BSE Odisha 6th Class Science Solutions Book Download Pdf

BSE Odisha Class 6 Science Solutions Book Pdf Download

BSE Odisha 6th Class Text Book Solutions

BSE Odisha 6th Class History Important Questions

BSE Odisha Class 6 History Important Questions

BSE Odisha 6th Class History Important Questions

BSE Odisha 6th Class Political Science Important Questions

BSE Odisha 6th Class Text Book Solutions

BSE Odisha 6th Class History Notes

BSE Odisha Class 6 History Notes

BSE Odisha 6th Class History Notes

BSE Odisha 6th Class Political Science Notes

BSE Odisha 6th Class Text Book Solutions

BSE Odisha 6th Class Maths Solutions Book Download Pdf

BSE Odisha Class 6 Maths Solutions Book Pdf Download

Chapter 1 ସଂଖ୍ୟାମାନଙ୍କୁ ଜାଣିବା

Chapter 2 ସଂଖ୍ୟା ସମ୍ବନ୍ଧୀୟ ଅଧ୍ବକ ଆଲୋଚନା

Chapter 3 ଜ୍ୟାମିତିରେ ମୌଳିକ ଧାରଣା

Chapter 4 ସ୍ଵାଭାବିକ ସଂଖ୍ୟା

Chapter 5 ଭଗ୍ନ ସଂଖ୍ୟା

Chapter 6 ଦଶମିକ ସଂଖ୍ୟା

Chapter 7 ବ୍ୟାବସାୟିକ ଗଣିତ

Chapter 8 ପୂର୍ଣ୍ଣ ସଂଖ୍ୟା

Chapter 9 ସମତଳ ଉପରିସ୍ଥ ଜ୍ୟାମିତିକ ଆକୃତି

Chapter 10 ବୀଜଗଣିତ ସହିତ ପରିଚିତ

Chapter 11 ପରିମିତି

Chapter 12 ତଥ୍ୟ ପରିଚାଳନା ଓ ସଂରଚନା

Chapter 13 ଜ୍ୟାମିତିକ ଅଙ୍କନ

BSE Odisha 6th Class Text Book Solutions

BSE Odisha 6th Class Geography Solutions Book Download Pdf

BSE Odisha Class 6 Geography Solutions Book Pdf Download

BSE Odisha 6th Class Geography Book Solutions

BSE Odisha 6th Class Text Book Solutions

BSE Odisha 6th Class History Solutions Book Download Pdf

BSE Odisha Class 6 History & Political Science Solutions Book Pdf Download

BSE Odisha 6th Class History Book Solutions ଇତିହାସ

BSE Odisha 6th Class Political Science Book Solutions ରାଜନୀତି ବିଜ୍ଞାନ

BSE Odisha 6th Class Text Book Solutions

BSE Odisha 6th Class Text Book Solutions Download Pdf

BSE Odisha Class 6 Text Book Solutions Pdf Download

BSE Odisha Solutions

BSE Odisha 6th Class Geography Important Questions

BSE Odisha Class 6 Geography Important Questions

BSE Odisha 6th Class Geography Important Questions

BSE Odisha 6th Class Text Book Solutions

BSE Odisha 6th Class English Solutions Follow-Up Lesson 3 My Story is Said

Odisha State Board BSE Odisha 6th Class English Solutions Follow-Up Lesson 3 My Story is Said Textbook Exercise Questions and Answers.

BSE Odisha Class 6 English Solutions Follow-Up Lesson 3 My Story is Said

BSE Odisha 6th Class English Follow-Up Lesson 3 My Story is Said Text Book Questions and Answers

Session 1 (ସୋପାନ- ୧):
I. Pre-Reading (ପଢ଼ିବା ପୂର୍ବରୁ):

→ Socialisation (ସାମାଜିକୀକରଣ):
→ You can think of a pre-reading activity by linking this with the main lesson or from the picture.
(ତୁମେ ଏକ ପଢ଼ିବା ପୂର୍ବବର୍ତ୍ତୀ କାର୍ଯ୍ୟ ବିଷୟରେ ଚିନ୍ତା କରିପାର – ହୁଏତ ଏହାକୁ ମୁଖ୍ୟ ବିଷୟ ସହ ସଂଯୁକ୍ତ କରି କିମ୍ବା ଛବିରୁ ।)

II. While-Reading (ପଢ଼ିବା ସମୟରେ):

  • Follow the steps of the main lesson.
    (ମୁଖ୍ୟ ପାଠର ସୋପାନଗୁଡ଼ିକୁ ଅନୁସରଣ କର ।)
  • Read the following chain poem translated from Odia. This poem is generally sung when a story ends.
    (ଓଡ଼ିଆରୁ ଅନୁବାଦ ହୋଇଥିବା ନିମ୍ନଲିଖ୍ ଶିକୁଳି କବିତାଟିକୁ ପଢ଼ । ଏହି କବିତାଟି ସାଧାରଣତଃ ବୋଲାଯାଏ ଯେତେବେଳେ ଗୋଟିଏ ଗପ ଶେଷ ହୋଇଯାଏ ।)

BSE Odisha 6th Class English Solutions Follow-Up Lesson 3 My Story is Said

TEXT (ବିଷୟବସ୍ତୁ):
lesson 3
1. My story is said
The flowering plant is dead.

2. O flowering plant! why did you die ?
The black cow ate me up and made me lie.

3. O black cow! why did the plant you eat?
Because the cowherd did not well me treat.

4. O cowherd! why didn’t you well the cow treat to eat?
The daughter-in-law did not give me food.

5. O daughter-in-law ! why didn’t you give food, why?
Because my little baby did cry.
lesson 3
6. O little baby! why did you cry?
The ant bit me, that is why.

