ରୁକ୍ଷ ଏବଂ ନିଷ୍ଠୁର ପାଲଟିଗଲେ । ସେମାନେ ଆଦୌ ହସିଲେ ନାହିଁ, ବରଂ ସମସ୍ତଙ୍କ ଉପରକୁ ଚିଡ଼ିଚିଡ଼ି ହେବାକୁ ଲାଗିଲେ ।

Word Meaning
fool : to make others foolish
guise : as external form, appearance or manner of presentation
disguise : to deceive someone in another’s dress
Famous : well known / popular
behave : treat
Proud : arrogant
Rude : ignorant / harsh / polished
Smile : laugh silently
Shouted : to speak loudly

Comprehension Questions and Answers

Question 1.
Why did a lot of people come to the palace?
(କାହିଁକି ରାଜପାସାଦକ ବହୁ ସଂଖ୍ୟାରେ ଲୋକ ଆସୁଥୁଲେ ?)
Answer:
A lot of people came to the palace to get the gold medal making fool to the three brothers, who could see better than anyone in the world.

Question 2.
How did the three brothers behave with others?
(ତିନି ଭାଇ ଅନ୍ୟମାନଙ୍କ ପ୍ରତି କିପରି ବ୍ୟବହାର ପ୍ରଦର୍ଶନ କଲେ ?)
Answer:
The three brothers became rude and cruel to others and only shouted at other people.

Question 3.
What made them so proud?
(କେଉଁଥପାଇଁ ସେମାନେ ଗର୍ବୀ ହୋଇ ପଡ଼ିଥିଲେ ?)
Answer:
The three brothers became so proud because no one could make them fool and couldn’t get the gold medal.

BSE Odisha 8th Class English Solutions Lesson 5 Gopi Made Them Fools

SGP – 3
Read paragraphs 5-6 silently and answer the questions that follow
(ପଞ୍ଚମ ଓ ଷଷ୍ଠ ଅନୁଚ୍ଛେଦ ଦୁଇଟି ନୀରବରେ ପାଠ କରି ପ୍ରଦତ୍ତ ପ୍ରଶ୍ନଗୁଡ଼ିକର ଉତ୍ତର ଦିଅ ।)

5. A little boy ………………………………………………………………………………….. of dry leaves.”
କ୍ଷୁଦ୍ର ବାଳକ ଗୋପି ବୋଲି ଛୋଟିଆ ପିଲାଟିଏ ସେ ତିନିଭାଇଙ୍କୁ ବୁଦ୍ଧି ଶିଖେଇବ ବୋଲି ସ୍ଥିର କଲା । ସେ ରାଜକୁମାର ପଢୁଥିବା ସ୍କୁଲରେ ଏକାଶ୍ରେଣୀରେ ପଢୁଥିଲା । ସେ ପ୍ରାୟ ରାଜକୁମାରଙ୍କ ପାଖକୁ ସବୁଦିନ ଆସୁଥିଲା । ଦିନେ ଦ୍ବିପ୍ରହର ଖରାବେଳ ସମୟରେ ଘରକୁ ଫେରିବାବେଳେ ଗୋଟିଏ ସମ୍ପୂର୍ଣ୍ଣ ଶୁଖୁଲାପତ୍ର ଲଦା ହୋଇଥିବା ଠେଲାଗାଡ଼ି ଧରି ଆସିଲା । ସବା ସାନଭାଇ ଫାଟକକୁ ଜଗିଥିଲା । ସେ କହିଲା ‘ଟିକିଏ ରୁହ, ଗୋପି । ସେ ଶୁଖାପତ୍ର ଭିତରେ କିଛି ଲୁଚାଯାଇଛି କି ? ମୋତେ ପତ୍ରମଧ୍ୟକୁ ଦେଖିବାକୁ ଦିଅ ।’’ ସେ ତା’ର ଶକ୍ତିଶାଳୀ ଚକ୍ଷୁ ସାହାଯ୍ୟରେ ସବୁ ପରୀକ୍ଷା କରି ଦେଖିଲା । ହେଲେ କିଛି ପାଇଲା ନାହିଁ । ସେ ଗୋପୀକୁ ଭିତରକୁ ଯିବାକୁ ଛାଡିଦେଲା ଏବଂ ଜଗୁଆଳି ପୁସ୍ତକରେ ଲେଖିଦେଲା – ‘ଗୋପୀ ଗୋଟିଏ ଶୁଖୁପତ୍ର ଭରା ଗାଡ଼ି ନେଲା ।’’

6. The next day ………………………………………………………………………………… a load of sand.
ତା ପରଦିନ ଗୋପି ଘାସ ବୋଝେଇ ହୋଇଥିବା ଗାଡ଼ିଟିଏ ଧରି ବାହାରି ଆସିଲା । ଦ୍ୱିତୀୟ ଭାଇଟି ତା’ର ଶକ୍ତିଶାଳୀ ଚକ୍ଷୁରେ ନିରୀକ୍ଷଣ କରି ଘାସବୋଝକୁ ପରୀକ୍ଷା କଲା । କିନ୍ତୁ କିଛି ପାଇଲା ନାହିଁ । ସେ ଗୋପିକୁ ଯିବାକୁ ଛାଡ଼ିଦେଲା ଏବଂ ଜଗୁଆଳି ପୁସ୍ତକରେ ଲେଖିଲା, ‘ଗୋପୀ ଗୋଟିଏ ଘାସବୋଝେଇ ଗାଡ଼ି ନେଲା ।’’ ତୃତୀୟଦିନ ଗୋପି ଗୋଟିଏ ବାଲିବୋଝେଇ ଗାଡ଼ି ଧରି ଘରକୁ ବାହାରିଲା । ସବା ବଡ଼ଭାଇ ତାର ଶକ୍ତିଶାଳୀ ଚକ୍ଷୁରେ ନିରୀକ୍ଷଣ । ସେଥୁରୁ କିଛି ପାଇଲା ନାହିଁ ଏବଂ ତା’ର ଜଗୁଆଳି ପୁସ୍ତକରେ ଲେଖିଦେଲା, ‘‘ଗୋପି ଗୋଟିଏ ବାଲିବୋଝେଇ ଗାଡ଼ି ନେଲା ।’’

Word Meaning
lesson : instruction / task
prince : son of a king
pushing : press or urge forward
cart : two-sheeled carriage
dry : free from moisture / not fresh
hidden see : to keep secret / conceal
through : to know the truth about something
carefully : with proper attention and care
guard : one who guards / watches persons / things
take a load of : take a good look at something
allowed : to give permission

Comprehension Questions and Answers

Question 1.
Who wanted to teach them a lesson?
(କିଏ ସେମାନଙ୍କୁ ଉଚିତ ଶିକ୍ଷା ଦେବାକୁ ଇଚ୍ଛା କଲେ ?)
Answer:
Gopi wanted to teach the three brothers a lesson.

Question 2.
How could he come to the palace almost everyday?
(ସେ କିପରି ରାଜପ୍ରାସାଦକୁ ପ୍ରାୟ ପ୍ରତିଦିନ ଯା-ଆସ କରିପାରୁଥିଲା ?)
Answer:
He could come to the palace almost everyday as he was’studying in the same class as the prince. He was a friend to the prince.

Question 3.
What did he bring from the palace?
(ସେ ରାଜପ୍ରାସାଦରୁ କ’ଣ ଆଣୁଥିଲା ?)
Answer:
He brought a little push cart from the palace.

Question 4.
What were the little push carts loaded with?
(ଛୋଟ ଠେଲାଗାଡ଼ିଗୁଡ଼ିକରେ କ’ଣ ପଶିଥିଲା ?)
Answer:
The little push carts were loaded with dry leaves, grass and sand.

BSE Odisha 8th Class English Solutions Lesson 5 Gopi Made Them Fools

Session-3

SGP – 4
Read paragraphs 7-8 silently and answer the questions that follow.
(ସପ୍ତମ ଓ ଅଷ୍ଟମ ଅନୁଚ୍ଛେଦ ଦୁଇଟି ପାଠ କରିସାରି ପ୍ରଦତ୍ତ ପ୍ରଶ୍ନଗୁଡ଼ିକର ଉତ୍ତର ଦିଅ ।)

7. Things ………………………………………………………………………… palace”.
ଦିନ ପରେ ଦିନ ଏହିପରି ଚାଲିଲା । ଗୋପି ପ୍ରତିଦିନ ଠେଲା ଗାଡିରେ କେଉଁଦିନ ଦଳ, କେଉଁଦିନ ଭଙ୍ଗା ଟିଣ, ପ୍ଲାଷ୍ଟିକ ଡବା ଏବଂ କତା ବୋଝେଇ କରି ପ୍ରାସାଦରୁ ନେବାକୁ ଲାଗିଲା । ଜଗୁଆଳି ଭାଇମାନେ କେବଳ ସେଇକଥା ଲେଖି ଗୋପିକୁ ଘରକୁ ଛାଡ଼ି ଦେଉଥିଲେ । ମାସକ ପରେ ଗୋପି ରାଜାଙ୍କୁ ଦେଖା କରିବାକୁ ଚାହିଁଲା । ‘‘ମହାଭାଗ ! ମୁଁ ଆପଣଙ୍କର ତିନିପ୍ରହରୀଙ୍କୁ ବୋକା ବନେଇ ପାରିଛି ।’’ ସେ ଅଦରକାରୀ ଦ୍ରବ୍ୟଗୁଡ଼ିକୁ ଏପରି ତଦାରଖ କରୁଥିଲେ ଯେ ରାଜପ୍ରସାଦରୁ ମୁଁ ନେଇଯାଇଥିବା ମୂଲ୍ୟବାନ୍ ଦ୍ରବ୍ୟକୁ ସେମାନେ ଜାଣିପାରିନଥୁଲେ ।

Read paragraphs 7-8 silently and answer the questions that follow

8. The king ………………………………………………………………………… afterwards.
ରାଜା ଗୋପୀ ଘରକୁ ଗଲେ । ସେ ସେଠାରେ କ’ଣ ଦେଖିଲେ ? ଗୋପୀର ଘର ଛୋଟ ଠେଲାଗାଡ଼ିରେ ପୂର୍ଣ ହୋଇଯାଇଥିଲା । ‘‘ମହାଭାଗ ! ଏସବୁ ଠେଲାଗାଡ଼ିକୁ ମୁଁ ଆପଣଙ୍କ ଭଣ୍ଡାରଘରୁ ନେଇ ଆସିଛି । ଏସବୁ ମୁଁ ତିନିପ୍ରହରୀଙ୍କ ଦେଇ ଠିକ୍ ବାଟରେ ଆଣିଛି । ରାଜା ଚତୁର ବାଳକଟି ପ୍ରତି ଅତ୍ୟନ୍ତ ପ୍ରୀତ ହେଲେ ଏବଂ ତାକୁ ତାଙ୍କ ଘୋଷଣା ଅନୁଯାୟୀ ସ୍ଵର୍ଣ୍ଣମୁଦ୍ରାଟି ପ୍ରଦାନ କଲେ ।

Comprehension Questions and Answers

Question 5.
What did the royal guards check?
(ରାଜପ୍ରହରୀମାନେ କ’ଣ ତଦାରଖ କରୁଥିଲେ ? )
Answer:
The royal guards checked only worthless things instead of checking important things that came out of the palace.

Question 6.
Were the guards fooled by Gopi?
(ପ୍ରହରୀମାନେ ଗୋପୀଦ୍ୱାରା ବୋକା ବନିଲେ କି ?)
Answer:
Yes, the guards were fooled by Gopi.

Question 7.
Who reported the things to the king ?
(କିଏ ରାଜାଙ୍କୁ ସବୁ ବିଷୟରେ ଜଣାଇଲା ?)
Answer:
Gopi himself reported the things to the king.

Question 8.
Where did the king see the little push carts ?
(ଛୋଟ ଠେଲାଗାଡ଼ିଗୁଡ଼ିକୁ ରାଜା କେଉଁଠି ଦେଖିଲେ ?)
Answer:
The king saw the little push cards in Gopi’s house.

Question 9.
Why was the king happy with Gopi ?
(ଗୋପୀ ପ୍ରତି ରାଜା ଖୁସି ଥିଲେ କାହିଁକି ?)
Answer:
The king was happy with Gopi because he could teach some lessons to the proud royal guards. They were not really sincere at their works.

Question 10.
Did he reward or punish Gopi ?
(ସେ ଗୋପୀକୁ ପୁରସ୍କୃତ କଲେ ନା ଦଣ୍ଡ ଦେଲେ ?)
Answer:
He did not punish Gopi but rewarded gold medal to him for his honesty and cleverness.

Question 11.
What changes came in the three brothers ?
( ତିନି ଭାଇଙ୍କ ମନରେ କି ପରିବର୍ତ୍ତନ ଆସିଲା ?)
Answer:
The three brothers were ashamed of their insincerity. They became well behaved and kind afterwards.