7. O ant! why did you bite the little child?
Under the soil I hide
And bite soft flesh when I do find.

କବିତାର ଓଡ଼ିଆ ଉଚ୍ଚାରଣ:
1. ମାଇଁ ଷ୍ଟୋରି ଇଜ୍ ସେଡ୍
ଦି ଫ୍ଲାୱାରିଙ୍ଗ୍ ପ୍ଲାଣ୍ଟ୍ ଇଜ୍ ଡେଡ୍ ।

2. ଓ ଫ୍ଲାୱାରିଙ୍ଗ୍ ପ୍ଲାଣ୍ଟ ! ହୁଏ ଡିଡ଼୍ ଇୟୁ ଡାଏ ?
ଦି ବ୍ଲାକ୍ କାଓ ଏଟ୍ ମି ଅପ୍ ଆଣ୍ଡ ମେଡ଼୍ ମି ଲାଏ ।

3. ଓ ବ୍ଲାକ୍ କାଓ ! ହ୍ଵାଏ ଡିଡ୍ ଦ’ ପ୍ଲାଣ୍ଟ୍‌ ଇୟୁ ଇଟ୍ ?
ବିକଜ୍ ଦ’ କାଓହଡ଼୍ ଡିଡ଼୍ ନଟ୍ ୱେଲ୍ ମି ଟ୍ରିଟ୍ ।

4. ଓ କାଓହଡ଼ ! ହ୍ବାଏ ଡିଡ଼ିଣ୍ଟ୍ ଇୟୁ ୱେଲ୍‌ ଦ’ କାଓ ଟ୍ରିଟ୍ ଟୁ ଇଟ୍ ?
ଦି ଡଟର୍-ଇନ୍-ଲ୍ ଡିଡ୍ ନଟ୍ ଗିଭ୍ ମି ଫୁଡ୍ ।

5. ଓ ଡଟର୍‌-ଇନ୍-ଲ୍ ! ହ୍ବାଏ ଡିଡ଼ିଣ୍ଟ୍‌ ଇୟୁ ଗିଭ୍ ଫୁଡ୍, ଦ୍ଵାଏ ?
ବିକଜ୍ ମାଇଁ ଲିଟିଲ୍ ବେବି ଡିଡ଼୍ କ୍ରାଏ ।

6. ଓ ଲିଟିଲ୍ ବେବି ! ହୁଏ ଡିଡ଼୍ ଇୟୁ କ୍ରାଏ ?
ଦି ଆଣ୍ଡ୍ ବିଟ୍ ମି, ଦ୍ୟାଟ୍ ଇଜ୍ ହୁଏ ।

7. ଓ ଆଣ୍ଡ୍ ! ହୁଏ ଡିଡ୍ ଇୟୁ ବାଇଟ୍ ଦ’ ଲିଟିଲ୍ ଚାଇଲ୍‌ଡ୍ ?
ଅଣ୍ଡର୍ ଦ’ ସିଏଲ୍ ଆଇ ହାଇଡ଼୍
ଆଣ୍ଡ୍ ବାଇଟ୍ ସଫ୍ଟ ପ୍ଲେସ୍ ସ୍ପେନ୍ ଆଈ ଡୁ ଫାଇଣ୍ଡ୍ ।

BSE Odisha 6th Class English Solutions Follow-Up Lesson 3 My Story is Said

କବିତାର ସାରକଥା | ଓଡ଼ିଆ ଅନୁବାଦ:
୧।  ମୋ ଗପଟି କୁହା ସରିଲା
ଫୁଲଗଛଟି ମରିଗଲା ।

୨। ହେ ଫୁଲଗଛ ! ତୁ କାହିଁକି ମରିଗଲୁ ?
କାଳୀଗାଈଟା ମୋତେ ଖାଇଦେଲା ଏବଂ ମୋତେ ତଳେ ପକାଇ ଦେଲା ।

୩ । ହେ କାଳୀଗାଈ ! ଫୁଲଗଛଟିକୁ ତୁ କାହିଁକି ଖାଇଦେଲୁ ?
କାରଣ ଗାଈ ଜଗୁଆଳିଟା ମୋ’ର ଖାଇବା ପିଇବା ବୁଝିଲା ନାହିଁ ।

୪ । ହେ ଗାଈ ଜଗୁଆଳି ! ତୁ କାହିଁକି ଗାଈର ଭଲ ଯତ୍ନ ନେଲୁ ନାହିଁ ଓ ତାକୁ ଖାଇବାକୁ ଦେଲୁନି ?
ବୋହୂଟା ମୋତେ ଖାଦ୍ୟ ଦେଲା ନାହିଁ ।

୫ । ହେ ବୋହୂ ! ତୁ କାହିଁକି ଖାଦ୍ୟ ଦେଲୁନି, କାହିଁକି ?
କାରଣ ମୋ ଛୋଟ ଛୁଆଟି କାନ୍ଦିଲା ।

୬ । ହେ ଛୋଟ ଛୁଆ ! ତୁ କାହିଁକି କାନ୍ଦିଲୁ ?
ପିମ୍ପୁଡ଼ିଟା ମୋତେ କାମୁଡ଼ି ଦେଲା, ସେଇଥପାଇଁ।

୭ | ହେ ପିମ୍ପୁଡ଼ି ! ତୁ କାହିଁକି ଛୋଟ ଛୁଆଟିକୁ କାମୁଡ଼ି ଦେଲୁ ?
ମୁଁ ମାଟିତଳେ ଲୁଚିଥାଏ
ଏବଂ ଯେତେବେଳେ ମୁଁ ନରମ ମାଂସ ପାଏ କାମୁଡ଼ିଦିଏ ।

Session – 2 (ସୋପାନ – ୨):
III. Post-Reading (ପଢ଼ିସାରିବା ପରେ):

1. Writing (ଲେଖୁ ):
(a) Answer the following questions.
(ନିମ୍ନଲିଖୂତ ପ୍ରଶ୍ନଗୁଡ଼ିକର ଉତ୍ତର ଦିଅ ।)

(i) What language is this poem from ?
(କେଉଁ ଭାଷାରୁ ଏହି କବିତାଟି ଆସିଛି ?)
Answer:
This poem is from the Odia language.

(ii) When is this song normally sung?
(ସାଧାରଣତଃ କେତେବେଳେ ଏହି ଗୀତଟି ବୋଲାଯାଏ ? )
Answer:
This song is normally sung when a story ends.

(iii) Why was the flowering plant dead?
(କାହିଁକି ଫୁଲଗଛଟି ମରିଗଲା ?)
The ____________________________________dead because
_________________________________________
_________________________________________
Answer:
The flowering plant was dead because the black cow ate it up and made it lie.

BSE Odisha 6th Class English Solutions Follow-Up Lesson 3 My Story is Said

(iv) Why did the cow eat up the flowering plant?
(ଗାଈ କାହିଁକି ଫୁଲଚାରାଟିକୁ ଖାଇଦେଲା ?)
Ans. The cow ate up the flowering plant because the cowherd did not treat the cow well.