BSE Odisha 8th Class English Solutions Lesson 5 Gopi Made Them Fools

III. Post-Reading

1. Visual Memory Development Technique (VMDT)

Whole Text : The three brothers and their eyes – king made them royal guards – their behaviour changed – Gopi fooled them – king rewarded Gopi.
ସମସ୍ତ ପାଠ୍ୟବସ୍ତୁ : ତିନି ଭାଇ ଏବଂ ସେମାନଙ୍କର ବିଭିନ୍ନ ଦୃଷ୍ଟିଶକ୍ତି ଅଜା ସେମାନଙ୍କୁ ପ୍ରହରୀ ନିଯୁକ୍ତ କରିବା । ସେମାନଙ୍କର ବ୍ୟବହାରରେ ପରିବର୍ତ୍ତନ ଦେଖାଯିବ । ଗୋପୀ ସେମାନଙ୍କୁ ବୋକା ବନେଇଲେ । ରାଜା ଗୋପୀକୁ ପୁରସ୍କୃତ କଲେ ।
Part : Paragraph 6-powerful eyes, load of grass, guard’s book.
: ଶକ୍ତିଶାଳୀ ଚକ୍ଷୁ, ଘାସ ବୋଝ, ପ୍ରହରୀ ପୁସ୍ତକ ।

2. Comprehension Activities

a. Tick the correct alternatives.
(ସଠିକ ବିକଳ୍ପଗୁଡ଼ିକ ଉପରେ ଠିକ୍ ଚିହ୍ନ ଦିଅ ।)

Question 1.
The youngest brother had eyes?
(A) extra powerful
(B) ordinary
(C) very powerful
(D) super extra powerful
Answer:
(C) very powerful

Question 2.
The oldest brother could see?
(A) the eggs inside a hen
(B) through seven walls even in a dark night.
(C) a chocolate kept in a purse in a pocket
(D) through a mountain
Answer:
(B) through seven walls even in a dark bight.

Question 3.
could see the eggs inside a hen?
(A) The youngest brother
(B) The oldest brother
(C) The second brother
(D) None, of the three brothers
Answer:
(C) The second brother

Question 4.
The king declared to give a gold medal to the man who would?
(A) use the guards
(B) fool the guards
(C) kill the guards
(D) praise the guards
Answer:
(B) fool the guards

Question 5.
Gopi took away _ from the palace and fooled the guards?
(A) loads of dry leaves
(B) loads of sand
(C) loads of grass
(D) little push carts
Answer:
(D) little push carts

BSE Odisha 8th Class English Solutions Lesson 5 Gopi Made Them Fools

Session-4

(b) The sentences given below are about what happened in the story. But they are not in order. Put them in right order by writing their serial numbers in boxes.
(ଗଳ୍ପର ଘଟଣା ସମ୍ପର୍କିତ କେତେକ ବାକ୍ୟ ତଳେ ପ୍ରଦାନ କରାଯାଇଛି । ସେଗୁଡ଼ିକ କ୍ରମାନୁସାରେ ନାହାନ୍ତି । ସେମାନଙ୍କୁ କ୍ରମ ଅନୁସାରେ ସଜାଇବା ପାଇଁ ବାମପଟେ ଥ‌ିବା ଖାଲି ଘରମାନଙ୍କରେ ଉଚିତ କ୍ରମିକ ନମ୍ବର ଲେଖ ।)
Put them in right order by writing their serial numbers in boxes.

Answer:
10. Gopi reported the matter to the king.
3. They became proud and behaved badly.
5. Many men came but failed.
9. The guards were fooled.
2. The king of Kathiawada made them his royal guards.
6. A little boy Gopi wanted to fool them.
1. Once upon a time there lived three brothers in Kathiawada.
8. The guards checked the loads but not the carts.
11. He praised the boy and gave him a gold medal.
7. every day he came pushing a little pushcart loaded with unnecessary things.
12. The guards were ashamed and behaved well.
4. He declared a gold medal for the man who would fool them.

Session-5
3. Listening

Your teacher will read out the following paragraph. Listen to him/ her and fill in the blanks.
(ତୁମ ଶିକ୍ଷକ ଏହି ଅନୁଚ୍ଛେଦଟି ପାଠ କରିବେ । ତାଙ୍କୁ ଶୁଣ ଏବଂ ଶୂନ୍ୟସ୍ଥାନଗୁଡ଼ିକୁ ପୂରଣ କର ।)
The youngest brother had ___________ powerful eyes. He could see a ___________ kept in a ___________ inside his friend’s ___________. The second brother had ___________ powerful eyes. He could see the inside a ___________. The oldest ___________ had ___________ powerful eyes. He could see through ___________ in a ___________.

Answer:
The youngest brother had very powerful eyes. He could see chocolate kept in a purse inside his friend’s pocket. The second brother had extra powerful eyes. He could see the eggs inside a hen. The oldest brother had super walls even powerful eyes. He could see through seven walls even on a dark night.

BSE Odisha 8th Class English Solutions Lesson 5 Gopi Made Them Fools

Session-6
4. Speaking

Follow the steps given in the previous lessons for practice. Practise the dialogues.
(ପୂର୍ବପାଠରେ ବ୍ୟବହୃତ ପ୍ରଣାଳୀକୁ ଅନୁସରଣ କର । ସଂଳାପଗୁଡ଼ିକୁ ଅଭ୍ୟାସ କର ।)
Gopi : Your Majesty ! I’ve fooled your guards.
King : How is that ?
Gopi : They keep busy checking worthless things. They fail to see important things.

5. Vocabulary

Some persons, places, and things are described below. Find out them in the story and write them in the spaces. Figures in brackets indicate paragraph numbers. (Question with Answer)
(ତଳେ କେତେଗୁଡ଼ିଏ ବ୍ୟକ୍ତି, ସ୍ଥାନ ଏବଂ ବସ୍ତୁର ବର୍ଣ୍ଣନା କରାଯାଇଛି । ସେଗୁଡ଼ିକୁ ଗଳ୍ପ ମଧ୍ୟରୁ ଖୋଜି ବାହାର କରି ଡାହାଣ ପଟରେ ଥ‌ିବା ଖାଲି ସ୍ଥାନରେ ଲେଖ । ବନ୍ଧନୀ ମଧ୍ଯରେ ଥ‌ିବା ସଂଖ୍ୟାଗୁଡ଼ିକ ଅନୁଚ୍ଛେଦରେ ସୂଚନା ।

Some persons, places, and things are described below

Answer:
Some persons, places, and things are described below Answers

BSE Odisha 8th Class English Solutions Lesson 5 Gopi Made Them Fools

Session-7
6. Writing

a. In 2 (b). you have already arranged the sentences in an order. Now use the sentences in an order and write the story in the space below.
(2 (b). ରେ ତୁମେ ଅସଜଡ଼ା ଥ‌ିବା ବାକ୍ୟଗୁଡ଼ିକ କ୍ରମାନୁସାରେ ସଜାଇଛ । ବତ୍ତମାନ ସେଇ ବାକ୍ୟଗୁଡ଼ିକ କ୍ରମାନୁଯାୟୀ ସଜାଇ ଗଳ୍ପଟି ଲେଖ ।)
Once upon a time there lived three brothers in Kathiawada. The king Qf Kathiawada made them his royal guards. He declared a gold medal for the man who would fool them. They became proud and bahaved badly. Many men came but failed. A little boy Gopi wanted to fool them. Everyday he came pushing a little push cart loaded with unnecessary things. The guards checked the loads but not the carts. The guards were fooled. Gopi

b. Write answers to the following questions :
(ନିମ୍ନ ପ୍ରଶ୍ନଗୁଡ଼ିକର ଉତ୍ତର ଦିଅ ।)
(i) How were the three brothers different from others ? Ans. The youngest brother had very powerful eyes. He could see a chocolate kept in a purse inside his friend’s pocket. The second brother had extra powerful eyes. He could see eggs inside a hen. The oldest brother had super extra powerful eyes. He could see through seven walls even in a dark night.

(ii) Match the brothers with their eyes.
Match the brothers with their eyes.

Answer:
Match the brothers with their eyes. Answers

Now write sentences using both parts :
Example:
1. The youngest brother had very powerful eyes.
2. The second brother had extra powerful eyes.
3. The oldest brother had super extra powerful eyes.

BSE Odisha 8th Class English Solutions Lesson 5 Gopi Made Them Fools

Session-8
(iii) Match ‘A’ with ‘B’
Then make sentences using both parts.

Then make sentences using both parts.

Answer:
Then make sentences using both partsAnswer

Sentences
1. The youngest brother could see a chocolate in a purse kept inside a pocket.
2. The second brother could see the eggs inside a hen.
3. The oldest brother could see through seven walls in a dark night.

Question (iv)
Why did the king make them his royal guards ?
Answer:
The king made them his royal guards to keep his things safe in his palace.

Question (v)
What did the king declare ?
Answer:
The king declared a gold medal who would make fool his three royal guards.

Question (vi)
Why did many people come to the palace ?
Answer:
Many people came to the palace to make fool to the royal guards.

Question (vii)
What made the three brothers proud ?
Answer:
The three brothers were appointed as royal guards by the king and they had powerful eyes to keep the palace safe.

Question (viii)
How did they behave ?
Answer:
They became rude and cruel when more and more people failed to make them fool.

Question (ix)
What did Gopi take with him everyday ?
Answer:
Gopi took a push cart with him everyday.

Question (x)
What did the guards check ? What did they fail to check ?
Answer:
The guards checked only unnecessary things loaded in the carts.

Question (xi)
What did the king see in Gopi’s house ?
Answer:
The king saw a number of push carts in Gopi’s house.

Question (xii)
What did the king give Gopi ?
Answer:
The king gave a gold medal to Gopi.

Question (xiii)
What change came in the guards ?
Answer:
The guards after that were ashamed of their insincerity and became well behaved and kind to others.

BSE Odisha 8th Class English Solutions Lesson 5 Gopi Made Them Fools

Session-9
7. Mental Talk

“Gopi fooled them all.”

Tail-Piece
The man who thinks himself more clever than others is a fool. The world around him is still cleverer. Read the following story and see how it is.

The Magic Picture
Budhiram …………………………………………………………………………. own things.
ବୁଦ୍ଧିରାମ ନିଜକୁ ଗର୍ବିତ ମନେକରୁଥିଲା । ସେ ତା’ର ପ୍ରଚୁର ଧନପାଇଁ ଗର୍ବ କରୁଥିଲା । ତା’ପାଖରେ ଥିବା ସବୁ ଜିନିଷର ସେ ପ୍ରଶଂସା କରୁଥିଲା । ତା’ର ଗୋଟିଏ କଥାକୁହା କଣ୍ଢେଇ ଥିଲା, ସଂଗୀତ ଗାନ କରୁଥିବା ଘଣ୍ଟା ଏବଂ ଗୋଟିଏ କୁହୁକ କଲମ, ଯେଉଁଥରେ ବିଭିନ୍ନ ପ୍ରକାର କାଳି ଥିଲା । ସେ ସେଗୁଡ଼ିକ ବିଷୟରେ ଏତେ ଆଲୋଚନା କରୁଥିଲା ଯେ, ଶୁଣି ଶୁଣି ଲୋକମାନେ କ୍ଳାନ୍ତ ହୋଇ ପଡୁଥିଲେ । ଏଣୁ ଲୋକମାନେ ତାକୁ ବିରକ୍ତିରେ ବୁଦ୍ଧିରାମ ବୋଲି ଡାକୁଥିଲେ । ଦିନେ କିଟୁ ବୁଦ୍ଧିରାମ ସାଙ୍ଗରେ ଗୋଟିଏ କୌଶଳ ଦେଖାଇଲା । ସେ କହିଲା ‘ମଉସା, ମୁଁ ନିକଟରେ ଦିଲ୍ଲୀରୁ କେତେକ ସ୍ବତନ୍ତ୍ର ରଙ୍ଗୀନ ଛବି ଆଣିଛି । ଏପରି କୌଣସି ଛବି ଆପଣ କେଉଁଠି ପାଇବେ ନାହିଁ ।’’ବୁଦ୍ଧିରାମ ଏହି ଦୁର୍ଲଭ ଛବିକୁ ଦେଖିବାକୁ ଚାହିଁଲା । ତା’ପରଦିନ ସେ କିଟୁର ଘରକୁ ଆସିଲେ । ସେ କହିଲା, ପ୍ରିୟ କିଟୁ, ତୋର ଛବିଗୁଡ଼ିକ କଣ ମୋ ଗୀତଗାଇବା ଘଣ୍ଟାଭଳି ସୁନ୍ଦର ? ଆସ ସେ ଛବିଗୁଡ଼ିକ ଦେଖ‌ିବା । ।’’