Word Note (ଶବ୍ଦାର୍ଥ):
(The words/phrases have been defined mostly on contextual meanings.)
(ଶବ୍ଦ । ଖଣ୍ଡବାକ୍ୟଗୁଡ଼ିକ ଅଧିକାଂଶତଃ ପ୍ରସଙ୍ଗଗତ ଅର୍ଥ ଉପରେ ନିର୍ଭର କରି ବ୍ୟାଖ୍ୟା କରାଯାଇଛି।)

battle — fight, ଯୁଦ୍ଧ
bite — cut with teeth, କାମୁଡିବା
cowherd — one who looks after cows, ଗାଈ ଜଗୁଆଳି
kingdom — country ruled by a king, ରାଜ୍ୟ
look after — take care of, ଯତ୍ନ ନେବା, ଦେଖାଶୁଣା କରିବା
nail — metal nail for fixing horse-shoe, ଲୁହାକଣ୍ଟା
rider — (here) the person who rides a horse, ଆରୋହୀ |
shoe nail — horse shoe nail, ଘୋଡ଼ା ନାଲ
treat — caring, feeding, ଯତ୍ନ ନେବା, ଖାଇବା ପିଇବା ବୁଝିବା
daughter-in-law — the wife of the son, ବୋହୂ ବା ବଧୂ
hide — ଲୁଚାନ୍ତୁ |
bite — କାମୁଡିବା
soft — ନରମ
flesh — ମାଂସ
lie — ମିଛ କହିବା
die — ମର
dead — ମୃତ
bit — ବିଟ୍
lost — ହଜିଯାଇଛି |

BSE Odisha 6th Class English Solutions Follow-Up Lesson 2 Bamboo Curry

Odisha State Board BSE Odisha 6th Class English Solutions Follow-Up Lesson 2 Bamboo Curry Textbook Exercise Questions and Answers.

BSE Odisha Class 6 English Solutions Follow-Up Lesson 2 Bamboo Curry

BSE Odisha 6th Class English Follow-Up Lesson 2 Bamboo Curry Text Book Questions and Answers

Session – 1 (ସୋପାନ – ୧):
I. Pre-Reading (ପଢ଼ିବା ପୂର୍ବରୁ):

→ You have read the Odia folk-tale “The Foolish Son-in-Law”. In other languages, there are similar stories. Let us read a similar Santal folk tale “Bamboo Curry”.
(ତୁମେ ଓଡ଼ିଆ ଲୋକକଥା ‘ନିର୍ବୋଧ ଜ୍ଵାଇଁ’’ ପଢ଼ିସାରିଛ । ଅନ୍ୟ ଭାଷାମାନଙ୍କରେ, ସେହି ଏକାପରି ଗପସବୁ ଅଛି । ଆସ ଆମେ ଏକାପରି ଏକ ସାନ୍ତାଳ ଲୋକକଥା ‘ବାଉଁଶ ତରକାରି’’ ପଢ଼ିବା ।)

BSE Odisha 6th Class English Solutions Follow-Up Lesson 2 Bamboo Curry

II. While-Reading (ପଢ଼ିବା ସମୟରେ):
Text (ବିଷୟବସ୍ତୁ):

SGP-1:
Read paragraphs 1-2 silently and answer the questions that follow.
(ଅନୁଚ୍ଛେଦ ୧ – ୨ କୁ ନୀରବରେ ପଢ଼ ଏବଂ ପରବର୍ତୀ ପ୍ରଶ୍ନଗୁଡ଼ିକର ଉତ୍ତର ଦିଅ ।)
SP-1

1. Once a foolish Santal son-in-law went to his in-law’s place. His mother-in-law cooked delicious dishes for her son-in-law. One of the dishes was a curry made out of the bamboo shoot. The son-in-law liked it very much and asked his mother-in-law, “Mother, the curry is extremely delicious. What is the curry made from ?” Instead of answering his question, she pointed at the bamboo door. The son-in-law asked, “Is it from bamboo ?” “Yes son, the curry is made from bamboo and is, therefore, called “Bamboo Curry”.

SP-22. Next day, the son-in-law was about to leave for his home. The bamboo curry came to his mind. He thought of cooking bamboo curry at home. But they did not have bamboo. So he carried home the bamboo door of his in-laws’ house.

ଓଡ଼ିଆ ଅନୁବାଦ :
(୧). ଏକଦା (ଥରେ) ଜଣେ ନିର୍ବୋଧ (ମୂର୍ଖ) ସାନ୍ତାଳ ଜ୍ଵାଇଁ ତା’ର ଶ୍ୱଶୁର ଘରକୁ ଗଲା । ତା’ର ଶାଶୁ ତା’ର ଜ୍ଵାଇଁ ପାଇଁ ସୁସ୍ୱାଦୁ ଖାଦ୍ୟ ରୋଷେଇ କଲା । ଖାଦ୍ୟଗୁଡ଼ିକ ମଧ୍ୟରୁ ଗୋଟିଏ ଥିଲା ବାଉଁଶ ଗଜାରେ ତିଆରି ହୋଇଥାଏ ତରକାରି । ଜ୍ଵାଇଁ ଜଣଙ୍କ ଏହାକୁ ବହୁତ ପସନ୍ଦ କଲା ଏବଂ ତା’ର ଶାଶୁକୁ ପଚାରିଲା, ‘‘ମାଆ, ତରକାରି ବହୁତ ସୁଆଦିଆ ହୋଇଛି । ତରକାରି କେଉଁଥିରେ ତିଆରି ହୋଇଛି ?’’ ତା’ର ପ୍ରଶ୍ନର ଉତ୍ତର ଦେବା ପରିବର୍ତ୍ତେ, ସେ ବାଉଁଶ ଦରଜା (ତାଟି) ଆଡ଼କୁ ଆଙ୍ଗୁଳି ନିର୍ଦ୍ଦେଶ କରି ଠାରିଲେ । ଜ୍ଵାଇଁ ପଚାରିଲା, ‘ଏହା ବାଉଁଶରେ ତିଆରି ହୋଇଛି ?’’ ‘ହଁ ପୁଅ, ତରକାରିଟି ବାଉଁଶରେ ତିଆରି ହୋଇଛି ଏବଂ ଏଥିପାଇଁ ‘ବାଉଁଶ ତରକାରି’’ କୁହାଯାଏ ।’’
(୨) ତା’ପରଦିନ, ଜ୍ଵାଇଁ ତାଙ୍କ ଘରକୁ ବାହାରୁଥିଲେ । ତାଙ୍କର ମନକୁ ବାଉଁଶ ତରକାରି କଥା ଆସିଲା । କଥା ଭାବିଲେ । କିନ୍ତୁ ସେମାନଙ୍କର ବାଉଁଶ ନଥିଲା । (ତାଟି)କୁ ତା’ ନିଜ ଘରକୁ ବୋହିନେଲା । ସେ ତାଙ୍କ ନିଜ ଘରେ ବାଉଁଶ ତରକାରି କରିବା ତେଣୁ ସେ ତାଙ୍କ ଶ୍ଵଶୁର ଘରର ବାଉଁଶ ଦରଜା

BSE Odisha 6th Class English Solutions Follow-Up Lesson 2 Bamboo Curry

Comprehension Questions : (ବୋଧମୂଳକ ପ୍ରଶ୍ନବଳୀ)

Question 1.
Who went to his father-in-law’s house?
(କିଏ ତା’ର ଶ୍ୱଶୁର ଘରକୁ ଗଲା ?)
Answer:
A foolish Santal son-in-law went to his father-in-law’s house.

Question 2.
What curry did his mother-in-law cook?
(ତା’ର ଶାଶୁ କି ତରକାରି ତିଆରି କଲା ?)
Answer:
His mother-in-law cooked “Bamboo Curry”.

Question 3.
Did he like it?
(ଏହାକୁ ସେ ପସନ୍ଦ କଲା କି ?)
Answer:
Surely (ନିଶ୍ଚୟ), he liked it very much.

Question 4.
Why did he carry home the bamboo door of his in-law’s house?
(ସେ କାହିଁକି ଘରକୁ ଶ୍ୱଶୁର ଘରର ବାଉଁଶ ଦରଜା ବୋହିନେଲା ?)
Answer:
He carried home the bamboo door of his in-laws’ house because he thought of cooking bamboo curry at home, but they did not have any bamboo.

Session – 2 (ସୋପାନ – ୨):
SGP-2:

  • Read paragraphs 3-4 silently and answer the questions that follow.
    (ଅନୁଚ୍ଛେଦ ୩ – ୪ କୁ ନୀରବରେ ପଢ଼ ଏବଂ ପରବର୍ତ୍ତୀ ପ୍ରଶ୍ନଗୁଡ଼ିକର ଉତ୍ତର ଦିଅ ।)

3. Reaching home, he asked his wife to prepare the bamboo curry. He helped his wife in chopping the dry bamboo sticks. But the dry bamboo pieces did not get boiled. The pieces remained as hard and stiff as before. He asked his wife to put more water and boil.
4. That evening his in-laws came to their son-in-law’s house. The son-in-law offered them the bamboo curry. The in-laws laughed at their foolish son-in-law. They told him, “The bamboo curry is made from soft bamboo shoots and not from dry bamboo pieces”.

BSE Odisha 6th Class English Solutions Follow-Up Lesson 2 Bamboo Curry

ଓଡ଼ିଆ ଅନୁବାଦ :
(୩) ଘରେ ପହଞ୍ଚିସାରି, ସେ ତା’ର ସ୍ତ୍ରୀକୁ ବାଉଁଶ ତରକାରି ପ୍ରସ୍ତୁତ କରିବାକୁ କହିଲା । ସେ ତା’ର ସ୍ତ୍ରୀକୁ ସେହି ଶୁଖୁଲା ବାଉଁଶ କାଠିଗୁଡ଼ିକୁ ଖଣ୍ଡ ଖଣ୍ଡ କରି କାଟିବାରେ ସାହାଯ୍ୟ କଲା । କିନ୍ତୁ ସେହି ଶୁଖୁ ବାଉଁଶ ଖଣ୍ଡଗୁଡ଼ିକ ସିଝିଲା ନାହିଁ । ସେହି ବାଉଁଶ କାଠି ଖଣ୍ଡଗୁଡ଼ିକ ପୂର୍ବପରି କଠିନ (ଟାଣ) ହୋଇ ରହିଲା । ସେ ତା’ର ସ୍ତ୍ରୀକୁ ଅଧିକ ପାଣି ଦେଇ ସିଝାଇବାକୁ କହିଲା ।
(୪) ସେହିଦିନ ସନ୍ଧ୍ୟାରେ ତା’ର ଶାଶୁ-ଶ୍ଵଶୁର ସେମାନଙ୍କର ଜ୍ୱାଇଁ ଘରକୁ ଆସିଲେ । ଜ୍ଵାଇଁ ଜଣଙ୍କ ତାଙ୍କୁ ବାଉଁଶ ତରକାରି ଖାଇବାକୁ ଦେଲେ । ଶାଶୁ-ଶ୍ଵଶୁର ତାଙ୍କର ନିର୍ବୋଧ (ବୋକା) ଜ୍ୱାଇଁ ଆଡ଼କୁ ଅନାଇ ହସିଲେ । ସେମାନେ ତାକୁ କହିଲେ, ‘ବାଉଁଶ ତରକାରି କୋମଳ (ନରମ) ବାଉଁଶ ଗଜାରେ ତିଆରି ହୁଏ କିନ୍ତୁ ଶୁଖିଲା ବାଉଁଶ କାଠି ଖଣ୍ଡଗୁଡ଼ିକରେ ନୁହେଁ ।

Comprehension Questions : (ବୋଧମୂଳକ ପ୍ରଶ୍ନବଳୀ)

Question 1.
Who did he ask to prepare bamboo curry?
(ସେ କାହାକୁ ବାଉଁଶ ତରକାରି ପ୍ରସ୍ତୁତ କରିବାକୁ କହିଲା ?)
Answer:
He asked his wife to prepare bamboo curry.

Question 2.
How did he help his wife ?
(କିପରି ସେ ତା’ ସ୍ତ୍ରୀକୁ ସାହାଯ୍ୟ କଲା ?)
Answer:
He helped his wife in chopping the dry bamboo sticks.