The man who thinks himself more clever than others is a fool

କିଟୁ କହିଲା, ‘‘ଆସନ୍ତୁ ମଉସା, ପ୍ରଥମଟି ଦେଖ । ଏହା କହି କିଟୁ ବାକ୍‌ସର ଗୋଟିଏ ଛବି ଆଣିଲା । ଏଇଟି ଥୁଲା, ଗୋଟିଏ ଝିଅ ଗୋଟିକୁ ପୋଲକୁ ଅତିକ୍ରମ କରିବାର ଦୃଶ୍ୟ । ସେ ଗୋଟିଏ ଛତାମେଲାଇ ଯାଉଥିଲା, କାରଣ ବର୍ଷା ହେଉଥିଲା । ବୁଦ୍ଧିରାମ ପଚାରିଲା, ଏଇଟା ଏବେ କେଉଁ ବିଚିତ୍ର ଛବି ଯେ ? କିଟୁ ଉତ୍ତର ଦେଲା, ‘ମଉସା, ଅପେକ୍ଷା କର ପାଗ ବଦଳିବା ଯାଏ, ଦୟାକରି ।’’ଠିକ୍ ସେଇ ସମୟରେ କିଟୁର ଭଉଣୀ ଆସିଲା ଏବଂ ବୁଦ୍ଧିରାମକୁ ଚାକପେ ଖାଇବାକୁ ଅନୁରୋଧ କଲା । ଏଣୁ କିଟୁ ଏବଂ ବୁଦ୍ଧିରାମ ଉଭୟେ ଚା ବିସ୍କୁଟ ଖାଇବାକୁ ସେଠାରୁ ଚାଲିଗଲେ । ସେମାନେ କିଟୁର ବାପା ମାଆଙ୍କ ସହ ମଧ୍ୟ ଆଳାପ କଲେ । କିଛି ସମୟ ପରେ କିଟୁ ଏବଂ ବୁଦ୍ଧିରାମ କିଟୁର କୋଠରିକୁ ଫେରି ଆସିଲେ । ଏହା ମଧ୍ୟରେ ଛବିର ରଙ୍ଗରେ ସାମାନ୍ୟ ପରିବର୍ତ୍ତନ ଆସିଯାଇଥିଲା । ଏକା ପୋଲ ଏକା ଝିଅ ଏବଂ ସେଇ ପୂର୍ବର ଦୃଶ୍ୟ । ମାତ୍ର ଛତାଟି ବନ୍ଦ ହୋଇଯାଇଥିବାର ଦେଖାଗଲା । ଆକାଶରେ ଖରା ଏବଂ ନିମଳ ପାଗ ଥିଲା ।

‘‘ଛତାଟି କିପରି ବନ୍ଦ ହୋଇଗଲା ?’’ ବୁଦ୍ଧିରାମ ପଚାରିଲା । କିଟୁ କହିଲା, ‘ଚା ଖାଇବା ପୂର୍ବରୁ ବର୍ଷା ହେଉଥିଲା । ବର୍ତ୍ତମାନ ବର୍ଷା ନାହିଁ । ଏଣୁ ଛତା ବନ୍ଦ ହୋଇଯାଇଛି, ବୁଦ୍ଧିରାମ ଚିନ୍ତା କଲା, ଏହା ମୋହର ନିହାତି ଦରକାର । କିଟୁକୁ ପଚାରିଲା ଏ ଛବିଟିକୁ ତୁ କେତେ ଟଙ୍କାରେ ଆଣିଥୁଲୁ ? ବୁଦ୍ଧିରାମକୁ କିଟୁ କହିଲା ‘ମଉସା, ଏହାକୁ ମୁଁ ବହୁତ ଶସ୍ତାରେ କିଣିଛି । ମୁଁ କେବଳ ଦୁଇ ହଜାର ଟଙ୍କା ଦେଇ ଏହାକୁ ଆଣିଛି ଆପଣ ବର୍ତ୍ତମାନ ମୋତେ ହଜାରେ ଟଙ୍କା ଦେଇଥାନ୍ତୁ । ଫସଲ ଅମଳ ପରେ ଅବଶିଷ୍ଟ ହଜାରେ ଦେଇଦେବେ । କିଟୁ ବୁଦ୍ଧିରାମର କୌଶଳ ବିଷୟରେ ଜାଣିଥିଲା । ସେ ଏହାପରେ ଅବଶିଷ୍ଟ ଟଙ୍କା ଆଦୌ ଦେବେ ନାହିଁ । ତଥାପି ସେ ବୁଦ୍ଧିରାମକୁ ତାକୁ ବିକିବାକୁ ରାଜି ହୋଇଗଲା ।

The world around him is still cleverer. Read the following story and see how it is

ସତକୁ ସତ ବୁଦ୍ଧିରାମ ଗ୍ରାମବାସୀଙ୍କୁ ଡାକି ଏକ ସଭା କଲା । ସେ ସେମାନଙ୍କୁ ଛର୍ବ ଟି ଦେଖାଇ କହିଲା, “‘ଭଦ୍ରବ୍ୟକ୍ତିମାନେ ଦେଖନ୍ତୁ ଏଇଟି ଗୋଟିଏ କୁହୁକ ଛବି । ବର୍ତ୍ତମାନ ବର୍ଷା ହେଉନାହିଁ । ଏଣୁ ଏଥରେ ଝିଅଟି ଧରିଥ‌ିବା ଛତା ବନ୍ଦ ଅଛି । ମୁଁ ଯଦି ଏହା ଉପରେ କେତେ ବୁନ୍ଦା ପାଣି ଢାଳିଦେବି, ଛତାଟି ଖୋଲିଯିବ । ସମସ୍ତେ ଆଶ୍ଚର୍ଯ୍ୟ ହୋଇଗଲେ । ବୁଦ୍ଧିରାମ ଗୋଟିଏ ଗ୍ଲାସ୍‌ରେ ଗ୍ଲାସେ ପାଣି ଆଣିଲା । ସେଥୁରୁ କେତେ ବୁନ୍ଦା ପାଣି ସେ ଛବିରେ ଢାଳିଦେଲା । କିନ୍ତୁ କିଛି ହେଲାନାହିଁ । ତା’ପରେ ସେ ଆହୁରି ଅଧ୍ଵକ କେତେ ବୁନ୍ଦା ପାଣି ଢାଳିଲା । ତଥାପି ଛତା ମେଲିଲା ନାହିଁ । ଗ୍ରାମବାସୀମାନେ ବୁଦ୍ଧିରାମକୁ ଥଟ୍ଟା କଲେ ଏବଂ ଯେ ଯାହା ଘରକୁ ଚାଲିଗଲେ ।

BSE Odisha 8th Class English Solutions Lesson 5 Gopi Made Them Fools

ବୁଦ୍ଧିରାମ କହିଲା, ଦୁଷ୍ଟ ! ତୁ ମୋତେ ଠକିଛୁ ।’’ କିଟୁ କହିଲା, ନାହିଁ, ମଉସା, ମୁଁ ଠକି ନାହିଁ । ତୁମେ ଛବିଟିର ଅଧା ଦାମ୍ ଦେଇଛ । ଏଣୁ ଦୁଇଟି ଛବି ମଧ୍ଯରୁ ମୁଁ ଗୋଟିଏ ଦେଇଛି ।’’ ଏହାର ଅର୍ଥ ଏହିପରି ଦୁଇଟି ଛବି ଅଛି ? କିଟୁ କହିଲା, ହଁ ମଉସା । ଗୋଟିଏ ବର୍ଷା ସମୟ ପାଇଁ ଏବଂ ଅନ୍ୟଟି ବର୍ଷା ହେଉନଥିବା ସମୟ ପାଇଁ ଯେତେବେଳେ ବର୍ଷା ନାହିଁ, ସେ ସମୟ ପାଇଁ ଛତା ବନ୍ଦ ଛବିଟି ରହିଛି । ଯାହା ତୁମେ ନେଇଛ । ବର୍ଷା ହେଉଥ‌ିବା ସମୟର ଛବି ମୋ ପାଖରେ ଅଛି । ତୁମେ ତାକୁ ନେଇପାର । ସେଥୂପାଇଁ ଆପଣଙ୍କୁ ଆଉ ହଜାରେ ଟଙ୍କା ଅଧିକ ଦେବାକୁ ପଡିବ । ବୁଦ୍ଧିରାମ ଆଉ ଛବିଟି କିଣିଲା ନାହିଁ । ସେହିଦିନୁ ସେ ତା’ଘରେ ଥ‌ିବା ଜିନିଷଗୁଡ଼ିକର ପ୍ରଶଂସା କରିବା ବନ୍ଦ କରି ଦେଲା ।

Word Meaning
get bored : to feel unhappy that something is not interesting
rush to : to do something quickly
wealth : a lot of money, property

BSE Odisha 8th Class English Solutions Test-1

Odisha State Board BSE Odisha 8th Class English Solutions Test-1 Textbook Exercise Questions and Answers.

BSE Odisha Class 8 English Solutions Test-1

Test -1

1. Your teacher gives you a dictation of five 3/4 lettered words. Write them.    [05]
(ତୁମ ଶିକ୍ଷକ ତୁମକୁ ୫ଟି ତିନି କିମ୍ବା ଚାରି ଅକ୍ଷରିଆ ଇଂରାଜୀ ଶବ୍ଦ ଡାକିବେ । ତୁମେ ଶୁଣି ଲେଖିବ ।)
huge, pant, drag, old, do.

2. Your teacher will read aloud the following lines. Listen to him/her and fill in the gaps.   [07]
(ତୁମ ଶିକ୍ଷକ ଏହି ଧାଡ଼ିଗୁଡ଼ିକ ପାଟି କରି ପଢ଼ିବେ । ତୁମେ ତାହା ସାବଧାନତା ସହ ଶୁଣି ଦ୍ବିତୀୟ ଥର ପଢ଼ିବା ପରେ ଶୂନ୍ୟସ୍ଥାନ ପୂରଣ କରିବ ।) (Questions with Answers)
“They _____________ into the king’s ___________. The ___________ man said to the king’s officer, Sir, I was ___________ to the town in my __________. This __________ wanted to __________ to the town market. He is ____________. So, I brought him to the ____________ on my horse. _________ he says that the horse is __________. Sir, ___________ help me to ___________ my horse from ____________.

Answer:
“They entered into the king’s court. The first man said to the king’s officer, Sir, I was rushing to the town in my horse. This man wanted to take my horse to the town market. He is a thief. So, I brought him to the court on my horse. Now he says that the horse is not mine. Sir, please help me to get my horse from the thief.

BSE Odisha 8th Class English Solutions Test-1

3. There is some relationship between spelling and pronunciation. Generally, there is, ie, ea, oo, ee, or ou, in the spelling of a word; this signals a long sound. And Odia speakers of English have problems with long sounds. They have a tendency to pronounce long sounds as short sounds. Given below are some words, underline which of them have long sounds.    [07]
(ସାଧାରଣତଃ ବନାନ ଏବଂ ଉଚ୍ଚାରଣ ମଧ୍ୟରେ କିଛିଟା ସମ୍ବନ୍ଧ ରହିଥାଏ । ସାଧାରଣତଃ ଗୋଟିଏ ଇଂରାଜୀ ଶବ୍ଦ ବନାନରେ je, ea, o୦, ce କିମ୍ବା ou ଦୀର୍ଘ ଭାବରେ ଉଚ୍ଚାରିତ ହୋଇଥା’ନ୍ତି ଏବଂ ଇଂରାଜୀ କହୁଥ‌ିବା ଓଡ଼ିଆ ବକ୍ତାମାନଙ୍କର ସମସ୍ୟା ହୋଇଥାଏ । ସେମାନେ ସାଧାରଣତଃ ଦୀର୍ଘ ଉଚ୍ଚାରଣକୁ ସୂକ୍ଷ୍ମ ଭାବରେ ଉଚ୍ଚାରଣ କରିଥା’ନ୍ତି । ତଳେ କେତେକ ଶବ୍ଦ ଦିଆଯାଇଛି । ସେଗୁଡ଼ିକରେ ଦୀର୍ଘ ଉଚ୍ଚାରିତ ଶବ୍ଦଗୁଡ଼ିକ ତଳେ ଗାର ଦିଅ ।
(Questions with Answers)

agree, market, reach, please, cover, thought, punish, village, need. speed, under, thief, steal, peace, deep, honey, seed, fields, spring, bean.

4. Write the following Odia names in English. (Teacher will give four names of persons in Odia.) (Questions with Answers)        [08]
____________________  _______________________
____________________  _______________________
____________________  _______________________
____________________  _______________________
Answer:
ମଧୁ — Madhu
ରମେଶ — Ramesh
ସଦାନନ୍ଦ — Sadananda
ବୀରେନ୍ଦ୍ର — Birendra

5. Write the following names of places in English. (Teacher will give four names of places in Odia.)     [08]
____________________  _______________________
____________________  _______________________
____________________  _______________________
____________________  _______________________
Answer:
କଟକ — Cuttack
ଭୁବନେଶ୍ୱର — Bhubaneswar
ରାଉରକେଲା — Rourkela
ସୁନ୍ଦରଗଡ଼ — Sundargarha

BSE Odisha 8th Class English Solutions Test-1

6. Match the words under ‘A’ with the words under ‘B’ —(who lives where).    [06]
Match the words under ‘A’ with the words under ‘B’
Answer:
Match the words under ‘A’ with the words under ‘B’. Answer

7. Read the following text and answer the questions. (ନିମ୍ନଲିଖ ଅନୁଚ୍ଛେଦଗୁଡ଼ିକ ପାଠ କରି ପ୍ରଦତ୍ତ ପ୍ରଶ୍ନଗୁଡ଼ିକର ଉତ୍ତର ଦିଅ ।)

1. Akbar was very fond of jewellery. He had hundreds of rings, rings in which diamonds and many other gems had been set. But all of the rings he had, he liked one of them the most. It was a large ring with a number of pearls and diamonds set in it. The ring was a present to Akbar from the Queen.
2. At Akbar’s palace, there were eight servants who looked after the Emperor’s clothes and jewellery. Every day one of these eight servants used to help Akbar get ready to go to the court. None other than these eight servants could enter the Emperor’s room.
3. One day the Emperor was getting ready to go to the court. He wanted to wear his favourite ring that day. He asked one of his servants to bring it. But the servants came back saying that he could not find the ring. Akbar ordered to search for the ring, but it could not be found.
4. Akbar was very angry. He felt that one of his servants had stolen the ring. He sent for Birbal. When Birbal came, he told him what had happened and asked him to find out the thief.

BSE Odisha 8th Class English Solutions Test-1

(a). Answer the following questions each in one complete sentence. [05 ]
(ଏହି ପ୍ରଶ୍ନଗୁଡ଼ିକର ଉତ୍ତର ଗୋଟିଏ ଗୋଟିଏ ପୂର୍ଣ୍ଣ ବାକ୍ୟରେ ପ୍ରକାଶ କର ।)

Question 1.
What was Akbar fond of?
Answer:
Akbar was fond of jewellery.

Question 2.
Who presented the ring to Akbar?
Answer:
The Queen presented the ring to Akbar.

Question 3.
Why was Akbar angry?
Answer:
Akbar was angry when he felt that one of his servants had stolen his most favourite ring.

Question 4.
Who did Akbar tell what had happened?
Answer:
Akbar told Birbal what had happened.

Question 5.
How many servants looked after Akbar’s clothes and jewellery?
Answer:
Eight servants looked after Akbar’s clothes and jewellery.

BSE Odisha 8th Class English Solutions Test-1

(b). From the text, write five sentences about Akbar.   [10]
(ଏହି ପାଠରୁ ପାଞ୍ଚୋଟି ବାକ୍ୟ ଆକବରଙ୍କ ସମ୍ପର୍କରେ ଲେଖ ।)
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
Answer:
Akbar was a great Emperor of India in the Mughal period. He was a good administrator. He was liked by all classes of people in India. He married a Hindu girl and made her Queen. He was fond of jewellery.

(c). Given below are some sentences. As per the text, the sentences are not in order. Order them by putting serial numbers in brackets provided against each sentence. (Questions with Answers)    [09]
(ନିମ୍ନରେ କେତେକ ବାକ୍ୟ ରହିଛି । ବହି ପାଠ ଅନୁଯାୟୀ ଏହା ଠିକ୍ କ୍ରମରେ ନାହିଁ । ସେମାନଙ୍କୁ ଠିକ୍ କ୍ରମରେ ଲେଖିବା ପାଇଁ ଡାହାଣ ପାଖରେ ଥ‌ିବା ଖାଲି ଘରେ କ୍ରମିକ ନମ୍ବରଗୁଡ଼ିକୁ ଲେଖ ।)

Akbar was very angry. [  ]
Akbar was fond of jewellery. [  ]
The queen presented the ring to Akbar. [  ]
The ring was not to be found. [  ]
Eight servants were in charge of the jewellery. [  ]
Akbar sent for Birbal. [  ]
Akbar ordered to search for the ring. [  ]

Answer:
Akbar was very angry. [ 5 ]
Akbar was fond of jewellery. [ 1 ]
The queen presented the ring to Akbar. [ 3 ]
The ring was not to be found. [ 4 ]
Eight servants were in charge of the jewellery. [ 2 ]
Akbar sent for Birbal. [ 6 ]
Akbar ordered to search for the ring. [ 7 ]

BSE Odisha 8th Class English Solutions Test-1

(d). See the use of the following four phrases in the text. The paragraph number is given against each phrase. Try to understand the meaning and use of the phrase from the context. Next, read the paragraph given and fill in the gaps with the right phrases. [8]
(ନିମ୍ନଲିଖ୍ ୪ଟି ଖଣ୍ଡବାକ୍ୟର ବ୍ୟବହାର ଲକ୍ଷ୍ୟ କର । ପ୍ରତ୍ୟେକ ଖଣ୍ଡବାକ୍ୟର ଡାହାଣରେ ଅନୁଚ୍ଛେଦର ସୂଚନା ଦିଆଯାଇଛି । ସେଗୁଡ଼ିକର ବ୍ୟବହାର ଏବଂ ଅର୍ଥ ତୁମ ବିଷୟ ମାଧ୍ୟମରେ ଜାଣିବାକୁ ଚେଷ୍ଟା କର । ଏହାପରେ ପ୍ରଦତ୍ତ ଅନୁଚ୍ଛେଦଟିକୁ ପଢ଼ି ଠିକ୍ ଭାବରେ ଖଣ୍ଡବାକ୍ୟଗୁଡ଼ିକୁ ଯୋଗ କର ।)
(Question with Answer)

Find out (5), looked after (2), sent for (5), fond of (1)

Abdul had a pet baby donkey. He was very __________ the baby donkey. He _____________ the donkey very well. One day the baby donkey went somewhere. He ___________ his faithful servant Ali. He asked Ali to _____________ the baby donkey.
Answer:
Abdul had a pet baby donkey. He was very fond of the baby donkey. He looked after the donkey very well. One day the baby donkey went somewhere. He sent for his faithful servant Ali. He asked Ali to find out the baby donkey.

8. Read the following text and do the tasks that.
(ନିମ୍ନ ବିଷୟଟିକୁ ପାଠ କର ଏବଂ ପ୍ରଦତ୍ତ ପ୍ରଶ୍ନଗୁଡ଼ିକର ଉତ୍ତର ଦିଅ ।)

1. Long long ago, on the bank of the river Nagabali there was a small village named Hatibadi, and at the one end of this village was the chatasali, or village school, run by Ghana Rath, where many children from villages nearby came to study Ghana Ratha taught all the subjects himself, including Mathematics, Literature and Social Sciences.
(ବହୁଦିନ ତଳେ ନାଗାବଳୀ ନଦୀ କୂଳରେ ହାତୀବାଡ଼ି ବୋଲି ଏକ କ୍ଷୁଦ୍ର ଗ୍ରାମ ଥିଲା ଏବଂ ଏହି ଗ୍ରାମର ଶେଷମୁଣ୍ଡରେ ଗୋଟିଏ ଚାଟଶାଳୀ ବା ଗାଁ ସ୍କୁଲ ଘନରଥ ନାମକ ଏକ ବ୍ୟକ୍ତିଙ୍କଦ୍ୱାରା ଚାଲୁଥୁଲା, ଯେଉଁଠି ଆଖାପାଖ ଗାଁର ବହୁ ପିଲା ପଢ଼ିବାକୁ ଆସୁଥିଲେ । ଘନରଥ ନିଜେ ଗଣିତ, ସାହିତ୍ୟ ଓ ସାମାଜିକ ଶିକ୍ଷାସହ ସବୁ ବିଷୟ ଶିକ୍ଷାଦାନ କରୁଥିଲେ ।)

2. By the side of the Chatasali ran a narrow road that led to the river and on this road, early every morning, you could see a boy named Hatia riding a donkey and leading another by a rope. He was the son of a washerman. But as his parents were dead, he supported himself by washing the dirty clothes in the village. Every day he took a donkey load of clothes to the river, where he washed and dried them. When his work was finished, he returned home by the same road, together with his two donkeys. One was named Bhadra and the other Madri.
(ଚାଟଶାଳୀର ପାଖଦେଇ ନଈ ଆଡ଼କୁ ଗୋଟିଏ ଅଣଓସାରିଆ ରାସ୍ତା ଯାଉଥିଲା ଏବଂ ଏହି ରାସ୍ତା ଉପରେ ତୁମେ ଦେଖିବ ପ୍ରତିଦିନ ବଢ଼ିଭୋରରୁ ହଟିଆ ନାମରେ ଜଣେ ଯୁବକ ଗୋଟିଏ ଗଧ ଉପରେ ଚଢ଼ି ଏବଂ ଆଉ ଗୋଟାକୁ ଦଉଡ଼ିରେ ବାନ୍ଧି ନେଇ ଯାଉଥବ । ସେ ଗୋଟିଏ ଧୋବାର ପୁଅ । ତା’ର ବାପ ମା’ ମରିଯାଇଥିବାରୁ ସେ ନିଜେ ସବୁ ମଇଳା ଲୁଗାପଟା ଗାଁ ଲୋକଙ୍କର ନେଇ ନଈକୁ ଯାଏ । ପ୍ରତ୍ୟେକ ଦିନ ଏକ ଗଧ ବୋଝେଇ ଗାଡ଼ିରେ ମଇଳା ଲୁଗା ନଦୀକୁ ନେଉଥିଲା । ଯେଉଁଠାରେ ସେ ତାକୁ ଧୋଇସାରି ଶୁଖାଇ ଦେଉଥିଲା ଏବଂ ସେଇ ବାଟଦେଇ ପୁଣି ଘରକୁ ଫେରୁଥିଲା ଦି ଗଧଙ୍କୁ ଧରି । ଗୋଟିକର ନାମ ଥିଲା ଭଦ୍ର ଏବଂ ଅନ୍ୟଟିର ନାମ ମାଦ୍ରି ।)

BSE Odisha 8th Class English Solutions Test-1

(a). Answer the following questions. [07]
(ନିମ୍ନଲିଖ ପ୍ରଶ୍ନଗୁଡ଼ିକର ଉତ୍ତର ଦିଅ ।)

Question (i)
What was the name of the river?
Answer:
The name of the river was Nagabali.

Question (ii)
What was the name of the village?
Answer:
The name of the village was Hatibadi.

Question (iii)
What was the name of the teacher?
Answer:
The name of the teacher was Ghana Ratha.

Question (iv)
What subjects did Ghana Ratha teach?
Answer:
Ghana Ratha taught all the subjects including Mathematics. Literature and Social Science.

Question (v)
What was the name of the boy?
Answer:
The name of the boy was Hatia.

Question (vi)
How many donkeys did Hatia have?
Answer:
Hatia had two donkeys.

BSE Odisha 8th Class English Solutions Test-1

Question (vii)
What were their names?
Answer:
The names of his two donkeys were Bhadra and Madri.

(b). Write four sentences about Hatia. [10]
(ହଟିଆ ବିଷୟରେ ୪ଟି ବାକ୍ୟ ଲେଖ ।)
(Question with Answer)
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
Answer:
1. Hatia was the son of a washerman.
2. Every day he was going to the rider riding a donkey and leading another by a rope for washing clothes.
3. His parents were dead.
4. Every day he took a donkey load of clothes to the river and there he washed and dried them.

BSE Odisha 8th Class English Solutions Test-1

(c). Rewrite paragraph 1 of the text replacing the following words/ phrases at the right places. [10]
(ପ୍ରଥମ ଅନୁଚ୍ଛେଦକୁ ଆଉ ଥରେ ଲେଖ ଯେପରିକି ନିମ୍ନରେ ପ୍ରଦତ୍ତ ଇଂରାଜୀ ଶବ୍ଦଗୁଡ଼ିକ ତାଙ୍କ ମଧ୍ୟରେ ରହିବେ ।)

Mahanadi, town, Cuttack, college, principal, Satpathy, Odia, Sanskrit and English.

Answer:
Long long ago on the bank of the river Mahanadi. There was a small town named Cuttack and at the one end of this small town was a college or Mahavidyalaya run by Mr Satpathy. Where many children from the town nearby came to study. Mr Satapathy taught all the subjects himself including Odia, Sanskrit and English.

BSE Odisha 8th Class Science Solutions Chapter 11 ବଳ ଓ ଚାପ

Odisha State Board BSE Odisha 8th Class Science Solutions Chapter 11 ବଳ ଓ ଚାପ Textbook Exercise Questions and Answers.