Question 3.
When the bamboo did not boil what did he ask his wife to do?
(ଯେତେବେଳେ ବାଉଁଶ ଖଣ୍ଡଗୁଡ଼ିକ ସିଝିଲା ନାହିଁ, ସେ ତା’ସ୍ତ୍ରୀକୁ କ’ଣ କରିବାକୁ କହିଲା ?)
Answer:
When the bamboo pieces did not boil, he asked his wife to put more water and boil.

Question 4.
Who came to his house?
(କିଏ ଜ୍ଵାଇଁ ଘରକୁ ଆସିଲେ ?)
Answer:
His in-laws came to his house.

Question 5.
Where from is the bamboo curry made?
(କେଉଁଥୁରୁ ବାଉଁଶ ତରକାରି ପ୍ରସ୍ତୁତ ହୁଏ ?)
Answer:
The bamboo curry is made from soft bamboo shoots.

BSE Odisha 6th Class English Solutions Follow-Up Lesson 2 Bamboo Curry

Session – 3 (ସୋପାନ – ୩):
III. Post-Reading (ପଢ଼ିସାରିବା ପରେ):

1. Writing (ଲେଖ୍) :
(a) Answer the following questions.
(ନିମ୍ନଲିଖ ପ୍ରଶ୍ନଗୁଡ଼ିକର ଉତ୍ତର ଦିଅ ।)

(i) What is the story about ?
(ଗପଟି କାହା ଉପରେ ଆଧାରିତ ?)
Answer:
The story is about a foolish Santal son-in-law.

(ii) What curry did the mother-in-law prepare?
(କେଉଁ ତରକାରି ଶାଶୁ ତିଆରି କଲେ ?)
Answer:
The mother-in-law prepared “Bamboo Curry”.

(iii) Is the son-in-law foolish ? Why ?
(ଜ୍ଵାଇଁଟି ନିର୍ବୋଧ ଥିଲା କି ? କାହିଁକି ?)
Yes, the ____________ because he asked ____________ out of dry bamboo.
Answer:
Yes, the son-in-law was very foolish because he asked his wife to prepare bamboo curry out of dry bamboo.

BSE Odisha 6th Class English Solutions Follow-Up Lesson 2 Bamboo Curry

Word Note (ଶବ୍ଦାର୍ଥ):
(The words / phrases have been defined mostly on contextual meanings.) (ଶବ୍ଦ । ଖଣ୍ଡବାକ୍ୟଗୁଡ଼ିକ ଅଧ୍ଵଂଶତଃ ପ୍ରସଙ୍ଗଗତ ଅର୍ଥ ଉପରେ ନିର୍ଭର କରି ବ୍ୟାଖ୍ୟା କରାଯାଇଛି ।)

ashamed – feeling shame, ଲଜ୍ଜା ଅନୁଭବ
bamboo curry – a kind of dish (food) made out of young bamboo plants ବାଉଁଶ ଗଜା ତରକାରି
bamboo shoot- new-young bamboo plants, ବାଉଁଶ ଗଜା
chopping- cutting into small pieces, ଖଣ୍ଡ ଖଣ୍ଡ କରି କାଟିବା ସ୍ବାଦିଷ୍ଟ,ସୁସ୍ବାଦୁ
delicious- tasty (food), ସ୍ଵାଦିଷ୍ଟ, ସୁସ୍ୱାଦୁ
dishes- food items, curry, ତରକାରି, ସ୍ଵାଦିଷ୍ଟ ବ୍ୟଞ୍ଜନ
folk-tale- popular story of a community, କଥୁତଳ୍ପ
gentlest- very kind (behaviour) ବହୁତ ଦୟାଳୁ (ଆଚରଣ)
heaved a great sign of relief- feel relieved,ଆରାମ ଅନୁଭବ କର |
high sounding words- difficult words, କଠିନ ବା ବଡ଼ ବଡ଼ ଶବ୍ଦ
impolite- not good behaviour, rude, ଭଲ ବ୍ୟବହାର ନୁହେଁ
lamb- young sheep, ଛୋଟ ମେଣ୍
offered- gave, served, ଦେଲେ, (ଖାଦ୍ୟ) ପରିବେଷଣ କଲେ
piled high – kept (things) in a heap, ଗଦା, ସ୍ତୂପ
plucking- collecting (from a tree) ସଂଗ୍ରହ (ଏକ ଗଛରୁ)
pointed – showed hand towards (bamboo door), ହାତ ଦେଖାଇ ନିର୍ଦ୍ଦେଶିତ କଲେ
preferred – chose, ପସନ୍ଦ କଲେ ବା ଆଗ୍ରହ ଦେଖାଇଲେ
quack – a self claimed ignorant practitioner, ଶଠ ବଇଦ | ଠକ ବଇଦ
smeared- spread something (substance) on body, ବୋଳି ହୋଇଗଲା, ଲାଗିଗଲା
stiff- hard, କଠିନ
thought of- got an idea, ଗୋଟିଏ ଉପାୟ ଚିନ୍ତା କଲେ
thrashed- beat, ମାଡ଼ିଦେଲେ, ପିଟିଲେ

BSE Odisha 6th Class English Solutions Follow-Up Lesson 5 The Crab and the Fox

Odisha State Board BSE Odisha 6th Class English Solutions Follow-Up Lesson 5 The Crab and the Fox Textbook Exercise Questions and Answers.

BSE Odisha Class 6 English Solutions Follow-Up Lesson 5 The Crab and the Fox

BSE Odisha 6th Class English Follow-Up Lesson 5 The Crab and the Fox Text Book Questions and Answers

Session – 1 (ସୋପାନ – ୧):
I. Pre-Reading (ପଢ଼ିବା ପୂର୍ବରୁ):

→ The teacher finds an activity to introduce the topic. S/he may use the pictures in the text for the purpose.
(ବିଷୟକୁ ଉପସ୍ଥାପନ କରିବାପାଇଁ ଶିକ୍ଷକ ଏକ କାର୍ଯ୍ୟ ସ୍ଥିରକରିବେ । ସେ (ପୁ/ସ୍ତ୍ରୀ) ବିଷୟବସ୍ତୁରେ ଥିବା ଛବିଗୁଡ଼ିକୁ ଏହି ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟରେ ବ୍ୟବହାର କରିପାରନ୍ତି ।)
Follow up