BSE Odisha Class 8 Science Solutions Chapter 11 ବଳ ଓ ଚାପ

Question 1.
ନିମ୍ନ ଉକ୍ତିଗୁଡ଼ିକରେ ଶୂନ୍ୟସ୍ଥାନ ପୂରଣ କର ।
(a) ………………… ବଳଦ୍ଵାରା ପାଣି କଢ଼ାଯାଏ ।
(b) ଏକ ଚାର୍ଜିତ ବସ୍ତୁ ଓ ଅଚାର୍ଜିତ ବସ୍ତୁ ମଧ୍ୟରେ …………………… ବଳ ରହିଥାଏ ।
(c) ବସ୍ତା ଭର୍ତ୍ତି ଧାନ ଲଦା ହୋଇ ଯାଉଥିବା ଶଗଡ଼କୁ ………………. କରି ଗତିଶୀଳ କରାଯାଏ ।
(d) ଏକ ଚୁମ୍ବକର ଉତ୍ତର ମେରୁ ଅନ୍ୟ ଏକ ଚୁମ୍ବକର ଉତ୍ତର ମେରୁ ଦ୍ଵାରା …………………… ହୋଇଥାଏ ।
(e) ଏକକ କ୍ଷେତ୍ରଫଳ ପ୍ରତି ଲମ୍ବଭାବରେ ପ୍ରଯୁକ୍ତ ବଳକୁ ……………….. କହନ୍ତି ।

Answers:
(a) ଟଣା
(b) ଆକର୍ଷଣ
(c) ମାଂସପେ ଶୀୟ/ଟଣା
(d) ବିକର୍ଷିତ
(e) ଚାପ

BSE Odisha 8th Class Science Solutions Chapter 11 ବଳ ଓ ଚାପ

Question 2.
ନିମ୍ନରେ ଦିଆଯାଇଥ‌ିବା ପରିସ୍ଥିତି ଗୁଡ଼ିକରେ ବଳର କାରକ ଓ ଯେଉଁ ବସ୍ତୁ ପ୍ରତି ବଳ ପ୍ରୟୋଗ କରାଯାଏ ସେଗୁଡ଼ିକ ଚିହ୍ନାଅ । ପ୍ରତି ପରିସ୍ଥିତିରେ ବଳ ପ୍ରୟୋଗ ଦ୍ଵାରା କ’ଣ ହୁଏ ଲେଖ ।
(a) ଲେମ୍ବୁରୁ ରସ ବାହାର କରିବା ପାଇଁ ଫାଳେ ଲେମ୍ବୁକୁ ଆଙ୍ଗୁଠିରେ ଧରି ଚିପିବା ବେଳେ ।
(b) ଟୁଥ୍ ପେଷ୍ଟ୍ ଟ୍ୟୁବ୍‌ରୁ ପେଷ୍ଟ୍ ବାହାର କରିବା ବେଳେ ।
(c) କାନ୍ଥରେ ଥିବା କଣ୍ଟାରୁ ଝୁଲୁଥ୍ ସ୍ପ୍ରିଙ୍ଗ୍‌ରୁ ଓଜନିଆ ବସ୍ତୁଟିଏ ଝୁଲାଇଲେ ।
(d) ଉଚ୍ଚଡିଆରେ କିଛି ଉଚ୍ଚତାରେ ରଖାଯାଇଥ‌ିବା ସିଧା ଦଣ୍ଡଟିକୁ ଡିଆଁଳି ଅତିକ୍ରମ କରୁଥିବାବେଳେ ।
ଉ-
BSE Odisha 8th Class Science Solutions Chapter 11 ବଳ ଓ ଚାପ 1

Question 3.
କମାର ଲାଲ ଉତ୍ତପ୍ତ ଲୁହାକୁ ପିଟି ପିଟି କଟୁରୀଟିଏ ତିଆରି କରେ । ଏଠାରେ ହାତୁଡ଼ି ଦ୍ଵାରା ପ୍ରଯୁକ୍ତ ବଳ ସାହାଯ୍ୟରେ ଲୁହାଟିରେ କି ପରିବର୍ତ୍ତନ ସୃଷ୍ଟି ହୁଏ ଲେଖ ।
ଉ-
ଏଠାରେ ହାତୁଡ଼ିଦ୍ୱାରା ପ୍ରଯୁକ୍ତ ବଳ ସାହାଯ୍ୟରେ ଲୁହାଟିର ଆକୃତିରେ ପରିବର୍ତ୍ତନ ହୁଏ ।

Question 4.
ଜଣେ ବ୍ୟକ୍ତି ହାତରେ ପାଣି ବାଲ୍‌ଟିଏ ଭୂମିଠାରୁ କିଛି ଉଚ୍ଚତାରେ ଟେକି ଧରିଛନ୍ତି । ବାଲ୍ଟିଟି ଉପରେ କି, କି ବଳ କ୍ରିୟାଶୀଳ ହୁଏ ଲେଖ । ଏହି ବଳମାନଙ୍କ ଦ୍ବାରା ବାଲ୍ଟିର ଗତି ଅବସ୍ଥାରେ ପରିବର୍ତ୍ତନ ହୁଏ କି ? ଆଲୋଚନା କର ।
ଉ-
(i) ବାଲ୍ଟିଟି ଉପରେ ନିମ୍ନଲିଖ ବଳ କାର୍ଯ୍ୟକାରୀ ହୁଏ ।
(a) ବାଲ୍ଟି ଓ ବାଲ୍ଟି ମଧ୍ୟରେ ଥ‌ିବା ପାଣିର ନିମ୍ନମୁଖୀ ଓଜନ ବଳ ।
(b) ବ୍ୟକ୍ତିଟିର ମାଂସପେଶୀୟ ବଳ
(ii) ବାଲ୍ଟିଟି ଭୂମିଠାରୁ କିଛି ଉଚ୍ଚତାରେ ଥାଏ ଓ ପରିଣାମୀ ବଳ ଶୂନ ହେତୁ ବାଲ୍ଟିର ଗତି ଅବସ୍ଥାରେ କିଛି ପରିବର୍ତ୍ତନ ହୁଏ ନାହିଁ ।

Question 5.
ଏକ ଡ୍ରପର୍‌ରେ ଥିବା କାଚନଳୀର ଗୋଜିଆ ମୁଣ୍ଡଟି ଜଳରେ ବୁଡ଼ାଇ, ଏହାର ରବରଟି ଚାପିଲେ କ’ଣ ହୁଏ ଲକ୍ଷ୍ୟକର ଓ ଲେଖ । ତା’ପରେ ରବରଟିରୁ ଚାପ ପ୍ରତ୍ୟାହାର କରିନେଲେ କ’ଣ ହୁଏ ଓ କାହିଁକି ସେପରି ହୁଏ,

  • ହୋଇ ବାୟୁ ବାହାରେ । ରବରଟିରୁ ଚାପ ପ୍ରତ୍ୟାହାର କରିନେଲେ ଡ୍ରପର ମଧ୍ୟଦେଇ ଜଳ ଉପରକୁ ଉଠିଆସେ ।
  • ପ୍ରଥମ ଅବସ୍ଥାରେ ଡ୍ରପର ମଧ୍ୟରେ ଥ‌ିବା ବାୟୁ ଜଳ ମଧ୍ୟଦେଇ ବାହାରକୁ ବାହାରିଯାଏ । ରବରଟିରୁ ଚାପ ପ୍ରତ୍ୟାହାର କରିନେଲେ ଡ୍ରପର ମଧ୍ୟସ୍ଥ ବାୟୁ ଚାପ କମିଯାଏ । ତେଣୁ ବାହାର ବାୟୁ ଜଳ ଉପରେ ଚାପ ପକାଏ । ତେଣୁ ଜଳ କାଚନଳୀ ମଧ୍ୟଦେଇ ଡ୍ରପର ମଧ୍ୟକୁ ଉଠିଆସେ ।

Question 6.
ଦୈନନ୍ଦିନ ଜୀବନରେ ଠେଲା ବଳ ଓ ଟଣା ବଳ ପ୍ରୟୋଗ ଦ୍ୱାରା ବସ୍ତୁର ଗତି ଅବସ୍ଥାରେ ପରିବର୍ତ୍ତନ ହେଉଥୁବାର, ଦୁଇଟି ଲେଖାଏଁ ଉଦାହରଣ ଲେଖ ।
ଠେଲାବଳ :

  • ଘରେ ପଶି କବାଟ ଖୋଲିବା ସମୟରେ ଠେଲାବଳ କାର୍ଯ୍ୟ କରିଥାଏ ।
  • ଘର ଚଟାଣରେ ଥ‌ିବା ଧୂଳିକୁ ଝାଡୁରେ ଠେଲାବଳ ପ୍ରୟୋଗ କରି ବାହାର କରାଯାଏ ।

ଟଣାବଳ :

  • ଘରର ବାହାରପଟୁ ଥିବା ଝରକା ଟଣାବଳ ପ୍ରୟୋଗ କରି ବନ୍ଦ କରାଯାଏ ।
  • କୂଅରୁ ପାଣି କାଢ଼ିବା ବେଳେ ଟଣାବଳ ଆବଶ୍ୟକ ହୋଇଥାଏ ।

Question 7.
“‘ବଳ ବସ୍ତୁର ଆକୃତି ପରିବର୍ତ୍ତନ କରିପାରେ’’ । ଏହାର ଦୁଇଟି ଉଦାହରଣ ଉଲ୍ଲେଖ କର ।
ଉ-

  • ଅଟା ଚକଟି ଏହାର ପିଣ୍ଡୁଳାକୁ ବେଲଣାକାଠି ଦ୍ଵାରା ଚାପ ପ୍ରୟୋଗ କରି ରୁଟି, ପୁରିରେ ପରିଣତ କରିବା ।
  • କମାରଶାଳରେ ଉତ୍ତପ୍ତ ଲୁହାକୁ ବାଡ଼େଇ ସେଥୁରୁ ଦାଆ, ପନିକି, କଟୁରୀ ଇତ୍ୟାଦି ଦିଆରି କରିବା ।

BSE Odisha 8th Class Science Solutions Chapter 11 ବଳ ଓ ଚାପ

Question 8.
ନିମ୍ନଲିଖ ପ୍ରତ୍ୟେକ ଉଦାହରଣରେ ପ୍ରଯୁକ୍ତ ବଳ ସଂସ୍ପର୍ଶ ବଳ କି ଅସଂସ୍ପର୍ଶ ବଳ, ଲେଖ ।
(a) ବୁଢ଼ୀମା’ ଛୋଟ ପିଲାଟିକୁ ତେଲ ଘଷୁଛନ୍ତି ।
(b) ଏକ ପାତ୍ରରେ ଥ‌ିବା ଶସ୍ୟଦାନାରେ କିଛି ଲୁହାଗୁଣ୍ଡ ମିଶି ଯାଇଛି ଓ ରାମ ବାବୁ ଖଣ୍ଡିଏ ଚୁମ୍ବକ ଧରି ସେହି ଲୁହାଗୁଣ୍ଡ ଗୁଡ଼ିକୁ ଅଲଗା କରୁଛନ୍ତି ।
(c) ପ୍ଲାଷ୍ଟିକ୍ ପାନିଆରେ ଶୁଖୁଲା କେଶ କୁଣ୍ଡାଇବା ପରେ ପାନିଆଟି ଦ୍ଵାରା ପିଲାଟିଏ ଟୁକୁରା କାଗଜଗୁଡ଼ିକୁ ଉଠାଇ ଆଣୁଛି ।
(d) ତୁମେ ବହିଥାକରୁ ତୁମର ଗଣିତ ବହିଟି ବାହାର
(e) ଜଣେ ବ୍ୟକ୍ତି ରାସ୍ତାରେ ଚାଲିଚାଲି ଯାଉଛନ୍ତି
(f) ପାଚିଲା ଆମ୍ବଟିଏ ଗଛରୁ ଝଡୁଛି ।

Answers:
(a) ସଂସ୍ପର୍ଶ ବଳ (ଟଣାବଳ)
(b) ସଂସ୍ପର୍ଶ ବଳ (ଚୁମ୍ବକୀୟ ବଳ)
(c) ଅସଂସ୍ପର୍ଶ ବଳ (ସ୍ଥିର ବିଦ୍ୟୁତ୍ ବଳ)
(d) ସଂସ୍ପର୍ଶ ବଳ (ଟଣା ବଳ)
(e) ସଂସ୍ପର୍ଶ ବଳ (ଘର୍ଷଣ ବଳ)
(f) ଅସଂସ୍ପର୍ଶ ବଳ (ମାଧ୍ୟାକର୍ଷଣ ବଳ)

(ଛାତ୍ରଛାତ୍ରୀମାନେ ଜାଣିବାପାଇଁ ବିଭିନ୍ନ ବଳର ନାମ ଦିଆଯାଇଛି ।)

Question 9.
ଚାପ ଓ ବଳ ମଧ୍ୟରେ ସଂପର୍କଟି ଲେଖ ।
ଉ-
BSE Odisha 8th Class Science Solutions Chapter 11 ବଳ ଓ ଚାପ 2
A = 1 ବର୍ଗ ଏକକ ହେଲେ P = F । ତେଣୁ, ଚାପ ହେଉଛି ଏକକ କ୍ଷେତ୍ରଫଳ ଉପରେ ପ୍ରଯୁକ୍ତ ବଳ ।

Question 10.
ସମକ୍ଷେତ୍ରଫଳ ବିଶିଷ୍ଟ ଦୁଇଟି ପ୍ଲାଷ୍ଟିକ ନଳ A ଓ B ରେ ଜଳ ଭର୍ତ୍ତି କରିବାରୁ ମୁଁ ନଳରେ ଜଳର ଉଚ୍ଚତା 20 ସେ.ମି. ଓ B ନଳରେ ସେହି ଉଚ୍ଚତା 15 ସେ.ମି. ହେଲା କେଉଁ ନଳର ଭୂମି ଉପରେ ଜଳର ଚାପ ଅଧ୍ଵ ଓ କାହିଁକି, ବୁଝାଅ ।
ଉ-

  • A ନଳରେ ଜଳର ଉଚ୍ଚତା = 20 ସେ.ମି. ଓ B ନଳରେ ଜଳର ଉଚ୍ଚତା = 15 60. ।
  • A ନଳର ଭୂମି ଉପରେ ଜଳର ଚାପ ଅଧିକ କାରଣ ଏଠାରେ ଜଳପୃଷ୍ଠର ଉଚ୍ଚତା ଅଧିକ ।

Question 11.
ମୁନ ନଥିବା ପିନ୍‌କଣ୍ଟା ଦ୍ଵାରା କିଛି କାଗଜ ଏକାଠି ଗୁଛିବା କଷ୍ଟ ହୁଏ କାହିଁକି, ବୁଝାଅ ।
ଉ-
ମୁନ ନ ଥିଲେ ପିନ୍‌କଣ୍ଟାର ପୃଷ୍ଠକ୍ଷେତ୍ରଫଳ ଅଧିକ ହୋଇଥାଏ, ଫଳରେ ଚାପ କମ୍ ହୁଏ । ଚାପ ଏକ ପରିମେୟ ସଂଖ୍ୟା ଯାହାର ହର କ୍ଷେତ୍ରଫଳ । ଏଠାରେ ପୃଷ୍ଠକ୍ଷେତ୍ରଫଳ ଅଧ‌ିକ ହେତୁ ଚାପ କମ୍ ହୁଏ, ତେଣୁ କିଛି କାଗଜ ଗୁଛିବା କଷ୍ଟ ହୁଏ ।

BSE Odisha 8th Class Science Solutions Chapter 11 ବଳ ଓ ଚାପ

Question 12.
ଏକ ପ୍ଲାଷ୍ଟିକ୍ ବୋତଲରେ ଗରମ ପାଣି ରଖ୍ ଏହାର ଠିପିଟି ବନ୍ଦ କରାଗଲା । ପ୍ରାୟ 1 ଘଣ୍ଟାପରେ ଦେଖାଗଲା ଯେ ବୋତଲଟି ଚେପା ହୋଇଯାଇଛି । ଏହାର କାରଣ ବୁଝାଅ ।
ଉ-

  • ପ୍ଲାଷ୍ଟିକ୍ ବୋତଲରେ ଗରମ ପାଣି ରଖୁ ଏହାର ଠିପିଟି ବନ୍ଦ କରାଗଲା ।
  • କିଛି ସମୟପରେ ଗରମପାଣି ଶୀତଳ ହୋଇ ଥଣ୍ଡା ପାଣିରେ ପରିଣତ ହେବ, ଫଳରେ ସେ ପାଣିର ଆୟତନ କମିଯିବ ।
  • ତେଣୁ ବୋତଲ ମଧ୍ୟରେ ବାୟୁଚାପ କମିଯିବ । ଫଳରେ ବାହାର ବାୟୁର ସର୍ବଦିଗ ଚାପ ଯୋଗୁଁ ବୋତଲଟି ଚେପା ହୋଇଯିବ ।

Question 13.
ଜଣେ ଧନୁର୍ଦ୍ଧାରୀ ଲକ୍ଷ୍ୟସ୍ଥଳକୁ ଶର ମାରିବା ପାଇଁ ଧନୁରେ ଶରଟି ରଖ୍ ଗୁଣ ଚଢ଼ାଇଲେ । ଲକ୍ଷ୍ୟ ସ୍ଥିର ରଖ୍ ସେ ଶରଟି ଛାଡ଼ିଲେ । ଶରଟି ଲକ୍ଷ୍ୟସ୍ଥଳ ଆଡ଼କୁ ଗତିଶୀଳ ହେଲା । ଏହି ସୂଚନାକୁ ଆଧାରକରି ବନ୍ଧନୀ ମଧ୍ଯରେ ପ୍ରଦତ୍ତ ଶବ୍ଦମାନଙ୍କ ମଧ୍ୟରୁ ଉପଯୁକ୍ତ ଶବ୍ଦଗୁଡ଼ିକ ବ୍ୟବହାର କରି ଶୂନ୍ୟସ୍ଥାନ ପୂରଣ କର । (ମାଂସପେଶୀୟ, ସଂସ୍ପର୍ଶ, ଅସଂସ୍ପର୍ଶ, ମାଧ୍ୟାକର୍ଷଣ, ଘର୍ଷଣ, ଆକୃତି, ଆକର୍ଷଣ)
(a) ଧନୁଟିରେ ଗୁଣ ଦେବାପାଇଁ ଧନୁର୍ଦ୍ଧାରୀ ଯେଉଁ ବଳ ପ୍ରୟୋଗ କରନ୍ତି ତାହା ଧନୁଟିର …………………. ପରିବର୍ତ୍ତନ କରେ ।
(b) ଧନୁରେ ଗୁଣ ଦେବାବେଳେ ଏଥ‌ିରେ ପ୍ରଯୁକ୍ତ ହେଉଥ‌ିବା ବଳ ……………….. ବଳର ଏକ ଉଦାହରଣ ।
(c) ଶବ୍ଦଟିର ଗତି ଅବସ୍ଥାରେ ପରିବର୍ତ୍ତନ ପାଇଁ ଏଥ‌ିରେ ପ୍ରଯୁକ୍ତ ବଳ …………………. ବଳର ଏକ ଉଦାହରଣ ।
(d) ଶରଟି ଲକ୍ଷ୍ୟସ୍ଥଳ ଆଡ଼କୁ ଅଗ୍ରସର ହେଉଥ‌ିବାବେଳେ ଏହା ଉପରେ କ୍ରିୟାଶୀଳ ବଳଗୁଡ଼ିକ ମଧ୍ୟରୁ ଗୋଟିଏ …………………. ଯୋଗୁଁ ଓ ଅନ୍ୟଟି ବାୟୁର ………………….. ଯୋଗୁଁ ସୃଷ୍ଟି ହୋଇଥାଏ ।

Answers:
(a) କୃତି
(b) ମାଂସପେଶୀୟ
(c) ମାଧ୍ୟାକର୍ଷଣ
(d) ମାଧ୍ୟାକର୍ଷଣ, ଘର୍ଷଣ ବଳ

Question 14.
ଏକ କୃତ୍ରିମ ଉପଗ୍ରହକୁ ଏହାର କକ୍ଷରେ ଅବସ୍ଥାପନ କରିବାପାଇଁ ଏକ ରକେଟ୍ ସାହାଯ୍ୟରେ ଏହାକୁ ଉପରକୁ ପଠାଗଲା । ରକେଟ୍ ପ୍ରେରଣ କେନ୍ଦ୍ରରୁ ଠିକ୍ ଛାଡ଼ିବାପରେ ରକେଟ୍ ଉପରେ ଯେଉଁ ଦୁଇଟି ବଳ କ୍ରିୟାଶୀଳ ହୁଅନ୍ତି, ସେମାନଙ୍କର ନାମ ଲେଖ ।
ଉ-
ରକେଟ୍ ପ୍ରେରଣ କେନ୍ଦ୍ରରୁ ଠିକ୍ ଛାଡ଼ିବା ପରେ ରକେଟ୍ ଉପରେ ନିମ୍ନଲିଖ ବଳ କ୍ରିୟାଶୀଳ ହୁଏ – କୃତ୍ରିମ ଉପଗ୍ରହ ଓ ରକେଟ୍‌ର ନିମ୍ନମୁଖୀ ଓଜନ ବଳ (ପୃଥୁବୀର ମହାକର୍ଷଣ ବଳ) ଏବଂ ବାୟୁର ଘର୍ଷଣ ବଳ ।

Question 15.
ଯଦି ଏକ ବସ୍ତୁ ଉପରେ ଦୁଇଟି ବଳ F1 ଓ F2 ପରସ୍ପରର ବିପରୀତ ଦିଗରେ କ୍ରିୟାଶୀଳ ହୁଅନ୍ତି, ତେବେ ବସ୍ତୁଟି ଉପରେ କେଉଁ ପରିଣାମୀ ବଳ କ୍ରିୟାଶୀଳ ହୋଇଥାଏ ?
ଉ-
ଯଦି ଏକ ବସ୍ତୁ ଉପରେ ଦୁଇଟି ବଳ F1 ଓ F2 ପରସ୍ପରର ବିପରୀତ ଦିଗରେ କ୍ରିୟାଶୀଳ ହୁଅନ୍ତି, ତେଣୁ ବସ୍ତୁଟି ଉପରେ F1 – F2 ଯଦି F1 > F2 ବା F2 – F1 ଯଦି F2 > F1 ବଳ କ୍ରିୟାଶୀଳ ହୁଏ ।
ଅର୍ଥାତ୍ :

  • ଯଦି F1 = F2, ତେବେ ପରିମାଣୀ ବଳ = F1 – F2 = 0
  • ଯଦି F1 > F2, ତେବେ ପରିଣାମୀ ବଳ = F1 – F2
  • ଯଦି F1 < F2, ତେବେ ପରିଣାମୀ ବଳ = F2 – F1

BSE Odisha 8th Class Science Solutions Chapter 11 ବଳ ଓ ଚାପ

Question 16.
ଭୂସମାନ୍ତର ଭାବେ ଥ‌ିବା ଏକ ବୃତ୍ତାକାର ପଥରେ ଗୋଟିଏ ବସ୍ତୁ ସମବେଗରେ ଘୂରୁଅଛି । ସେହି ବସ୍ତୁ ଉପରେ କିଛି ବଳ କ୍ରିୟାଶୀଳ ହେଉଛି କି ? କାହିଁକି ?
ଉ-
ଭୂସମାନ୍ତର ଭାବେ ଥ‌ିବା ଏକ ବୃତ୍ତାକାର ପଥରେ ଗୋଟିଏ ବସ୍ତୁ ସମବେଗରେ ଘୁରୁଅଛି । ସେହି ବସ୍ତୁ ଉପରେ ମହାକର୍ଷଣ ବଳ ଓ ମାଧ୍ୟାକର୍ଷଣ ବଳ କ୍ରିୟାଶୀଳ ହେଉଛି ।

  • ଏଠାରେ ପୃଥ‌ିବୀ ଓ ଘୂରୁଥୁବା ବସ୍ତୁର ବସ୍ତୁତ୍ଵ ପରସ୍ପରକୁ ଆକର୍ଷଣ କରନ୍ତି । ଏହି ବସ୍ତୁତ୍ଵଜନିତ ବଳ ମହାକର୍ଷଣ ବଳ ।
  • ପୃଥ‌ିବୀ ମାଧ୍ୟାକର୍ଷଣ ବଳଦ୍ୱାରା ଘୂରୁଥିବା ବସ୍ତୁକୁ ଆକର୍ଷଣ କରିଥାଏ ।

ଆଉ କ ଣ କରିହେବ -ତୁମ ପାଇଁ କିଛି ଅଧିକ କାର୍ଯ୍ୟ ଓ ପ୍ରକଳ୍ପ :

1. 50 ସେ.ମି. ଲମ୍ବ ଓ 50 ସେ.ମି. ପ୍ରସ୍ଥ ବିଶିଷ୍ଟ ଏକ ବାଲୁକାଶଯ୍ୟା ପ୍ରସ୍ତୁତ କର, ଯେପରିକି ଏହାର ଉଚ୍ଚତା ପ୍ରାୟ 10 ସେ.ମି. ହେବ । କାଠ କିମ୍ବା ପ୍ଲାଷ୍ଟିକ୍‌ର ଏକ ସ୍କୁଲ ନିଅ । ଖଣ୍ଡିଏ ଗ୍ରାଫ୍ କାଗଜରୁ 1 ସେ.ମି. ପ୍ରସ୍ଥର ଦୁଇଟି ଲମ୍ବା ପଟି କାଟ । ଗୋଟିଏ ପଟି ସ୍କୁଲ୍‌ର ଏକ ଗୋଡ଼ ଉପରେ ଏହାର ତଳଠାରୁ ଉପର ଆଡ଼କୁ ଅଠାଦ୍ଵାରା ଲଗାଅ । ଅନ୍ୟଟି କରି ସ୍କୁଲ୍‌ ଧୀରେ ତା ଉପରେ ରଖ, ଯେପରିକି ତୁମର କୌଣସି ଚାପ ଷ୍ଟୁଲ୍‌ ଉପରେ ନ ପଡ଼େ ।

ବର୍ତ୍ତମାନ ବହି ଭଉଁଥିବା ତୁମର ସ୍କୁଲବ୍ୟାଗ, (କିମ୍ବା ଖଣ୍ଡେ ଇଟା ବା ପଥର ପରି ଓଜନିଆ ଜିନିଷ) ଷ୍ଟୁଲ୍‌ ଉପରେ ଧୀରେ ରଖ । ସ୍କୁଲ୍‌ର ଗୋଡ଼ଟି ବାଲି ଭିତରକୁ କିଛି ଦୂର ପଶିଥିବାର ତୁମେ ଲକ୍ଷ୍ୟ କରୁଛ କି ? ତୁମ ପେନ୍‌ସିଲ ଦ୍ବାରା ଗ୍ରାଫ୍ କାଗଜରେ ସେଠାରେ ଏକ ଦାଗ (mark) ଦିଅ । ଏହାପରେ ସ୍କୁଲ୍ ଓ ବ୍ୟାଗ୍ କାଢ଼ିନିଅ ଏବଂ ବାଲିର ଶଯ୍ୟାକୁ ଭଲ ଭାବେ ସମତଳ କରିଦିଅ । ବର୍ତ୍ତମାନ ସ୍କୁଲ୍‌ଟି ଏହି ଶଯ୍ୟା ଉପରେ ଧୀରେ ଓଲଟାଇ ରଖ ଏବଂ ବ୍ୟାଗ୍‌ ତା’ ଉପରେ ରଖିଦିଅ ।