II. While-Reading (ପଢ଼ିବା ସମୟରେ):
→ Follow the three steps-teacher’s reading aloud two times followed by silent reading by the students.
(ତିନୋଟି ପର୍ଯ୍ୟାୟକୁ ଅନୁସରଣ କର – ଶିକ୍ଷକଙ୍କର ଦୁଇଥର ବଡ଼ପାଟିରେ ପଢ଼ିବା ଓ ଶିକ୍ଷାର୍ଥୀମାନେ ନୀରବରେ ତାଙ୍କ ପରେ ପଢ଼ିବା ।)

BSE Odisha 6th Class English Solutions Follow-Up Lesson 5 The Crab and the Fox

TEXT (ବିଷୟବସ୍ତୁ)

  • Read the poem silently and answer the questions that follow.
    (କବିତାଟିକୁ ନୀରବରେ ପଢ଼ ଏବଂ ପରବର୍ତ୍ତୀ ପ୍ରଶ୍ନଗୁଡ଼ିକର ଉତ୍ତର ଦିଅ ।)

It was a very cool night
And there was no crab in sight.
The fox looked for one
Follow up 1
But there was none.
“Where did they go?”
Not even one in sight!
They must be in their holes
If I’m right.”
Follow up 2
Thinking so he got ready
(The hunger too made him greedy)
To go in search of a crab hole
And he straightened his tail like a pole.
Inside the hole his bushy tail he pushed
The crab, he thought, it slightly missed.
He waited long for a sweet pull
But for long there was none at all.
Finally, he pulled out his tail
But the crab was inside he could smell.
So he changed his plan and called “Brother Crab,
Let’s some song and dance have.
The weather calls for such merrymaking
What is life without dancing and singing ?”
The crab well understood
The fox’s real mood.
Thought he to himself ‘Am I a fool ?’
Follow up 3
And answered from his hole :
“Who is going to sing and dance
In such weather cool?
I’ll rather eat and sleep well
in my cozy little hole.”

BSE Odisha 6th Class English Solutions Follow-Up Lesson 5 The Crab and the Fox

କବିତାଟିର ଓଡ଼ିଆ ଉଚ୍ଚାରଣ :
ଇଟ୍ ୱାଜ୍ ଏ ଭେରି କୁଲ୍ ନାଇଟ୍
ଆଣ୍ଡ୍ ଦେୟାର୍ ୱାଜ୍ ନୋ କ୍ରାବ୍‌ ଇନ୍ ସାଇଟ୍ ।
ଦି ଫକ୍ସ ଲୁକ୍‌ ଫର୍ ୱାନ୍
ବଟ୍ ଦେୟାର ୱାଜ୍ ନନ୍ ।
‘‘ହୋୟାର୍ ଡିଡ଼୍ ଦେ ଗୋ ?’’
ନଟ୍ ଇଭିନ୍ ୱାନ୍ ଇନ୍ ସାଇଟ୍ !
ଦେ ମଷ୍ଟ ବି ଇନ୍ ଦେୟାର୍ ହୋଲ୍‌ସ୍
ଇଫ୍ ‘ଆଇ’ମ୍ ରାଇଟ୍ ।’’
ଥଙ୍କିଙ୍ଗ୍ ସୋ ହି ଗଟ୍ ରେଡ଼ି
(ଦି ହଙ୍ଗର୍ ଠୁ ମେଡ଼୍ ହିମ୍ ଗ୍ରିଡ଼ି)
ଟୁ ଗୋ ଇନ୍ ସର୍ଚ ଅଫ୍ ଏ କ୍ରାବ୍ ହୋଲ୍
ଆଣ୍ଡ ହି ଷ୍ଟେଟେଡ୍ ହିଜ୍ ଟେଲ୍ ଲାଇକ୍ ଏ ପୋଲ୍ ।
ଇସାଇଡ୍ ଦି’ ହୋଲ୍ ହିଜ୍ ବୁସି ଟେଲ୍ ହି ପୁସ୍‌
ଦି କ୍ରାବ୍, ହି ଥଟ୍, ଇଟ୍ ସ୍ଲାଇଟ୍‌ଲି ମିସିଡ୍ ।
ହି ୱେଟେଡ଼ ଲଙ୍ଗ୍ ଫର୍ ଏ ସୁଇଟ୍ ପୁଲ୍
ବଟ୍ ଫର୍ ଲଙ୍ଗ୍ ଦେୟାର୍ ୱାଜ୍ ନନ୍ ଆଟ୍ ଅଲ୍ ।
ଫାଇନାଲି ହି ପୁଲ୍‌ ଆଉଟ୍ ହିଜ୍ ଟେଲ୍
ବଟ୍ ଦି’ କ୍ରାବ୍ ୱାଜ୍ ଇନ୍‌ସାଇଡ୍ ହି କୁଡ଼ ସ୍କେଲ୍ ।
ସୋ ହି ଚେଞ୍ଜେଡ଼୍ ହିଜ୍ ପ୍ଲାନ୍ ଆଣ୍ଡ କଲ୍‌ ‘ବ୍ରଦର୍‌ କ୍ରାନ୍’’,
ଲେଟ୍ସ ସମ୍ ସଙ୍ଗ୍ ଆଣ୍ଡ୍ ଡ୍ୟାନ୍ସ ହାଭ୍ ।
ଦି ୱେଦର୍ କଲସ୍ ଫର୍ ସବ୍ ମେରିମେକିଙ୍ଗ୍
ଦ୍ଵାଟ୍ ଇଜ୍ ଲାଇଫ୍ ଉଇଦାଉଟ୍ ଡ୍ୟାନ୍‌ସିଙ୍ଗ୍ ଆଣ୍ଡ ସିଙ୍ଗିଙ୍ଗ୍ ?’’
ଦି କ୍ରାବ୍‌ ୱେଲ୍ ଅଣ୍ଡରଷ୍ଟୁଡ୍
ଦି ଫକ୍ସ’ସ୍ ରିଅଲ୍ ମୁଡ଼ ।
ଥଟ୍ ହି ଟୁ ହିମ୍‌ସେଲୁ ‘ଆମ୍ ଆଇ ଏ ଫୁଲ୍ ?’
ଆଣ୍ଡ ଆନ୍‌ସର୍‌ଡ୍‌ ଫ୍ରମ୍ ହିଜ୍ ହୋଲ୍ :
“ହୁ ଇଜ୍ ଗୋଇଙ୍ଗ୍ ଟୁ ସିଙ୍ଗ୍ ଆଣ୍ଡ୍ ଡ୍ୟାନ୍ସ,
ଇନ୍ ସଚ୍ ଏ ୱେଦର୍ କୁଲ୍ ?
ଆଇ’ଲ୍ ନ୍ୟାଦର୍ ଇଟ୍‌ ଆଣ୍ଡ ସ୍କ୍ରିପ୍ ୱେଲ୍
ଇନ୍ ମାଇଁ କୋଜି ଲିଟିଲ୍ ହୋଲ୍ ।’’

କବିତାର ଓଡ଼ିଆ ଅନୁବାଦ:
ଏହା ଏକ ବହୁତ ଶୀତଳ ରାତ୍ରି ଥିଲା
ଏବଂ କୌଣସି କଙ୍କଡ଼ା ଦୃଷ୍ଟିରେ ପଡୁନଥିଲା ।
କୋକିଶିଆଳ ଗୋଟାଏକୁ ଖୋଜୁଥିଲା
କିନ୍ତୁ ସେଠାରେ ଗୋଟିଏ ବି ନଥିଲା ।
‘ସେମାନେ କୁଆଡ଼େ ଗଲେ?’
ଏପରିକି ଗୋଟିଏବି ହେଲେ
ଦୃଷ୍ଟିରେ ପଡୁନାହାନ୍ତି !
ନିଶ୍ଚୟ ସେମାନେ ଥିବେ ସେମାନଙ୍କର ଗାତଗୁଡ଼ିକ ଭିତରେ
ଯଦି ମୁଁ ଠିକ୍ କହୁଥାଏ ।’
ଭାବି ସେ ପ୍ରସ୍ତୁତ ହୋଇଗଲେ |
(କ୍ଷୁଧା ମଧ୍ଯ ତାକୁ ଲୋଭୀ କରିଦେଲା)
ଅନ୍ଵେଷଣରେ ଯିବା ପାଇଁ ଗୋଟିଏ କଙ୍କଡ଼ା ଗାତ
ଏବଂ ସେ ସିଧା ବା ସଳଖ କରିଦେଲା ତା’ର ଲାଞ୍ଜକୁ ଗୋଟିଏ ଖୁଣ୍ଟ ପରି !
ଗାତ ଭିତରକୁ ତା’ର ବୁଦାଳିଆ ଲୋମଶ ଲାଞ୍ଚକୁ ସେ ଠେଲିଦେଲା
ସେ ଭାଙ୍ଗିଲା, କଙ୍କଡ଼ାଟିରେ ବାଜିବାରେ ଟିକେ ଭୁଲ୍ ହେଲା ।
ସେ ବହୁତ ସମୟ ଅପେକ୍ଷା କଲା ଗୋଟିଏ ମଧୁର ଟଣା ପାଇଁ
କିନ୍ତୁ ଦୀର୍ଘ ସମୟ ଧରି ସେପରି କିଛି ହେଲା ନାହିଁ ।
ଶେଷରେ ସେ ତା’ର ଲାଞ୍ଜକୁ ବାହାରକୁ ଟାଣି ଆଣିଲା
କିନ୍ତୁ କଙ୍କଡ଼ାଟି ଭିତରେ ଥ‌ିବାର ବାସନା ସେ ବାରିପାରିଲା ।
ତେଣୁ ସେ ତା’ର ଯୋଜନାକୁ ବଦଳାଇ ଦେଲା ଏବଂ ଡାକିଲା ‘କଙ୍କଡ଼ା ଭାଇ’’,
ଆସ ଆମେ କିଛି ଗୀତ ଏବଂ ନାଚ କରିବା ।
ଏପରି ମଉଜ କରିବାକୁ ପାଗ ଡାକୁଛି
ନାଚ ଓ ଗୀତ ବିନା ଜୀବନର ଅର୍ଥ କ’ଣ ଅଛି ?
କଙ୍କଡ଼ା ଭଲ ଭାବରେ ବୁଝିଗଲା
ସେ ନିଜକୁ ନିଜେ ଭାବିଲା, ‘ମୁଁ କ’ଣ ଏତେ ବୋକା ?”’
କୋକିଶିଆଳର ପ୍ରକୃତ ମନୋବୃତ୍ତି !
ସେ ନିଜକୁ ନିଜେ ଭାବିଲା, ‘ମୁଁ କ’ଣ ଏତେ ବୋକା ?”’
ଏବଂ ତା’ର ଗାତ ମଧ୍ୟରେ ଥାଇ ଉତ୍ତର ଦେଲା :
‘‘କିଏ ଯାଉଛି ଗୀତ ଗାଇବାକୁ ଓ ନାଚିବାକୁ
ଏପରି ଏକ ଶୀତଳ ପାଗରେ ?
ମୁଁ ବରଂ ଖାଇବି ଓ ଶୋଇବି ଭଲ ଭାବରେ
ମୋ’ର ଆରାମଦାୟକ ଛୋଟ ଗାତ ମଧ୍ଯରେ ।’’

BSE Odisha 6th Class English Solutions Follow-Up Lesson 5 The Crab and the Fox

Comprehension Questions (ବୋଧମୂଳକ ପ୍ରଶ୍ନବଳୀ):

Question 1.
What is the story about?
(ଗପଟି କେଉଁ ବିଷୟରେ ଲେଖାଯାଇଛି ?)
Answer:
The story is about a crab and a fox.

Question 2.
What did the fox look for?
(କୋକିଶିଆଳ କ’ଣ ଖୋଜୁଥୁଲା ?)
Answer:
The fox looked for a crab.

Question 3.
Did he find one?
(ସେ ଗୋଟିଏ ହେଲେ କଙ୍କଡ଼ା ପାଇଲା କି ?)
Answer:
He did not find one.

Question 4.
Where did he push his tail? Why?
(ସେ ତା’ର ଲାଞ୍ଜକୁ କେଉଁଠାକୁ ଠେଲିଲା ? କାହିଁକି ?)
Answer:
He pushed his tail inside the hole. Because he wanted to pull the crab out of its hole.

Question 5.
How could he know that the crab was inside?
(କଙ୍କଡ଼ା ଭିତରେ ଅଛି ବୋଲି ସେ କିପରି ଜାଣିପାରିଲା ? )
Answer:
He could smell that the crab was inside the hole.