ଏଥର କାଗଜରେ ଦେଇଥ‌ିବା ଦାଗରୁ ତୁମେ ଜାଣିପାରିବ, କେଉଁ କ୍ଷେତ୍ରରେ ସ୍କୁଲ୍‌ କେତେ ବାଲି ଭିତରକୁ ପଶିଛି । ଏଥୁରୁ ସ୍କୁଲ୍ ଓ ବ୍ୟାଗର ଓଜନ ଦ୍ବାରା ବାଲିର ଶଯ୍ୟା ଉପରେ ପଡୁଥିବା ଚାପ କେଉଁ କ୍ଷେତ୍ରରେ ଅଧ୍ଵ ହେଉଛି ଜାଣିପାରିବ, ଏହାର କାରଣ ନିର୍ଣ୍ଣୟ କର । ଉଭୟ କ୍ଷେତ୍ରରେ ଚାପଦ୍ଵୟର ଅନୁପାତ ବି ନିର୍ଣ୍ଣୟ କର । (ଏକ ସରୁ ମୁହଁଥ‌ିବା କାଚ କିମ୍ବା ପ୍ଲାଷ୍ଟିକ୍ ଡିବା ବ୍ୟବହାର କରି ଏହି ପ୍ରକଳ୍ପଟି ମଧ୍ୟ କରାଯାଇପାରିବ) ।
ଉ-
(i) ପ୍ରଥମ କ୍ଷେତ୍ରରେ ଷ୍ଟୁଲ୍‌ର ଚାରିଟି ଗୋଡ଼ର ମୋଟ ଭୂମିର କ୍ଷେତ୍ରଫଳ ଖୁବ୍ କମ୍, ତେଣୁ ଚାପ ଅଧିକ ହେବ ଓ ସ୍କୁଲ୍‌ର ଗୋଡ଼ ବାଲି ମଧ୍ୟକୁ ପ୍ରବେଶ କରିବ ।
(ii) ଦ୍ଵିତୀୟ କ୍ଷେତ୍ରରେ ସ୍କୁଲ୍‌ର ସ୍ପର୍ଶ କ୍ଷେତ୍ରଫଳ ସ୍କୁଲ୍‌ର ଉପର ପଟାର କ୍ଷେତ୍ରଫଳଠାରୁ ବହୁତ ବେଶି । ତେଣୁ ଏ କ୍ଷେତ୍ରରେ ଚାପ ଅଧିକ ହେତୁ ଚାପ ଖୁବ୍ କମ୍ ହେବ । ତେଣୁ ଦ୍ବିତୀୟ କ୍ଷେତ୍ରରେ ସ୍କୁଲ୍‌ ବାଲି ମଧ୍ୟରେ ଖୁବ୍ କମ୍ ପ୍ରବେଶ କରିବ ।

2. ଜଳ ଭଭି ଏକ କାଚଗିଲାସ ନିଅ । ପୋଷ୍ଟକାଡ଼ ପରି ଖଣ୍ଡିଏ ମୋଟା କାଗଜ ଦ୍ଵାରା ଏହାର ମୁହଁଟି ଘୋଡ଼ାଇଦିଅ [ଚିତ୍ର (a) । ବର୍ତ୍ତମାନ ଗୋଟିଏ ହାତରେ ଗିଲାସଟି ଧରି, ଅନ୍ୟ ହାତରେ କାଗଜଟିକୁ ଗିଲାସର ମୁହଁ ଉପରେ [ଚିତ୍ର (b)] ଯେପରିକି ଏହା ପୂରାପୁରି ସିଧା ରହିବ । ଧୀରେ କାଗଜଟି ଉପରୁ ହାତଟି କାଢ଼ିନିଅ [ଚିତ୍ର (c)] । କ’ଣ ଲକ୍ଷ୍ୟ କରୁଛ ? କାଗଜଟି ତଳକୁ ପଡ଼ିଗଲା ଓ ଜଳ ଢାଳି ହୋଇଗଲା କି ?

ଯଦି ସେପରି ହେଲା, କିଛି ଅଧ୍ଵ ସାବଧାନତାର ସହ ପରୀକ୍ଷାଟି ଆଉଥରେ କର । ତୁମେ ଦେଖୁ ଯେ ହାତର ବିନା ସାହାଯ୍ୟରେ କାଗଜଟି ଖସି ନଯାଇ ଗିଲାସରେ ଜଳକୁ ଧରି ରଖୁଛି । ଏପରି କାହିଁକି ହେଉଛି, କାରଣଟି ନିର୍ଣ୍ଣୟ କର । କାଗଜଟି କାଢ଼ିନେଇ ଗିଲାସର ମୁହଁଟି ଏକ କନାଦ୍ଵାରା ଘୋଡ଼ାଇ ପରୀକ୍ଷାଟି ଆଉଥରେ କର [ଚିତ୍ର (d), (e)] । କ’ଣ ଦେଖୁଛ ଓ କାହିଁକି ? ତୁମେ ପାଉଥବା ସିଦ୍ଧାନ୍ତଟି ଲେଖ ।
BSE Odisha 8th Class Science Solutions Chapter 11 ବଳ ଓ ଚାପ 3
ଉ-

  • ବାୟୁର ଊର୍ଦ୍ଧ୍ବଚାପ ଅଛି । ବାୟୁ ନିମ୍ନମୁଖୀ ଗ୍ଲାସ୍‌ ପୋଷ୍ଟକାର୍ଡ଼ ଉପରେ ଊର୍ଦ୍ଧ୍ବଚାପ ପକାଇବାରୁ ପୋଷ୍ଟକାର୍ଡ଼ଟି ତଳକୁ ଖସିବ ନାହିଁ କି ପାଣି ଢାଳି ହୋଇଯିବ ନାହିଁ ।
  • କନାଦ୍ଵାରା ଘୋଡ଼ାଇ ଓଲଟାଇଲେ କନାମଧ୍ୟ ଦେଇ ଜଳ ମଧ୍ୟ ବାୟୁର ଊର୍ଦ୍ଧ୍ବଚାପ ଯୋଗୁ ତଳକୁ ପଡ଼ିବ ନାହିଁ ।

BSE Odisha 8th Class Science Solutions Chapter 11 ବଳ ଓ ଚାପ

3. ଭିନ୍ନ ଭିନ୍ନ ଆକୃତିର ଯେ କୌଣସି ଚାରୋଟି ପ୍ଲାଷ୍ଟିକ୍ ଦୁଇଟି ବୋତଲରେ ଗୋଟିଏ ଲେଖାଏଁ ଓ ଅନ୍ୟ ଦୁଇଟି ବୋତଲରେ ଦୁଇଟି ଲେଖାଏଁ ରନ୍ଧ୍ର କର । ବର୍ତ୍ତମାନ ତିନୋଟି ସରୁ ପ୍ଲାଷ୍ଟିକ୍ ପାଇପ୍ ବା ନଳୀ ଦ୍ଵାରା ବୋତଲଗୁଡ଼ିକୁ ସଂଯୁକ୍ତ କର (ଚିତ୍ର ) । ସମତଳ ପୃଷ୍ଠ ଉପରେ ରଖ ।

ମହମଦ୍ଵାରା (ଚିତ୍ର ) ଯୋଡ଼ା ଯାଇଥିବା ସ୍ଥାନ ବନ୍ଦ କର, ଯେପରିକି କୌଣସି ବୋତଲରୁ ଜଳ ଝରିଯିବ ନାହିଁ । ଏବେ ଗୋଟିଏ ବୋତଲରେ ଜଳ ଢାଳ । ସେହି ବୋତଲଟି ଆଗ ପୁରିଯାଉଛି ନା ପ୍ରତିଟି ବୋତଲରେ ଜଳ କ୍ରମଶଃ ଭର୍ତ୍ତି ହେଉଛି ? ପ୍ରତି ବୋତଲରେ ଜଳର ପତ୍ତନ ଲକ୍ଷ୍ୟ କର । ଜଳର ପତ୍ତନ ପ୍ରତି ବୋତଲରେ ସମାନ ଦେଖାଯାଉଛି କି ? ଏପରି କାହିଁକି ହେଲା ? ବୁଝିବା ପାଇଁ ଚେଷ୍ଟା କର ।
BSE Odisha 8th Class Science Solutions Chapter 11 ବଳ ଓ ଚାପ 4
ଉ-
ଗୋଟିଏ ବୋତଲରେ ଜଳ ଢାଳିଲେ ସବୁ ବୋତଲରେ ଜଳ ସମାନ ଉଚ୍ଚତା ରହିବ । ଏହାକୁ ଜଳର ସମୋଚ୍ଚଶୀଳତା

ପରୀକ୍ଷା ଉପଯୋଗୀ ଅତିରିକ୍ତ ପ୍ରଶ୍ନୋତ୍ତର

ବସ୍ତୁନିଷ୍ଠ ପ୍ରଶ୍ନେ। ଭର

1. ଶୂନ୍ୟସ୍ଥାନ ପୂରଣ କର ।

(i) ବିଶ୍ଵରେ ଥ‌ିବା ଯେକୌଣସି ଦୁଇଟି ବସ୍ତୁ ପରସ୍ପରକୁ ସ୍ପର୍ଶ ନକରି ଆକର୍ଷଣ କଲେ ତାହାକୁ ………………….. ବଳ କୁହାଯାଏ ।
(ii) ବିଶ୍ଵର ସର୍ବତ୍ର ……………………. ବଳ ହୋଇଥାଏ ।
(iii) ପୃଥ‌ିବୀ ଚାରିପଟେ ବାୟୁମଣ୍ଡଳ …………………. କି.ମି. ପର୍ଯ୍ୟନ୍ତ ବିସ୍ତୃତ ।
(iv) 0°C ତାପମାତ୍ରାରେ l ବର୍ଗ ସେ.ମି. କ୍ଷେତ୍ରଫଳ ବିଶିଷ୍ଟ ସ୍ଥାନ ଉପରେ ପଡ଼ୁଥ‌ିବା ବାୟୁର ବଳ ………………….. ଓଜନ ସହ ସମାନ ।
(v) ଚାପ ହେଉଛି …………………. କ୍ଷେତ୍ରଫଳ ପ୍ରତି ପ୍ରଯୁକ୍ତ ବଳ ।
(vi) ଯେକୌଣସି ସଂସ୍ପର୍ଶବଳ ଯାହାଦ୍ଵାରା ପ୍ରୟୋଗ କରାଯାଏ ତାହାକୁ ଉକ୍ତ ବଳର ………………… କୁହାଯାଏ ।
(vii) ଲଗାଲଗି ଦୁଇଟି ପୃଷ୍ଠ ମଧ୍ଯରେ …………………. ଘର୍ଷଣର କାରଣ ଅଟେ ।
(viii) ଦୁଇଟି ଚୁମ୍ବକ ମଧ୍ୟରେ ………………….. ବଳ ଯୋଗୁ ଚୁମ୍ବକୀୟ ବଳ ସମ୍ଭବ ହୋଇଥାଏ ।
(ix) ଦୁଇଟି ଚୁମ୍ବକର ସମମେରୁ ପରସ୍ପରକୁ …………………….. କରନ୍ତି ।
(x) …………………. ବଳଦ୍ଵାରା ଶରୀରକୁ ବଙ୍କାଇ ହୁଏ ।
(xi) ବସ୍ତୁଟିର ବେଗ ‘0’ ହେଲେ, ସେହି ଅବସ୍ଥାକୁ ବସ୍ତୁଟିର …………………… କୁହାଯାଏ ।
(xii) ଠେଲାବଳ ଓ ଟଣାବଳକୁ ମିଳିତଭାବେ …………………. ବଳ କୁହାଯାଏ ।
(xiii) ଯାହାଦ୍ଵାରା ଠେଲାବଳ ବା ଟଣାବଳ ବସ୍ତୁ ଉପରେ ପ୍ରୟୋଗ କରାଯାଏ ତାକୁ ……………….. କରନ୍ତି ।
(xiv) ବଳ ପ୍ରୟୋଗବେଳେ କାରକ ବସ୍ତୁକୁ ସ୍ପର୍ଶ କଲେ ସେ ଧରଣର ବଳକୁ …………………… ବଳ କୁହାଯାଏ ।
(xv) ବଗିଚାରୁ ଘାସ ଉପାଡ଼ିବା ବେଳେ ଘାସ ଉପରେ ………………….. ବଳ ପ୍ରୟୋଗ କରାଯାଏ ।
(xvi) କୌଣସି ବସ୍ତୁ ଉପରେ ଦୁଇ ବିପରୀତ ଦିଗରୁ କ୍ରିୟାଶୀଳ ସମପରିମାଣ ବଳଗୁଡ଼ିକର ପରିଣାମୀ ବଳ …………………….. ହୁଏ ।
(xvii) F1 ଓ F2 ବଳ ଏକ ଦିଗରୁ ଏକ ବସ୍ତୁ ଉପରେ କ୍ରିୟାଶୀଳ ହେଲେ ପରିଣାମୀ ବଳ …………………… ହେବ ।
(xviii) ………………. ହେଉଛି ଏକକ କ୍ଷେତ୍ରଫଳ ପ୍ରତି ପ୍ରଯୁକ୍ତ ବଳ ।
(xix) ପୃଥ‌ିବୀପୃଷ୍ଠରେ ବା ପୃଷ୍ଠରୁ କିଛି ଉଚ୍ଚତାରେ ପୃଥ‌ିବୀର କେନ୍ଦ୍ର ଆଡ଼କୁ କାର୍ଯ୍ୟକାରୀ ଆକର୍ଷଣ ବଳକୁ …………………… କହନ୍ତି ।
(xx) ଏକ ଚୁମ୍ବକର ଦକ୍ଷିଣ ମେରୁ ଅନ୍ୟ ଏକ ଚୁମ୍ବକର ଉତ୍ତର ମେରୁ ଦ୍ବାରା ………………….. ହୋଇଥାଆନ୍ତି ।

BSE Odisha 8th Class Science Solutions Chapter 11 ବଳ ଓ ଚାପ

Answer:
(i) ମହାକର୍ଷଣ
(ii) ମହାକର୍ଷଣ
(iii) 1000
(iv) 1 Kg.
(v) ଏକକ
(vi) କାରକ
(vii) ଆପେକ୍ଷିକ ଗତି
(viii) ଆନ୍ତଃକ୍ରିୟା
(ix) ବିକର୍ଷଣ
(x) ମାଂସପେଶୀୟ
(xi) ସ୍ଥିରାବସ୍ଥା
(xii) ସଂସ୍ପର୍ଶ
(xiii) କାରକ
(xiv) ସଂସ୍ପର୍ଶ
(xv) ଟଣା
(xvi) ଶୂନ
(xvii) F1 ଓ F2
(xviii) ଚାପ
(xix) ମାଧ୍ୟାକର୍ଷଣ ବଳ
(xx) ଆକର୍ଷିତ

2. ବାମପାର୍ଶ୍ଵର ସମ୍ପର୍କକୁ ଲକ୍ଷ୍ୟକରି ଶୂନ୍ୟସ୍ଥାନ ପୂରଣ କର ।

(i) ସମମେରୁ : ବିକର୍ଷଣ :: ବିଷମମେରୁ : ………………………।
(ii) ଫୁଲତୋଳା : ଟଣାବଳ :: ବଲମାରିବା : ………………………।
(iii) ସାଧାରଣ ତରାଜୁ : କମାନୀ ତରାଜୁ :: ବସ୍ତୁତ୍ଵ : ………………………।
(iv) ଚୁମ୍ବକର ସମମେରୁ : ବିକର୍ଷଣ :: ବିଷମମେରୁ : ………………………।
(v) ଗାଡ଼ି ଟାଣିବା : ଟଣାବଳ :: କୂଅରୁ ପାଣିକାଢ଼ିବା : ………………………।
(vi) କାଠପେଲିବା : ଠେଲାବଳ :: ଖୁସୁଣିରେ ଗଛରୁ ଆମ୍ବପାରିବା : ………………………।
(vii) ଠେଲାବଳ : ସଂସ୍ପର୍ଶ ବଳ :: ମହାକର୍ଷଣ ବଳ : ………………………।
(viii) ସାଧାରଣ ତରାଜୁ : ବସ୍ତୁତ୍ଵ :: କମାନୀ ତରାଜୁ : ………………………।
(ix) ବିଶ୍ଵରେ ଦୁଇଟି ବସ୍ତୁ : ମହାକର୍ଷଣ ବଳ :: ପୃଥ‌ିବୀ ଓ ଚନ୍ଦ୍ର : ………………………।

Answer:
(i) ଆକର୍ଷଣ
(ii) ଠେଲାବଳ
(iii) ଓଜନ
(iv) ଆକର୍ଷଣ
( v ) ଟଣାବଳ
(vi) ଟଣା ବଳ
(vii) ଅସଂସ୍ପର୍ଶ ବଳ
(viii) ବଳ ( ଓଜନ)
(ix) ମହାକର୍ଷଣ ବଳ

BSE Odisha 8th Class Science Solutions Chapter 11 ବଳ ଓ ଚାପ

3. ଶୂନ୍ୟସ୍ଥାନ ପୂରଣ କର ।
(i) କୌଣସି ବସ୍ତୁ ଉପରେ ଦୁଇ ବିପରୀତ ଦିଗରୁ କ୍ରିୟାଶୀଳ ହେଉଥ‌ିବା ସମପରିମାଣ ବଳଗୁଡ଼ିକର ବଳ ………………….. ହେବ । (୦, ୨ ଗୁଣ, ଅଧା, ୩ ଗୁଣ)
(ii) 0 ତାପମାତ୍ରାରେ I ବର୍ଗ ସେ.ମି. କ୍ଷେତ୍ରଫଳ ଉପରେ ପଡୁଥ‌ିବା ବାୟୁର ବଳ …………………… କି.ଗ୍ରା. । (0, 1, 2, 3)
(iii) ଧନୁରେ ଗୁଣ ଦେବାବେଳେ ଏଥ‌ିରେ ପ୍ରଯୁକ୍ତ ହେଉଥିବା ବଳ ……………………. ବଳର ଏକ ଉଦାହରଣ । (ମାଧ୍ୟାକର୍ଷଣ, ସଂସ୍ପର୍ଶ, ମାଂସପେଶୀୟ, ଅସଂସ୍ପର୍ଶ)
(iv) ଶରଟିର ଗତି ଅବସ୍ଥାରେ ପରିବର୍ତ୍ତନ ପାଇଁ ଏଥ‌ିରେ ପ୍ରଯୁକ୍ତ ବଳ ……………………… ବଳର ଏକ ଉଦାହରଣ ଅଟେ । (ଘର୍ଷଣ, ସଂସ୍ପର୍ଶ, ମାଂସପେଶୀୟ, ମାଧ୍ୟାକର୍ଷଣ)
(v) ଚୁମ୍ବକୀୟବଳ, ସ୍ଥିର ବିଦ୍ୟୁତ୍ ବଳ ଓ ମହାକର୍ଷଣ ବଳକୁ ମିଳିତଭାବେ ………………….. ବଳ କୁହାଯାଏ । (ସଂସ୍ପର୍ଶ, ଅସଂସ୍ପର୍ଶ, ମାଧ୍ୟାକର୍ଷଣ, ଆକର୍ଷଣ)
(vi) ମାଧ୍ୟାକର୍ଷଣ ବଳ …………………….. ବଳର ଅନ୍ତର୍ଗତ ଅଟେ । (ସଂସ୍ପର୍ଶ, ଅସଂସ୍ପର୍ଶ, ଘର୍ଷଣ, ମହାକର୍ଷଣ)
(vii) ସ୍ଥିର ବିଦ୍ୟୁତ୍ଵଳ ……………………… ବଳର ଅନ୍ତର୍ଗତ ଅଟେ । (ସଂସ୍ପର୍ଶ, ଅସଂସ୍ପର୍ଶ, ଘର୍ଷଣ, ମହାକର୍ଷଣ)
(viii) ଚାପର ଏକକ ……………………….। (N, Nm, Nm2, Nm-2)
(ix) ………………………. ଯନ୍ତ୍ରଦ୍ୱାରା ବାୟୁମଣ୍ଡଳୀୟ ଚାପ ମପାଯାଏ । ( ଲାକ୍ଟୋମିଟର, ବାରୋମିଟର, ଆନିମୋମିଟର, ହାଇଡ୍ରୋମିଟର)
(x) ………………………. ବଳଦ୍ୱାରା କୂଅରୁ ପାଣି କଢ଼ାଇବା ସମ୍ଭବ ଅଟେ । (ଟଣାବଳ, ଠେଲାବଳ, ଚୁମ୍ବକୀୟ ବଳ, ଆକର୍ଷଣ ବଳ)

Answer:
(i) 0
(ii) 1
(iii) ମାଂସପେଶୀୟ
(iv) ମାଧ୍ୟାକର୍ଷଣ
(v) ଅସଂସ୍ପର୍ଶ
(vi) ମହାକର୍ଷଣ
(vii) ଅସଂସ୍ପର୍ଶ
(viii) Nm-2
(ix) ବାରୋମିଟର
(x) ଟଣାବଳ

4. ‘କ’ ସ୍ତମ୍ଭରେ ଶବ୍ଦସହ ‘ଖ’ ସ୍ତମ୍ଭର ସମ୍ପର୍କିତ ଶବ୍ଦକୁ ମିଳାଅ ।

‘କ’ ସ୍ତମ୍ଭ ‘ଖ’ ସ୍ତମ୍ଭ
(i) ଚାଲିବା (i) ମହାକର୍ଷଣ ବଳ
(ii) ସମମେରୁ (ii) ଅସଂସ୍କର୍ଶଚ୍କ
(iii) 2 ଟି ଚୁମ୍ବକ ମଧ୍ୟରେ ଆନ୍ତଃକ୍ରିୟା ଅସମମେରୁ (iii) ବିକର୍ଷଣ
(iv) ଆସମମେରୁ (iv) ବାରୋମିଟର
(v) 2ଟି ପୃଷ୍ଠ ମଧ୍ୟରେ ଆପେକ୍ଷିକଗତି (v) ମାଧ୍ୟାକର୍ଷଣ ବଳ
(vi) କମାନୀ ତରାଜୁ (vi) ଚ୍ସ୍ତୁତ୍ଵ
(vii) ଗ୍ରହମାନଙ୍କର ଘୂର୍ଣ୍ଣନ (vii) ମାଂସପେଶୀୟ ବଳ
(viii) ସାଧାରଣ ତରାଜୁ (viii) ଓଚ୍ଚନ
(ix) ବସ୍ତୁଉପରେ କ୍ରିୟାଶୀଳ ବଳ (ix) ଘର୍ଷଣର କାରଣ
(x) ବାୟୁମଣ୍ଡଳୀୟ ଚାପ (x) ଆକର୍ଷଣ

Answer:

‘କ’ ସ୍ତମ୍ଭ ‘ଖ’ ସ୍ତମ୍ଭ
(i) ଚାଲିବା (vii) ମାଂସପେଶୀୟ ବଳ
(ii) ସମମେରୁ (iii) ବିକର୍ଷଣ
(iii) 2 ଟି ଚୁମ୍ବକ ମଧ୍ୟରେ ଆନ୍ତଃକ୍ରିୟା ଅସମମେରୁ (ii) ଅସଂସ୍କର୍ଶଚ୍କ
(iv) ଆସମମେରୁ (x) ଆକର୍ଷଣ
(v) 2ଟି ପୃଷ୍ଠ ମଧ୍ୟରେ ଆପେକ୍ଷିକଗତି (ix) ଘର୍ଷଣର କାରଣ
(vi) କମାନୀ ତରାଜୁ (viii) ଓଚ୍ଚନ
(vii) ଗ୍ରହମାନଙ୍କର ଘୂର୍ଣ୍ଣନ (i) ମହାକର୍ଷଣ ବଳ
(viii) ସାଧାରଣ ତରାଜୁ (vi) ଚ୍ସ୍ତୁତ୍ଵ
(ix) ବସ୍ତୁଉପରେ କ୍ରିୟାଶୀଳ ବଳ (v) ମାଧ୍ୟାକର୍ଷଣ ବଳ
(x) ବାୟୁମଣ୍ଡଳୀୟ ଚାପ (iv) ବାରୋମିଟର

BSE Odisha 8th Class Science Notes

BSE Odisha Class 8 Science Notes

BSE Odisha 8th Class Text Book Solutions

BSE Odisha 8th Class MIL Odia Solutions Book Download Pdf | 8th Class Odia Book Question Answer Pdf

8th Class MIL Odia Question Answer Pdf | Class 8 Odia Sahityika Solutions Pdf

8th Class Odia Book Question Answer Pdf | Class 8 Odia Book Answers Sahityika ସାହିତ୍ୟିକା

BSE Odisha 8th Class Text Book Solutions

BSE Odisha 8th Class History Notes

BSE Odisha Class 8 History Notes

BSE Odisha 8th Class History Notes

BSE Odisha 8th Class Political Science Notes

BSE Odisha 8th Class Text Book Solutions

BSE Odisha 8th Class History Important Questions

BSE Odisha Class 8 History Important Questions

BSE Odisha 8th Class History Important Questions ଇତିହାସ

BSE Odisha 8th Class Political Science Important Questions ରାଜନୀତି ବିଜ୍ଞାନ

BSE Odisha 8th Class Text Book Solutions

BSE Odisha 8th Class Science Solutions Book Download Pdf

BSE Odisha Class 8 Science Solutions Book Pdf Download

BSE Odisha 8th Class Text Book Solutions

BSE Odisha 8th Class Text Book Solutions Download Pdf

BSE Odisha Class 8 Text Book Solutions Pdf Download

BSE Odisha Solutions