Question 6.
What was his new plan?
(ତା’ର ନୂଆ ଯୋଜନାଟି କ’ଣ ଥିଲା ?)
Answer:
His new plan was to make friends with the crab and to call him to come out of its hole for enjoying the fine weather.

Question 7.
Did the new plan work? Why?
(ନୂଆ ଯୋଜନାଟି କାମ କଲା କି ? କାହିଁକି ?)
Answer:
No, the new plan did not work well. Because the crab was cunning enough to the fox’s real mood.

BSE Odisha 6th Class English Solutions Follow-Up Lesson 5 The Crab and the Fox

Question 8.
Did the crab understand the intention of the fox?
(କୋକିଶିଆଳର ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟକୁ କଙ୍କଡ଼ାଟି ବୁଝିପାରିଥିଲା କି ?)
Answer:
Yes, the crab understood the intention of the fox.

Question 9.
Did the crab come out of her hole?
(କଙ୍କଡ଼ାଟି ତା’ର ଗାତ ବାହାରକୁ ଆସିଥିଲା କି ?)
Answer:
No, the crab did not come out of her hole.

Question 10.
Who is clever?
(କିଏ ଚତୁର ଥିଲା ?)
Answer:
The crab was clever.

Session – 2 (ସୋପାନ – ୨):
III. Post-Reading (ପଢ଼ିସାରିବା ପରେ):

1. Writing (ଲେଖୁବା):
(a) Answer the following questions.
(ନିମ୍ନଲିଖ ପ୍ରଶ୍ନଗୁଡ଼ିକର ଉତ୍ତର ଦିଅ ।)

Question (i).
What is the story about?
(ଗପଟି କେଉଁ ବିଷୟରେ ଲେଖାଯାଇ ଅଛି ?)
Answer:
The story is about a crab and a fox.

Question (ii).
What did the fox look for?
(କୋକିଶିଆଳଟି କ’ଣ ଖୋଜୁଥୁଲା ?)
Answer:
The fox looked for a crab.

Question (iii).
Where did the fox push his tail?
(କୋକିଶିଆଳଟି ତା’ର ଲାଞ୍ଜକୁ କେଉଁଆଡ଼କୁ ଠେଲିଲା ?)
Answer:
The fox pushed his tail inside the crab hole.

BSE Odisha 6th Class English Solutions Follow-Up Lesson 5 The Crab and the Fox

Question (iv).
Who is clever?
(କିଏ ଚତୁର ଅଟେ ?)
Answer:
The crab is clever.

(b) Write the story by filling in the gaps:
(ଶୂନ୍ୟସ୍ଥାନ ପୂରଣ କରି ଗପଟିକୁ ଲେଖ ।)
(Question with Answer)
Once there lived a ____________ and a ____________. The fox looked for ____________. He____________ his tail inside the ____________. But the crab did not catch his ____________. The fox _____________his plan. He sang a song and called the crab to come out. But the ____________. She said, “Am I _________. I’ll _____________in my ____________.”
Answer:
Once there lived a crab and a fox. The fox looked for a crab. He pushed his tail inside the crab hole. But the crab did not catch his tail. The fox changed his plan. He sang a song and called the crab to come out. But the crab did not come out. She said, “Am I a fool ?” I’ll rather eat and sleep well in my cozy little hole.

WORD NOTE (ଶବ୍ଦାର୍ଥ):
(The words/phrases have been defined mostly on contextual meanings.)
(ଶବ୍ଦ । ଖଣ୍ଡବାକ୍ୟଗୁଡ଼ିକ ଅଧ୍ଯକାଂଶତଃ ପ୍ରସଙ୍ଗଗତ ଅର୍ଥ ଉପରେ ନିର୍ଭର କରି ବ୍ୟାଖ୍ୟା କରାଯାଇଛି ।)

dog — କୁକୁର
cat — ବିଲେଇ
thin — ପତଳା |
fat — ମେଦ
neither — ଏହା ନୁହେଁ କିମ୍ବା ତାହା ନୁହେଁ
pet — ଗୃହପାଳିତ ପଶୁ
mat — ଆସନ (ମସିଣା)
claimed — ଦାବି କଲେ
chased — ଗୋଡ଼ାଇଲା
retire — ବିଶ୍ରାମ ନେବା ବା ଶୋଇବା
hither — here, ଏଠାରେ
owner’s — ମାଲିକଙ୍କର,
cursed — ଅଭିଶାପିତ,
fate — ଭାଗ୍ୟ,
left — ବାମ,
As — ଯେପରି,
someone — କେହି ଜଣେ
pack — ପ୍ୟାକ୍ କରନ୍ତୁ |
sack — ଅଖା ବସ୍ତା
Hey – ହେ
gunny bag – ଛୋଟ ଅଖାଥଳି
grey — ଧୂସର ରଙ୍ଗ
wish — ଇଚ୍ଛା
religious — ଧାର୍ମିକ
carry — ବହନ କର
obey — ମାନ
nanny — ନାନୀ
funny — ମଜାଳିଆ
thought — ଭାବିଲା
rush — ଭିଡ଼, ଜନଗହଳି
Miss — ମିସ୍
hate — ଘୃଣା କରିବା
always — ସର୍ବଦା
late — ବିଳମ୍ବ, ଡେରି
cosy — ଉଷୁମ ଓ ଆରାମଦାୟକ
merry making — ହସଖୁସିରେ ତିଆରି
straightened — ସିଧା
fox — ଠେକୁଆ
crab — କଙ୍କଡ଼ା
greedy — ଲୋଭୀ
pole — ଖୁଣ୍ଟ

BSE Odisha 6th Class English Solutions Follow-Up Lesson 5 The Crab and the Fox

busy — ବୁଦାଳିଆ, ଲୋମଶ
pushed — ଠେଲି ହୋଇଗଲା
slightly — ଅଳ୍ପ ଟିକିଏ
missed — ମିସ୍
pull — ଟାଣନ୍ତୁ
smell — ଗନ୍ଧ ବା ବାସନା ଠଉରାଇବା
weather — ପାଣିପାଗ
understood — ବୋଧଗମ୍ୟ
real — ବାସ୍ତବ
mood — ମନ
himself – ତା’ ନିଜକୁ ନିଜେ
fool — ମୂର୍ଖ
hole — ଗାତ
cool — ଶୀତଳ
rather — ବରଂ
well — କୂପ